Cómo mostrar afecto a tus hijos o estudiantes física o verbalmente Educación te da un futuro mejor

Los cinco lenguajes de amor: tacto, actos de servicio, tiempo de calidad, regalos y palabras de afirmación.

El tacto es complicado al tratar con los niños de otras personas, particularmente como maestro. Para una maestra en el jardín de infantes, puede ser aceptable levantar a un niño sobre su regazo cuando está molesto, pero para los niños mayores y los maestros varones, los límites serían una palmadita en el hombro o el cabello rizado, tal vez ni siquiera eso. Para los padres, por supuesto, los límites son mucho más abiertos, y los abrazos, los abrazos, las manos y los toques son parte de amar a nuestros hijos.

Los actos de servicio son algo que solemos dar por sentado: el papel natural de los adultos es hacer cosas por los niños, y si te pagan por cuidarlos aún más. Ocasionalmente, hacer algo por un estudiante que normalmente se esperaría que hicieran por sí mismos, en reconocimiento de que están teniendo un día o una semana particularmente difíciles, puede hacer maravillas, pero como maestro es necesario mantener el comportamiento y los actos. de servicio va en contra de eso. Como padre, sé que soy consciente de cuánto amo a mis hijos con todo lo que hago por ellos, pero no espero que se den cuenta.

El tiempo de calidad también es dudoso para un maestro. Los niños saben que te pagan por estar allí para ellos, y a menudo no se dan cuenta cuando no se paga el apoyo después de la escuela y el almuerzo. Un maestro que se ofrece como voluntario en una relación diferente, como los deportes después de la escuela, puede obtener más reconocimiento por eso, al menos entre los niños que practican ese deporte. Para un padre, sentarse y simplemente estar con su hijo puede ser asombroso. Es la única vez que veo televisión, cuando mi hija adolescente quiere compartir conmigo una de las series que le gustan especialmente.

Muchos maestros usan los regalos en la escuela, pero no me he dado cuenta de que tienen un impacto en la sensación de que mis hijos se preocupan por ellos. Les gusta recibir los juguetes, artículos de papelería elegantes, lo que sea, pero no lo interpretan como “porque le gusto a mi maestro”. Los padres, por supuesto, compran regalos para nuestros hijos todo el tiempo (cada comida es un regalo, y cada prenda de vestir y cada juguete) trato de no preocuparme por eso, porque culturalmente me siento incómodo con los regalos como regalo. muestra de afecto. Por supuesto, cuando uno de mis hijos me da su última obra de arte, sube en un lugar honrado en la pared.

Las palabras de afirmación se dejan como el único lenguaje de amor razonablemente confiable que los maestros pueden usar, razón por la cual se enfatiza tanto en las escuelas: piense en esos carteles en la pared de la sala del personal de “100 maneras de decir ‘bien hecho’ a su estudiante. “Los maestros reciben capacitación intensiva sobre cómo decirles a los niños que son inteligentes, que lo han hecho bien, que su trabajo duro es notado y apreciado, que han sido observados siendo amables, cariñosos o concienzudos y honestos … pero si estas palabras Los niños aprenden muy rápido a desconectarse del entrenamiento y no de la admiración sincera. Por supuesto, la conversación informal de un padre, estratégicamente escuchada, acerca de la última cosa inteligente que su hijo ha hecho: “es gracioso, sé que es inteligente, pero todavía me sorprenden algunas de las cosas inteligentes que hace. ¡Está aprendiendo cosas tan rápido que pierdo la noción de cuánto sabe! ”Todavía puede romper el caparazón de la afirmación insincera persistente que los niños obtienen de la escuela.

El truco con los niños es averiguar qué idioma / s trabajan con ellos. Y, por supuesto, ser sincero en tu amor. Simplemente no es realista esperar que una persona ame, sinceramente, con tantos niños como el maestro típico interactúa en una semana típica.

Supongo que esa es otra razón por la que soy un educador en el hogar por elección.