¿Las escuelas educan la creatividad de nuestros hijos?

Answer 1

En realidad no … Ese cambio es principalmente una parte natural del crecimiento de un niño.

Cuando los niños son pequeños, tienen poca conciencia de otra cosa que no sean ellos mismos. De modo que la creatividad temprana proviene de una ingenuidad que es normal y de duración limitada.

Alrededor de la edad del segundo grado, los niños descubren que sus acciones pueden dañar a otras personas … sus padres, otros niños, etc. El desarrollo psicológico introduce una precaución que no existía antes, y fue la falta de esa precaución lo que les permitió ser tan creativo antes en la vida.

Agregue a esto que también desarrollan un sentido de cómo son percibidos por otras personas y desarrollan un deseo de hacer lo que otras personas quieren: otro asesino de la creatividad. (En algún momento, reciben retroalimentación crítica, válida o no, y eso detiene a muchos cuando se les dice que lo que pensaban que divertido e interesante no le parecía así a otra persona).

Finalmente, puede desarrollarse una verdadera creatividad cuando aprendemos a suspender esos elementos críticos y permitir el flujo libre del subconsciente. Pero lo hacemos de manera madura, capaz de permitir la creatividad pero también filtrar sus resultados para que se ajusten a lo que esperamos de la vida.

Debido a que todo esto sucede mientras los niños están en la escuela, es común que las personas culpen a la escuela.

Dicho esto, las escuelas ciertamente hacen cosas (como clasificar y calificar a los estudiantes) que empeoran las cosas para los niños. Nivel de calificación (suponiendo que todos los niños estén en el mismo nivel), reduciendo las oportunidades, etc. Pero también hay muchos tipos diferentes de personalidades, y las escuelas deben ser un medio tosco, trabajar para una amplia gama. Mi sensación es que las escuelas rara vez son recompensadas por fomentar una creatividad tremenda, pero algunos maestros son sobresalientes en eso.

Todavía fundamentalmente, descubrir cómo vivir como un adulto creativo es un desafío para la vida, sin importar qué tipo de escolarización reciban los niños. Y aprender a vivir con éxito en la sociedad no es un desafío fácil y al mismo tiempo mantener la creatividad.

Y digo que se casó con un artista, como director creativo de mi agencia de publicidad, con dos hijos, uno de los cuales está en su primer año de escuela de arte en SAIC. Observamos todo esto mientras ocurría en nuestros hijos a pesar de nuestros mejores esfuerzos.

Answer 2

Nah

La creatividad es algo que florece si se recompensa. La mayoría de las personas no se “recompensa” lo suficiente dentro de su propio cerebro para mantener una alta creatividad, por lo que solo se desarrolla más según sea necesario. Como dicen, “La necesidad es la madre de la invención”.

La idea de que posiblemente los humanos fueron mucho más creativos en el pasado es, por lo tanto, una ilusión … sin embargo, aunque no tiene sentido considerar la educación como el problema aquí, eso no significa que la educación no pueda hacer un mejor trabajo al desarrollarla, y muchos de los paradigmas más nuevos que se implementan están tratando de hacer precisamente eso. Sin embargo, intentar no es lo mismo que tener éxito. Un maestro que no sea creativo por sí mismo no podrá convertir a sus alumnos en personas masivamente creativas sin importar lo que digan los estándares.

Answer 3

Este es precisamente el argumento que Sir Ken Robinson hace en su Ted Talk: ¿Las escuelas matan la creatividad?

¿Las escuelas matan la creatividad?

Creo que la respuesta es abrumadoramente sí, y después de casi cuarenta años enseñando educación superior, estoy sorprendido por la incapacidad de cualquier impulso creativo en nuestros estudiantes. Y se está poniendo peor.