¿Deberían los niños obtener la tarea de la escuela?

Sí, es necesario en mi opinión. Eso sí, no tengo ningún estudio que presentar sobre la efectividad de la tarea.

Los niños tienen períodos de atención más cortos , y el tiempo dedicado a realizar una tarea es relativamente corto, especialmente cuando son pequeños. Cuando era joven, teníamos un problema de hacinamiento en la escuela, había muchos millennials alrededor y era difícil para un maestro ayudar a 32 niños. Entonces se hizo necesario que me llevara las cosas a casa.

Estar en soledad me ayudó a concentrarme y pude tomarme un tiempo extra para hacer las cosas. Esperamos que los niños hagan TODO en un corto período de tiempo . No era muy bueno en matemáticas y lo tenía en mi cabeza, no era bueno en eso. Luego conseguí un tutor y me di la oportunidad de trabajar fuera del aula y lo hice muy bien. Entonces me beneficié personalmente de llevarme las cosas a casa. Leer es más divertido cuando estás en una silla cómoda y tienes un poco de tranquilidad, no en una habitación con 31 niños tosiendo, estornudando, inquietos o con audífonos ruidosos.

Otro beneficio de la tarea es enseñar a un niño a tomar la iniciativa y ser disciplinado . Si su hijo es mayor y va a la escuela postsecundaria, deberá aprender habilidades de estudio. Ir a clase generalmente significa escuchar conferencias y el resto depende de usted. Por lo tanto, debe aprender a dirigir su propio aprendizaje.

Si la tarea se establece en aras de la tarea (lo cual es muy común, a menudo existe una política escolar para establecer una cierta cantidad de tarea sin tener en cuenta si hay alguna tarea que deba establecerse), entonces no. Si el maestro tiene una tarea que realmente cree que ayudará al estudiante a aprender y que no se puede hacer razonablemente en el horario escolar, entonces, siempre que la cantidad total de tarea no sea excesiva (más de una hora por noche es excesiva , Diría, los niños deberían tener más en sus vidas que la educación formal y también necesitan tiempo para dormir), puede tener sentido establecerlo.

Se han realizado estudios sobre si la tarea realmente ayuda a los niños a aprender y los resultados son, en el mejor de los casos, mixtos. Ciertamente, mucha tarea que se establece no ayuda y cantidades excesivas de tarea en realidad reducen el rendimiento académico. Hay evidencia de que algunos tipos de tarea ayudan en algunas situaciones, por lo que si los maestros restringen la configuración de la tarea a formas que ayuden, deberían continuar haciéndolo, pero si solo van a hacer la tarea por el simple hecho de no hacerlo cualquiera en absoluto.

Como estudiante de secundaria, es bastante obvio que la tarea está ahí simplemente para reforzar el aprendizaje realizado dentro de la clase. especialmente si se da una conferencia, por ejemplo, entenderé un concepto mucho mejor después de practicarlo una y otra vez. Esto se hace al cuerpo principal de los estudiantes a través de la tarea, y aunque algunos estudiantes pueden necesitar más o menos práctica para comprender realmente la idea que pretende proporcionar a todos.

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