¿Es el hecho de que 7 millones de personas en los Estados Unidos están en incumplimiento de deuda indicativo de una falla sistemática del sistema de educación superior de los Estados Unidos?

Answer 1

El sistema educativo estadounidense es un asunto muy costoso. Muchos factores entran en juego al medir la deuda estudiantil. El sistema en la mayoría de los países asiáticos es que el 50% de las ganancias siempre se empujan hacia el ahorro, la tendencia que está cambiando lentamente ahora. La disponibilidad de deuda a través de tarjetas de crédito, estructura de refinanciamiento, hipotecas, EMI, etc., hace que sea muy atractivo para las personas comprar o adquirir cosas que no pueden pagar a largo plazo.

Muchas familias estadounidenses tienen sus hogares refinanciados para agregar comodidad, lujo y elevar su nivel de vida. El colapso del mercado inmobiliario en 2008 que llevó al mundo entero a una recesión es un muy buen ejemplo.

La culpa no es que la educación sea costosa o que las reformas sean incorrectas, sino que una pequeña cantidad de disciplina al pagar los préstamos si se sigue podría ayudar a todo el sistema y a las generaciones venideras. La deuda estadounidense total a la fecha es de $ 14 billones. ¿Cómo se imprime o se inyecta el dinero en el sistema no es algo que entiendo muy claramente, pero está sucediendo!

La próxima generación definitivamente está en un lío. La forma más fácil sería si Amerixa simplemente decide incumplir los préstamos que ha emitido en forma de pagarés.

Answer 2

En mi opinión, todos tienen algo de culpa por los altos costos, incluidos los estudiantes, los padres y las administraciones universitarias. Solo comentaré aquí los factores “medibles”.

Simplemente hojeando los periódicos, los crecientes costos de la educación superior tienen muchas causas:

La verdadera razón La matrícula universitaria cuesta mucho – NY Times, 2015

• El gasto en educación aumentó 10 veces desde 1960, en comparación con un aumento de 1.8 veces en el presupuesto de defensa.
• Los costos de matrícula han aumentado debido a la enorme disponibilidad de dinero público.
• Los profesores titulares en gran medida no han recibido los fondos adicionales. Muchos de los aumentos salariales en las universidades han sido para administradores, cuyas filas se han disparado desde la década de 1960.

Lista de decanos: la contratación de Spree engorda la burocracia universitaria y la matrícula – Wall Street Journal

• El número de administradores que ganan> $ 200,000 / año en salarios ha aumentado dramáticamente.
• Las escuelas están en una carrera armamentista para construir más y más comodidades para atraer estudiantes. La educación postsecundaria es un mercado competitivo.

También hay un exceso obsceno de personas que van a la universidad para obtener títulos académicos, persiguiendo trabajos (esquivos) de cuello blanco. Este exceso es tan obsceno que:

La escasez de trabajadores calificados amenaza la recuperación de la fabricación – GE informa

El salario promedio en el sector manufacturero en este informe es de $ 77,000 en 2013, que está por encima de la mediana del ingreso per cápita en una fracción significativa. Los trabajadores calificados que necesitan operar las fábricas de hoy necesitan educación técnica y prácticas comerciales calificadas, no diplomas académicos de 4 años. Este es solo el sector en el que el sistema educativo alemán se destaca en el suministro de mano de obra.

Un buen indicador del exceso actual es la reenfoque de los puntajes del SAT en las últimas décadas:

Las puntuaciones “ recientes ” son solo un paso más hacia la mediocridad – Chicago Tribune, 1994.

Cuando se introdujo el SAT en 1941, solo 10,000 personas lo tomaron. Desde 1941, el número de postulantes a la universidad ha ido creciendo, disminuyendo gradualmente su capacidad académica. El SAT fue diseñado de tal manera que un puntaje de 500 en un tema sería el puntaje promedio. En 1994, la media de la población para la sección verbal había bajado a solo 424, mientras que el puntaje de matemáticas bajó a los 470, lo que puede interpretarse como el creciente número de solicitantes, por lo que el SAT se volvió a ingresar a 500.

Para hablar libremente, he trabajado (y actualmente trabajo) con estudiantes que creo que no son adecuados para un programa universitario de 4 años. Sus padres insisten en empujarlos. Estos son los estudiantes con los que trabajo que tienen problemas con el álgebra y la geometría de la escuela secundaria en el SAT y ACT, a quienes predigo que probablemente se ahogarán en el cálculo del primer año y tendrán dificultades para escribir documentos significativos y bien estructurados a nivel universitario. Si bien mi trabajo es maximizar los puntajes de sus exámenes usando todos los medios disponibles a mi disposición, con frecuencia me convierto en el “tutor de último recurso”, donde soy la única buena oportunidad que tienen estos estudiantes para aprender matemáticas y lectura.

