Comencé a estudiar matemáticas y otras materias por mi cuenta a una edad muy temprana, comenzando alrededor de los siete años. Hubiera podido asistir a la universidad a los diez años, pero no era factible por razones financieras, sociales y familiares. Permanecí en el trabajo más avanzado posible en mi sistema de escuelas públicas, pero no se me permitió omitir ningún curso o calificación. De nuevo a los trece años, pensé en asistir a la universidad, pero aún no parecía ideal. Además, estaba más interesado en cosas como tener una vida social de algún tipo en este momento. Al final de ese año escolar, me informaron que un programa estaría disponible para mí en un año para asistir a la universidad temprano, y que no debía abandonar el año siguiente para asistir a una universidad como había planeado finalmente. Acepté esto.
Tomar clases en mi colegio comunitario local o en línea mucho antes podría haber funcionado, pero pensé que no podría pagarlo, porque la ayuda financiera puede requerir que los solicitantes tengan cierta edad para tener un diploma de escuela secundaria y muchas becas tienen restricciones similares. Ciertamente, debería haber pensado más en hacer algo como esto, pero me encontré con una clase particular de instituciones de educación superior que sentí que tenía más que ganar al asistir. Si bien es cierto que estas escuelas me ofrecieron mejores oportunidades académicas, probablemente hubiera sido ideal recibir créditos tempranos y obtener lo que podría académica, social y profesionalmente de un colegio comunitario, un programa en línea o ambos. Esencialmente, elegí erróneamente un enfoque de todo o nada por accidente.
Finalmente, comencé la universidad a los quince años en Hagerstown Community College. Originalmente, planeaba graduarme en un año para asistir a una de las mejores escuelas de matemáticas, ya que trataba de evitar repetir los cursos tanto como fuera posible y comenzar a aprender nuevo material de los maestros de la materia. Esto no es lo que pasó. En cambio, me quedé por dos años y recibí un AS en matemáticas, física y biología con honores. También estuve en el programa de Honores, que es distinto de la distinción de GPA, y fui oficial en Phi Theta Kappa. Fui presidente de la Asociación de Gobierno Estudiantil y del Club STEM. Me faltaba un curso de AS en química, y también estaba cerca de varios otros títulos (por ejemplo, ciencias de la computación, biotecnología). En verdad, hice un poco de todo y muchas cosas. Aprendí mucho más de lo que esperaba en HCC, aunque fuera muy poco académico, y asistir a la escuela fue una experiencia singularmente gratificante. Me gradué en mayo del año pasado, y un mes después me gradué de Clear Spring High School.
Decidí asistir a la mejor escuela (para mi especialidad y en general) que aceptaría créditos obtenidos al completar mi AS: la Universidad de Maryland. Probablemente no hubiera considerado que UMD tuviera escuelas como Chicago con políticas de transferencia menos que ideales. Ahora, sin embargo, me alegro de haber asistido a una gran escuela estatal con académicos sólidos y un buen programa de matemáticas. Una escuela superior hubiera proporcionado algunas cosas únicas que UMD no proporcionará, pero lo contrario también es cierto. Además, espero seguir haciéndolo bien para completar mis estudios de posgrado en un departamento superior de matemáticas.
Planeo graduarme de la UMD en la primavera de 2018 a los 19 años para pasar a un doctorado. programa en matemáticas, mientras espero terminar algo más rápido de lo normal a los 22 años. Tenga en cuenta que no me importa mucho cuánto tiempo mi Ph.D. toma, pero teniendo en cuenta que habré completado muchos cursos temáticos de posgrado y, por lo tanto, debería aprobar mis exámenes de calificación con la suficiente facilidad, así como el hecho de que estoy seguro de que sé mucho más sobre lo que será mi tesis de lo esperado, espero que pueda para terminar rápido La educación no debe consistir en correr hasta el final o intentar romper para ganar algún tipo de notoriedad por estar a la vanguardia.
