¿Por qué los libros de secundaria son tan vainilla?

Answer 1

Yo (desafortunadamente) hablo por experiencia.

¿De ratones y hombres? ¿Dr. Jekyll y Mr Hyde? ¿Granja de animales? ¿Una vista desde el puente? Clásicos literarios, sí. ¡Pero aburrido como el agua de los platos y la mitad de sabroso!

Básicamente, los libros escolares son tan geniales porque la escuela y los exámenes no pueden arriesgarse a que nadie se ofenda. Nuestro director, también profesor de inglés cuando no está regañando a los estudiantes, nos dijo que una vez que estaba leyendo Of Mice and Men en una clase y leyó una palabra que es (comprensiblemente) bastante ofensiva; “negro”. No hay una forma políticamente correcta de decir esto en mi mente, así que disculpe mi franqueza, pero hubo un estudiante negro que se ofendió por el uso de la palabra, tanto que salió de la habitación y se negó a leer ese libro. de nuevo. ¿El resultado? ¡Un maestro de cara roja y una muy mala calificación de inglés el día de resultados!

Esto probablemente suceda en todo el país y en todo el mundo y supongo que las escuelas solo intentan ser tan políticamente correctas como sea posible porque a nadie le gusta tratar con padres molestos, ¿verdad? Nunca te iban a hacer leer Mein Kampf o las citas del presidente Mao, pero al menos podríamos haber estudiado a Harry Potter .

La cura para esto (me parece) es salir y leer algo que amas. ¡Una buena parte de Dan Brown me ayuda mucho!

Answer 2

Es difícil responder a esta pregunta sin detalles. ¡Pero puedo prestar mi opinión!

Es difícil elegir libros para enseñar a los estudiantes de secundaria por muchas razones. A veces, la escuela o el distrito tienen políticas que regulan lo que los estudiantes pueden leer, y a veces los padres se quejan porque una escena es demasiado picante o va en contra de una determinada agenda. Por ejemplo, un libro de John Green está prohibido en algunas escuelas debido a una escena de sexo no erótica a la que los padres reaccionaron mal. Entonces, todas esas posibilidades realmente pueden reducir las opciones de libros para enseñar. Una escuela podría ir a lo seguro solo para evitar el escándalo. Esto lastima a los estudiantes.

Ahora, mi próximo pensamiento sobre este tema es una especie de culpa tanto de los profesores como de los alumnos. Recuerdo de la secundaria; A menudo no me esforzaría demasiado por entender cierto libro. Y, a veces, a cierto maestro realmente le puede gustar cierto libro que va más allá del alcance de la comprensión de los estudiantes. Algunos libros antiguos proporcionan una crítica cultural que requiere mucho contexto para comprender y apreciar. Un estudiante que no le gusta este tipo de libro no es su culpa; podría ser un maestro presionando sus intereses en el alumno, o simplemente sobreestimando lo que el alumno puede entender en este momento.

Answer 3

Oh. Puh Arrendamiento. Si crees que tus libros son aburridos, intenta leer el curso de CBSE para inglés comunicativo. ¡ES TRÁGICO! Desde la clase 9 a la 12, hemos tenido historias trágicas o historias aburridas en nuestros libros de texto. Y nuestras tareas de lectura para esos cuatro años fueron: Los viajes de Gulliver, El fantasma de Canterville y El hombre invisible, todos más aburridos que tirar basura (aunque teníamos el Diario de Ana Frank en la clase 10, era un buen libro). sin embargo, apuesto a que nunca pensaron en Sherlock Holmes o Dan Brown. La gente de la junta no quiere correr NINGÚN tipo de riesgos, así que supongo que lo menos que pueden hacer es poner historias desgarradoramente trágicas en nuestros libros de texto. Así que por favor no piensen que ustedes son los lobos solitarios y lamentables que hay. Solo sé que no estás solo. Salud.

Answer 4

¿Qué historias tuviste en tus libros de secundaria?

En la mía, siempre tuve historias de personas que luchan contra los franceses y los estadounidenses. Y con eso, me refiero a 8/10 del libro completo. Es casi imposible sentir el tipo de impulso que tenían, hundiéndose en la muerte tan voluntaria y felizmente. Sin embargo, hay algunos sobre personas que se recuperaron después de la guerra que tenían personajes que son un poco más identificables. La razón de esto es porque en mi país, no importa lo que digan sobre seguir adelante, siempre intentan recordarnos qué tipo de pérdida y tragedia pasamos durante las dos guerras. En los tres niveles de educación. Especialmente la secundaria. ¿Te quejas de que los tuyos son demasiado vainilla? En mis libros de secundaria, puedes traumatizarte, no por los personajes, sino por las cosas que describen en las historias. No apto para niños, ni siquiera para adolescentes. En mi opinión, deberían ser más historias sobre personas que se recuperan después de la guerra, cómo lidiaron con la pérdida de sus seres queridos y sus hogares, cómo sobrevivieron a las dificultades. Necesitamos enseñar más sobre la paz y menos sobre la guerra. No te preocupes, no lo olvidaremos. No es que nunca hablen de eso o muestren documentales en la televisión de todos modos.

No sé de qué país eres, pero generalmente intentan elegir historias que reflejen la historia del país. Eligen los clásicos. Y los clásicos tienden a ser viejos. Y, por lo tanto, hablan de personas de antaño, lo que hace que sea muy difícil relacionarse con su escuela de pensamiento, porque, después de todo, somos de la era moderna. No importa cuánto lo intentemos, la atmósfera y la sensación general de la época se han ido; cómo nos sentimos al leer esas historias nunca puede ser igual a la de aquellos que vivieron en esos tiempos. Quizás es por eso que no puedes relacionarte con los personajes.

Bueno, en mi país eligen algunas muy buenas. Algunas historias son muy interesantes.

Answer 5

La escuela secundaria está diseñada para ser un servicio de cuidado de niños para jóvenes. El sistema educativo estándar está configurado para hacer cumplir / reforzar la conformidad y solo hace unas pocas preguntas trilladas.

Los libros provistos se seleccionan para evitar cualquier forma de conflicto significativo, o hacer que los “niños” cuestionen los valores que se mantienen casi en una posición sagrada e incuestionable.

Se deslizan algunos libros controvertidos … pero, por lo general, años después de que la controversia haya disminuido hasta el punto, solo unos pocos grupos consideran el material controvertido. Por lo general, estos grupos tienen miembros ruidosos del “púlpito acosador” que aún pueden hacer que el resto de la sociedad se “pregunte” si es correcto dar ese material a los “niños”.

Entonces, ahora se ven obras como Fahrenheit 451 en muchas escuelas, donde en los años 50 cuando hubo una quema pública de libros ‘cómicos’ o ‘cazas de brujas comunistas’, ese libro estaba en la ‘lista prohibida’ para las escuelas secundarias … en en los años 60, uno podía entrar en conflicto con los censores de la escuela secundaria al leer, por ejemplo, el Libro Rojo de Mao (el anticomunismo todavía era una fuerza …), etc. O tal vez “Alguien voló sobre el nido del cuco”, “1984” o “Brave New World “estaría en la lista.

Si uno quiere una educación literaria ‘bien redondeada’, debe salir del sistema de la escuela secundaria y las selecciones resultantes … pero no espere tener un informe de libro bien recibido si lo hace … o diablos, incluso dado un reconocimiento de que uno realmente leer algo, ya que el libro no estaba “en la lista aprobada”.