Creo que esta es una idea increíble para inculcar el entusiasmo por la investigación en estudiantes de secundaria. Aunque nunca investigué como tal, como estudiante de secundaria, creo que publicar en una revista informal revisada por pares sería un buen objetivo concreto en lugar de un objetivo abstracto de “querer entender algo” (que también es genial por la manera)
Como es el caso con cualquier idea, la implementación es la clave.
- En el nivel secundario, me imagino que los estudiantes requerirían mucha orientación, por lo que un sistema de mentores entusiastas y solidarios sería crítico.
- Es genial que hayas mencionado informal; No desea que alguien realmente interesado en la investigación pierda el entusiasmo, por lo que tiene sentido que las revisiones sean un poco indulgentes de una manera más amable.
- Para bien o para mal, el nuestro es un mundo competitivo. Si estas publicaciones no cuentan para algo en términos de solicitudes universitarias, hay pocos incentivos para que los estudiantes investiguen en lugar de participar en competencias como las Olimpiadas. Por lo menos, los estudiantes tienen algo que mostrar que está más pulido que un informe.
- ¡Finalmente, los estudiantes pueden escribir reseñas! Desde mi experiencia limitada, la revisión cambió la forma en que solía leer los periódicos. Me enseñó a ser crítico y cuestionar activamente lo que leía. Además, dado que esto es informal, sería muy instructivo si a los estudiantes se les enseña a criticar cortés y amablemente.
En mi país, hasta donde yo sé, hay muy pocos estudiantes de secundaria que hacen “investigación” y tal iniciativa realmente ayudaría a los estudiantes a vislumbrar cómo es la vida investigadora.
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