¿Por qué los estadounidenses no tienen relaciones cercanas con sus maestros?

A menudo me he preguntado sobre esto. No creo que sea siempre el caso, pero creo que es simplemente una cuestión cultural. Tengo algunos amigos estadounidenses que ahora son maestros de ESL y me doy cuenta de que tienen mucho frío en el aula. Dos personas claramente diferentes casi.

A menudo participo en ‘English Corner’, que es opcional para mí, pero obligatorio para la mayoría de los maestros. Algunos de los estudiantes chinos me dijeron que sentían que los maestros estadounidenses no estaban interesados ​​en ellos. Algunos incluso sintieron que los maestros estaban tratando de explotarlos para una cena gratis (a menudo, los estudiantes de la Universidad China vendrán a comprarle la cena sin que usted se dé cuenta, simplemente se materializan y pagan la factura para que puedan hablar con usted). Como conozco a estas personas fuera del trabajo, sé que no son idiotas, por lo que debe ser que guardan la socialización para amigos y estudiantes para el trabajo. Puedo respetar eso.

Leer la respuesta de Stephanie me hace pensar que quizás solo estés describiendo una diferencia cultural en el comportamiento de los maestros. En los Estados Unidos, los maestros pueden ser muy amigables con los estudiantes, pero en su mayor parte las relaciones se mantienen a nivel profesional. Los maestros no “pasan el rato” con los estudiantes más allá del horario escolar a menos que haya un evento o propósito escolar. Los maestros generalmente no muestran mucho afecto físico por los estudiantes porque eso puede interpretarse erróneamente como cruzar la línea profesional. Esa diferencia podría ser lo que estás experimentando.