¿Qué preguntas desean, como profesores, que sus alumnos les hagan?

Answer 1

Para ser honesto, realmente no me importa qué preguntas me hagan los estudiantes siempre que las preguntas estén relacionadas con su propio desarrollo como estudiante, intelectual o profesional emergente. Este tipo de preguntas no son las mismas para todos los estudiantes, por lo que busco más preguntas que se basen en lo que los estudiantes ya deberían saber, o que extiendan cosas que ya saben.

En cuanto a qué tipo de preguntas me impresionan, una vez más, no es una talla única para todo tipo de cosas. Si no se trata directamente de los conceptos del curso, conviértete en un buen conversador y haz que se trate de algo dentro del alcance de nuestra relación profesional. Obviamente, cada profesor es diferente, pero realmente no tengo ningún interés en pasar el rato. Veo mis conversaciones con los estudiantes como parte de mi práctica profesional, incluso las amistosas, así que mientras nuestras conversaciones lo respalden y sean productivas, estoy de acuerdo con ellas.

Gracias por el A2A.

Answer 2

Estoy bien con los estudiantes que no quieren o necesitan saber sobre mí o mi vida personal; Estoy bien operando en ese espacio académico abstracto donde todos somos solo intelectos. (Si bien estoy de acuerdo en que puedes aprender mucho sobre mí a partir de mis tareas y material de clase … No creo que la mayoría de mis estudiantes sean capaces de inferir mucho sobre mí a partir de cómo llevo mis cursos. Eso, creo, sería tome un ojo experto para juzgar).

Doy clases en una “institución de acceso”, un gran porcentaje de personas que van por primera vez en la familia a la universidad, por lo que creo que los estudiantes que hacen CUALQUIER pregunta y se presentan a CUALQUIER horario de oficina, es algo bueno. Les ayuda a sentir que la universidad es un lugar al que pertenecen, y eso se correlaciona con el éxito académico. Si pueden relacionarse con sus profesores en un nivel más personal, y no ven a los profesores como de otro mundo, pueden concebir competir intelectualmente en el aula, lo cual es muy importante.

Si está preguntando “qué puedo pedir durante el horario de oficina para a)” averiguar “mi profesor, b) ponerse de su lado bueno, o c) impresionarlos” … la adulación funciona tan bien en los profesores como lo hace cualquier otra persona, para ‘b’. Para cualquiera de estos tres ángulos, preguntarles si lo que enseñan en su curso es lo que realmente pasan tiempo investigando puede ser bueno. Eso demuestra que estás interesado en lo que realmente hacen, además de enseñar tu curso (que probablemente sea una pequeña parte de su trabajo). Y a la mayoría de los profesores les encanta poder hablar sobre lo que están trabajando, con alguien que parece interesado. No estoy seguro de que me va a “descifrar” a partir de conversaciones cortas como esa, pero podría hacerlo.

Answer 3

Normalmente, algo que podría hacerme crecer intelectualmente ya que ambos tenemos que buscar la respuesta, o tal vez incluso un pensamiento original.