Soy reacio a llamar a esto un castigo, ya que fue una lección objetiva, pero de todos modos fue efectivo y podría considerarse algo creativo también.
Robé la bicicleta de mi hijo mayor cuando estaba en noveno grado.
Al comienzo de su carrera en la escuela secundaria, me encargué de llevarlo a la escuela con su bicicleta moderadamente cara en la parte trasera de mi vehículo, para que pudiera ir a casa al final del día. Los primeros días de hacer esto, noté que solo estaba bloqueando la bicicleta al portabicicletas por la rueda delantera, lo cual era completamente inútil ya que todo el resto de la bicicleta podía ser fácilmente removido por un ladrón dispuesto a tomar 3/4 de una bicicleta nueva y de marca agradable por el mero costo de una rueda delantera y un neumático de repuesto.
Después de 4 o 5 días de pedirle a mi hijo que cerrara el cuadro al portabicicletas y me aseguré de que lo haría, decidí ir a la escuela a la hora del almuerzo para ver si estaba cumpliendo con lo que dijo que iba a hacer, y descubrió que todavía estaba bloqueando la bicicleta solo por la rueda delantera. Así que separé la bicicleta, exactamente como le advertí que podía hacer un ladrón, la volví a poner en el estante de mi auto y volví al trabajo.
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Cuando terminó la escuela, tomé el pánico de mi hijo y anticipé por completo la llamada telefónica de la oficina de la escuela informándome que su bicicleta había sido robada del estante. Le dije que tomara la rueda delantera y la cerradura y que los llevara a la oficina de trabajo de su madre (aproximadamente a una milla de distancia de la escuela), y que la llevara a casa con ella, y que abordaríamos la situación cuando llegara a casa.
Cuando llegué a casa esa noche y vio su bicicleta segura en mi auto, estaba tan furioso que ni siquiera me habló durante dos o tres días. Pero, por otro lado, durante los siguientes dos años que todavía montaba su bicicleta en la escuela antes de comprar un automóvil, la cerró por el cuadro cada vez.