La importancia de la educación pública es garantizar que todos los miembros de la sociedad tengan un conjunto básico de habilidades (lectura, escritura, matemáticas, interacciones sociales básicas, capacidad para crear e interpretar instrucciones y directivas, etc.), así como garantizar que las personas sean capaz de mantener una capacidad básica para aprender, independientemente de su estatus social o riqueza. Para los ricos, la educación siempre ha sido accesible. Pueden permitirse pagar la educación, pueden permitirse no tener hijos trabajando, etc. Pero para las clases bajas y medias, la educación ha sido un sueño imposible para la mayor parte de la historia documentada.
A principios del siglo XX, si alguien tenía una educación de tercer grado, se los consideraba buenos. Por lo general, la educación se consideraba algo que la gente hacía solo hasta que era físicamente lo suficientemente madura como para trabajar en una granja o en una fábrica a tiempo completo. Si eras mujer y pobre, había aún menos precedentes. Con el advenimiento de las leyes de trabajo infantil y una educación pública gratuita más inclusiva (Sección 504 de la ley de rehabilitación, IDEA, Título I, Título IX, los conceptos de FAPE y LRE, etc.) se ha convertido en algo necesario y accesible para todos.
Como les digo a mis alumnos: ¿Cómo van a tener una cita si no pueden leer el menú o si no pueden agregar la cuenta y la propina? ¿Cómo vas a conducir en una nueva ciudad si no puedes leer las señales de la calle? ¿Cómo realiza un seguimiento de su cuenta bancaria si no puede hacer matemáticas? La idea es mostrar que lo que estamos aprendiendo tiene un impacto fuera de la escuela, y para muchas materias, lo hace. Los que no tienen un impacto aparentemente directo (ciencia, estudios sociales, algunas asignaturas optativas) se utilizan como clases de búsqueda del alma, pero se utilizan para enseñar funciones básicas de la vida y el universo, y para enseñar historia para que no se repita, así como la geografía, civismo, las funciones básicas de la economía y habilidades básicas de investigación e investigación. Si bien algo de esto puede parecer una pérdida de tiempo, todo tiene un propósito más adelante en la vida.
Crear educación pública gratuita es una forma de permitir a las personas las herramientas para escapar de la pobreza y trabajar para mejorar las habilidades básicas que utilizarán durante toda su vida. SI se hace correctamente. SI las escuelas reciben los recursos que necesitan para impactar significativamente la vida de sus estudiantes, y se les dan los recursos para ayudar a los estudiantes que carecen de estas habilidades básicas.
- ¿Qué materia valiosa en su opinión debería enseñarse en las escuelas públicas y privadas desde una edad temprana que actualmente no lo es y por qué?
- Las ciudades del interior y las áreas pobres de América generalmente tienen muchos problemas de disciplina en las escuelas públicas. ¿Qué tipo de problemas tienen las escuelas públicas suburbanas ricas?
- ¿Por qué las escuelas públicas europeas no ofrecen un programa de idioma japonés como sus homólogos estadounidenses?
- ¿Por qué no se nos enseñan nuestros derechos humanos básicos en las escuelas públicas?
Si las escuelas no tienen los recursos que necesitan, se convierten en un centro de cuidado de niños para los estudiantes durante 9 meses al año.
Lo siento por la publicación súper larga, ¡pero espero que haya sido útil como respuesta!