¿Por qué los estudiantes están tan obsesionados con las calificaciones?

Answer 1

Mi esposa, que enseña cuarto grado, comparte tu sentimiento. Tiene mucho que ver con la forma en que nuestros jóvenes han recibido calificaciones. Y esa mentalidad ha sido creada por los consejos escolares de todo el país. A los estudiantes se les enseña cada vez más a exámenes y un plan de estudios rígido en lugar de comprender e integrar verdaderamente el material. La razón principal de esto se reduce al dinero. Las escuelas que funcionan, tienden a tener más influencia financiera. Este no es el caso en todas las escuelas, pero se ha convertido en la norma. Debido a esta presión financiera, las instituciones y su personal deben impulsar programas educativos que son excesivos (y también financieramente intrínsecos) y luego se les ordena (sutilmente o no) que se aseguren de que los estudiantes lo entiendan y lo demuestren con … buenas calificaciones. Es una de las muchas razones por las que ve un aumento en las escuelas que se centran en tomar exámenes y algunos instructores incluso hacen trampa para sus escuelas.

Entonces, ahora, los estudiantes son el foco de toda esa presión política y financiera y esto es doblemente alentado por los padres que abrumadoramente toman la ruta tradicional del sueño americano de decir: “Obtenga buenas calificaciones, vaya a una buena escuela con becas, obtenga una buena trabajo y vivir una vida buena y orgullosa “. Los estudiantes ven las calificaciones como un reflejo de su autoestima más que como un indicador de lo que han demostrado saber y que conlleva a lo largo de la vida . El grado es quiénes son y nuestro país, en general, no ha establecido una buena estructura de apoyo para ayudar a los estudiantes a comprender e internalizar esa distinción. También es peligroso porque los casos de depresión y ansiedad en adultos jóvenes se han disparado en las últimas décadas con el suicidio como una de las principales causas de muerte para este grupo. Japón tiene un enfoque similar con su sistema educativo y tiene la tasa de suicidios más alta entre las poblaciones estudiantiles del mundo. No se puede decir que la presión educativa sea el único factor en estas muertes, pero es, al menos, un contribuyente importante.

En resumen, el dinero y la tradición están causando que estos estudiantes de posgrado se preocupen por las calificaciones en lugar del conocimiento y la sabiduría. Además, estoy seguro de que les gustaría salir del programa decorados con honores porque también nos estamos convirtiendo en el país más narcisista del mundo. Pero ese es un argumento separado.

Answer 2

Los estudiantes están obsesionados con las calificaciones porque sus padres, maestros, compañeros y posibles empleadores están obsesionados con las calificaciones.

Las calificaciones son fáciles de interpretar. Son numeros. Las personas pueden alinear a dos personas contra una y ver quién tiene un número más alto y, por extensión, determinar quién es “mejor”.

Y este fenómeno no es nuevo.

En 1985, fue algo así como un escándalo que dos de nosotros fuéramos semifinalistas de PSAT National Merit pero tuviéramos promedios de “C”, mientras que muchas personas con heterosexual “. En mi caso, era inteligente pero flojo y rara vez estudiaba. Tanto mi puntaje de GPA como el de PSAT pueden haber sido solo números, pero fueron números por los que nos juzgamos entre nosotros.

En 1986, cada entrevista universitaria me preguntaba por el rango de mi clase. ¿Y en qué se basa eso? Grados y nada más.

En 2017, tengo estudiantes que se preocupan cuando su grado es 95 y preguntan qué pueden hacer para sacarlo. ¿Y por qué hacen eso? Debido a que provienen de familias con poca o ninguna educación universitaria y saben que su posición depende en gran medida de estos grados.

¿Deberíamos estar evaluando a los estudiantes por algo diferente a las calificaciones? Claro que deberíamos. Pero el hecho poco certero es que la evasión en nuestra educación depende de la tabulación.

Answer 3

Porque la cultura educativa ha cambiado; las calificaciones solían ser una señal de aprendizaje y crecimiento, pero ahora se han convertido en el objeto en sí mismo, independientemente del aprendizaje y el crecimiento. Esto se debe, en parte, a la extensión de las pruebas estandarizadas que miden mal la comprensión real y también desestiman otras medidas de aprendizaje de los estudiantes (como las evaluaciones de los estudiantes por parte de los maestros). También se debe en parte a las presiones sociales, donde “mejorar calificaciones “es apreciado por” cosas de aprendizaje “. Sus estudiantes han recibido capacitación intensiva en que las calificaciones son lo único que importa. Necesitamos dejar de enseñar eso, pero es difícil porque al mismo tiempo les estamos dando calificaciones y alentándolos a que les vaya bien en clase (¡lo que significa obtener una A!)

Muchos estudiantes no me creen cuando les digo que a los empleadores no les importa una mierda su promedio de calificaciones. Los empleadores quieren saber que saben cómo hacer cosas que son valiosas para su empresa, y los GPA generalmente son malas señales de eso.

Answer 4

Esto es bastante común en el entorno indio donde todos, incluidos los estudiantes y sus padres, corren detrás de las marcas. Todo lo demás, incluido un desarrollo holístico, se olvida. Este lmindset requiere un cambio serio. Es muy dañino para los estudiantes, ya que se trata de calificaciones, el aprendizaje está por el desagüe.

