Cualquier curso que no tenga suficientes ejemplos será un curso difícil. Es fácil pasar un semestre haciendo aspectos técnicos de la teoría de la medida y asustar a las personas para que se integren, mientras que la teoría del punto de medida es que la mayoría de las veces la integración se comporta bien … Incluso se pueden hacer cosas peores para la diferenciación …
Del mismo modo, uno puede encontrarse pasando mucho tiempo tratando de aprender gavillas, esquemas, etc. en geometría algebraica sin ver un solo teorema serio.
La matemática es técnica sin suficientes motivaciones. Cualquier curso que ofrezca razones convincentes para ver los detalles será mucho más fácil que un curso que no lo haga.
En mi experiencia personal, la mayoría de los profesores enseñan muy mal la teoría de la medida y la geometría algebraica. ¡Que construir un conjunto no medible definitivamente requiere un axioma de elección y que tal construcción es altamente no constructiva es una indicación de que no aterrizarás accidentalmente con un conjunto no medible mientras haces algunas matemáticas normales! Por supuesto, mi profesor estaba bastante entusiasmado con estas cosas e hizo que la gente sintiera que los conjuntos no medibles son lo más importante … No, no lo son … para la mayoría de los propósitos …
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