El programa específico del que formé parte se llama STEMM Technical Middle College. Los estudiantes en STMC asisten a HCC a tiempo completo durante los últimos uno o dos años de la escuela secundaria mientras están matriculados en su escuela secundaria de origen. Crucialmente, los estudiantes de STMC no necesitan pisar su escuela secundaria mientras están en el programa. Regresé a mi escuela de origen cuatro veces en mis dos años en el programa. Fui a un juego de baloncesto en una ocasión, presenté mi documentación de Horas de aprendizaje de servicio estudiantil en otra, recuperé una solicitud de graduación la tercera vez y me detuve para ver a algunos amigos y maestros la última vez.
Debido a que la mayoría de los estudiantes aún necesitan algunos créditos de la escuela secundaria, el crédito obtenido en las clases universitarias se transfiere a su escuela de origen. Esta es la razón por la cual la mayoría de las universidades no transfieren el crédito; sin embargo, la ley estatal de Maryland dicta que todas las universidades públicas de Maryland deben aceptar al menos sesenta créditos para cualquier estudiante con un título asociado de un colegio comunitario de Maryland. Aún así, haber tomado cursos de segundo año y una universidad con experiencia generalmente hace que los estudiantes de STMC sean bastante comercializables, a pesar de los estigmas sobre los colegios comunitarios (que a veces son merecidos). Después de todo, los cursos AP más avanzados solo llegan al material de primer año, e incluso los estudiantes que toman cursos especiales sobre temas como ecuaciones diferenciales o química orgánica es poco probable que tengan tantas clases universitarias en su haber como un graduado de STMC. Aún así, las personas particularmente capaces con logros tales como las medallas de la OMI ciertamente son vistas como atractivas para los colegios y universidades, y con razón.
Para ser elegible para ingresar a STMC, tenía que tener un GPA muy alto, muy buenas cartas de recomendación y mucho más. Mi clase, la segunda, tenía menos de veinte estudiantes. El programa ha graduado alrededor de treinta estudiantes en total. Un puñado de estudiantes abandonaron el programa o fracasaron por completo. Los estudiantes de Maryland, incluidas las escuelas privadas y las escuelas en el hogar, y las áreas circundantes son elegibles para presentar una solicitud, pero se les da prioridad a las Escuelas Públicas del Condado de Washington en Maryland.
Hagerstown Community College es muy bueno para lo que es. Hay algunas personas espectaculares allí, incluidos profesores y personal notable: el profesor Lewis (matemáticas) y el presidente Altieri sirvieron como mentores míos, pero hay muchos otros que merecen crédito, así como estudiantes.
Un estudiante que se graduó el año anterior a mí y que también asiste a la Universidad de Maryland estaba en una situación educativa interesante. Aunque en menor medida, él también estaba varios años por delante de sus compañeros en términos académicos, y sus padres dedicaron una cantidad significativa de tiempo, esfuerzo y dinero para ubicarlo en una institución apropiada. El resultado fue que comenzó en HCC a los trece años, también parte de Middle College. Tuvo que hacer una súplica ante la Junta de Educación y saltar a través de varios otros aros, pero su rigurosa educación en el hogar hasta ese punto lo preparó para tener éxito en un período de prueba en HCC, y se le dio permiso para comenzar a tomar clases como parte de STMC . Para un distrito escolar que aparentemente nunca otorga tales medidas, incluso en los casos en que sería apropiado, esto fue bastante notable. Desde entonces, el estudiante me dijo que sospecha que tal cosa no volverá a suceder en WCPS, y que pensó que la insistencia de su padre lo hizo posible. Este estudiante se graduó en dos años con un AS en ingeniería, y él, ahora con dieciséis años, actualmente está completando una licenciatura en ingeniería eléctrica en la UMD. Espera graduarse el próximo otoño, después de dos años y medio. Todavía le está yendo muy bien académicamente, evitando comportamientos problemáticos en la universidad y conservando un nivel aparentemente alto de felicidad.
En general, parece que a los estudiantes de STMC les fue bien. Recomiendo encarecidamente a cualquiera en el área que esté interesado en postularse; contácteme o Teresa Thorn con cualquier pregunta que pueda tener.