Answer 5

Describiré con algo de mi propia historia y lo que veo.

Solo me doy cuenta de cosas en la universidad. Diré que depende de dónde vivas. Aquí, en Asia, la mayoría de los padres siguen atrapados en la mentalidad de la vieja escuela:

Vaya a una escuela decente → obtenga buenas calificaciones → termine la universidad lo antes posible → trabaje para una gran empresa.

Seguirán haciendo esto mientras estés estudiando.

Algunos de mis colegas ya lograron lo que les gusta (lo que ciertamente es útil para su futuro). Algunos todavía continúan persiguiendo el puntaje de ‘estilo escolar’ con varias razones.

• Algunos de ellos quieren que sus padres se sientan orgullosos.
• A otros simplemente no les gusta perder el terreno que dominan durante años en la escuela.

Ya no funciona así. Un punto que mis padres no entenderán. Ella me sigue presionando para que estudie sin entender que no puedo ganarme la vida en el mundo de TI con solo calificaciones. He visto a muchos de mis amigos con altas calificaciones, pero ni siquiera puedo instalar Windows o Linux. No programará si no se asigna ninguna tarea. Esto es triste ¿Realmente se van a graduar con esa habilidad sin saber lo que está mal de muchas maneras?

Volvamos a la pregunta: ¿Por qué los estudiantes están tan obsesionados con las calificaciones?

Si le preguntas a un asiático, no somos nosotros sino nuestro padre. Su mentalidad nos obliga a ejecutarlo de la manera que ellos creen que es correcto. Es agotador siempre satisfacerlos, si me preguntas.

Answer 6

Tiene que ver con una cuestión de control. En muchas situaciones, las personas piensan que la parte que pueden controlar más fácilmente que les conducirá a mejores trabajos son las calificaciones y es por eso que muchos estudiantes están obsesionados con las calificaciones.

Answer 7

Solo por la pobre mentalidad de nuestros maestros. En IIT KGP, los estudiantes obtienen un proyecto de último año basado en su CGPA. Incluso para la adjudicación de la mejor tesis tiene un criterio de CGPA mínimo.

Answer 8

Se nos ha enseñado que buenas calificaciones = ir a una buena escuela = más buenas calificaciones = trabajo después de la escuela. Por supuesto, esto no es lo único que miran los empleadores, pero no puedo decirle la cantidad de veces que mi papá me presionó para obtener un mejor promedio de calificaciones durante la licenciatura. Siempre le digo que no es tan importante como lo está haciendo, y siempre me dice que a los empleadores realmente les importa el GPA. Además, si no demuestras que eres bueno aprendiendo el tema que quieres hacer pronto en tu carrera, ¿por qué estar en esa carrera en primer lugar?

Cuando estaba en cuarto grado, mi padre me dijo que ya no podía ir a Harvard porque me faltaba una tarea. Honestamente, no fue hasta que estaba en noveno grado que descubrí que las universidades solo ven tu expediente académico de la escuela secundaria y nada antes.

Para muchas personas, sus padres son los grandes impulsores detrás de esta mentalidad, ya que quieren algo mejor para sus hijos de lo que tenían. Después de un tiempo, comienzas a escuchar esto y te convences de que si no obtienes esta buena calificación, todo fue en vano. Me salí de esta mentalidad hace mucho tiempo, pero para algunas personas, se ha convertido en parte de ellos. Además, y estoy de acuerdo con esto, ¿por qué diablos voluntariamente me endeudaría miles de dólares si no estoy tratando de absorber todo lo que me enseñan?

Especialmente si desea ir a un programa de posgrado, donde puede determinar qué tipo de conexiones tiene en el futuro y con quién estudia. Y, por supuesto, todo depende de tus calificaciones.

Entonces, las presiones de los padres, haciendo que cada dólar cuente, y la creación de redes.

Answer 9

Yo diría que la especialización está sobrevalorada. Todas las personas se preocupan por las buenas calificaciones, tal vez en general deberían preocuparse. Cualquiera puede especializarse, realmente, esa es la parte más simple de todas, pero las buenas calificaciones son el mejor indicador de que alguien puede lograr buenos resultados.

Si puede especializarse junto con buenas calificaciones y saber exactamente dónde obtenerlo, ese podría ser el camino ideal. Pero creo que tratar de especializarme simplemente para tener la comprensión más profunda de algo, como un objetivo noble, o por las supuestas super-habilidades que te otorga, mientras dejas pasar las calificaciones, es un terrible error y una tontería horrible, y a nadie le importará . A menos que pueda mostrar buenos resultados prácticos también …

La especialización debería ser un resultado natural o un mayor interés al tratar de lograr buenas calificaciones. Haces cosas, y puedes afirmar que esa es tu especialización, y casi cualquier otra cosa que desees, si puedes describirlo de manera convincente, y probablemente obtengas tu experiencia en él en menos semanas o días que el especalizador, lo que se supone que no es nada. pero de todos modos de rutina si te llevan a algún lado (según las calificaciones).

Dicho esto, es difícil generalizar con una precisión del 100% para todo lo que uno puede hacer en la “escuela”, pero eso ya es parte de los supuestos de la pregunta …