Solo puedo responder desde mi propia experiencia en dirigir los programas de posgrado de Ingeniería de Mantenimiento y Confiabilidad de la Universidad de Monash durante 15 años. Estos programas fueron diseñados para la educación a distancia, a cargo de ingenieros profesionales y técnicos superiores, todos trabajando en roles relevantes de la industria (y en todo el mundo). Los programas tenían (y todavía lo han ofrecido la Federación de la Universidad de Australia) una variedad de asignaturas que brindan a los estudiantes del nivel de maestría la opción de satisfacer sus necesidades.
La evaluación se basa en una combinación de tareas, y la mayoría también tiene un examen. La facultad en su mayoría son ingenieros actualmente, o recientemente, trabajando en el campo de su materia, y sé que los estudiantes aprecian sus comentarios y opiniones en el camino. Dos temas comprenden un proyecto, con presentaciones (PPt narrado) y un documento formal. De hecho, en mi asignatura, una tarea fue “preparar un PPt sobre uno de los siguientes temas para que su jefe lo presente en una conferencia”.
Supongo que cada universidad tiene su propia forma de hacer las cosas, así que no puedo comentar sobre lo que hacen los demás. Los mejores deseos. RayB
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