La mayoría de estos mismos estudiantes estarían mucho mejor en un aprendizaje o educación técnica, donde el énfasis es la educación práctica y la experiencia, y no académicos puros. Aquellos que no son adecuados e insisten en asistir a programas de 4 años probablemente terminarán con títulos que no valen el papel en el que están impresos.

Mi mejor suposición es que una combinación de estos factores:

• Desdén por la fabricación de carreras entre estudiantes
• Expansión dramática en el número de estudiantes en programas universitarios de 4 años.
• Incremento enorme en el número de estudiantes que buscan títulos académicos, cuyo nivel de logro académico no es fundamentalmente adecuado para obtener títulos académicos que tengan peso en los mercados laborales.
• Estudiantes que exigen más servicios de las universidades, lo que hace que las universidades gasten más en personal y proyectos de construcción.
• Las administraciones universitarias se vuelven más hinchadas e ineficientes.

cuando actúan juntos, causan la hinchazón masiva en los costos de educación.

Answer 3

A las universidades se les paga si aprende o no, se gradúa, consigue un trabajo o se arruina financieramente de por vida por la deuda de su préstamo estudiantil. Hay algunos problemas serios:

Dos graduados para cada trabajo

Hace cincuenta años, solo el siete por ciento de los graduados de secundaria iban a la universidad. Un título universitario era más o menos un camino seguro hacia la prosperidad de la clase media o mejor. La Gran Recesión de 2008 cambió todo eso. Ahora la mitad de los graduados universitarios están empleados o desempleados: Departamento de Trabajo. (Hay tres Starbucks que frecuente. Aproximadamente la mitad de estos jóvenes tienen títulos de licenciatura). No hay suficientes trabajos adecuados para las habilidades típicas que obtienes con un título universitario. Sin embargo, los padres y los estudiantes continúan mirando el campo de juego a través de una lente anterior a 2008 y están tomando malas decisiones de educación postsecundaria.

Lavado del cerebro

Existe en los Estados Unidos una camarilla de “la universidad es para todos”. Consiste en educadores, consejeros, oficiales de ayuda financiera, políticos, figuras de la cultura pop, grupos de intereses especiales como College Board y administradores de universidades (que son los principales beneficiarios). Padres y estudiantes entran en contacto con algún elemento de esta camarilla casi todos los días. Es dificil resistir. (No existe una camarilla que promueva la universidad comunitaria. La universidad comunitaria está estigmatizada. En mi opinión, la mitad de los jóvenes que van a la universidad estarían mejor yendo a la universidad comunitaria).

Mayores no comercializables

Hace cincuenta años, cuando el siete por ciento iba a la universidad, esto se tradujo aproximadamente a un coeficiente intelectual de 120. Hoy, con más del cuarenta por ciento yendo a la universidad, el cuerpo estudiantil tiene una amplia gama de habilidades académicas y compromiso. Muchos optan por especializaciones “suaves”. (El número de especializaciones en psicología ha aumentado un 30% en veinticinco años). La economía recompensa a las personas inteligentes. Un número significativo de estudiantes universitarios de hoy en día no son lo suficientemente inteligentes como para competir por el número limitado de trabajos disponibles, o siguen imprudentemente los consejos de “haz lo que amas” con tacto. Una de mis lecturas favoritas comienza con: “La vida es difícil”. Este es un buen punto de partida si desea tener éxito en la economía actual.

Información inadecuada sobre el manejo de la deuda

Nadie está explicando los peligros de la deuda de préstamos estudiantiles. Los préstamos estudiantiles deben tratarse como cigarrillos con una etiqueta que diga: “Este producto podría ser peligroso para su salud financiera”. Cuarenta por ciento no está pagando su deuda. Diecisiete por ciento están en incumplimiento. Si Google “administra la deuda de préstamos estudiantiles”, obtendrá miles de visitas que le darán consejos para pagar o evitar pagar sus préstamos. Eso no es administrar préstamos estudiantiles. Administrar la deuda de préstamos estudiantiles es determinar cuánta deuda es aconsejable o, mejor aún, cómo puede evitarla por completo.

Sistema de préstamos para estudiantes defectuoso

La suscripción es el proceso de decidir qué hace que un solicitante sea elegible para un préstamo, en función de factores que incluyen el historial crediticio y otras consideraciones, como los ingresos y el empleo. El equipo de suscripción trabaja con un prestamista para aprobar las solicitudes de préstamos basadas en un conjunto particular de criterios de préstamo.

Los criterios de suscripción de un prestamista, o los estándares de crédito, determinan si un prestatario es elegible para un préstamo. Un equipo de suscripción luego aprueba o rechaza una solicitud de préstamo basada en la documentación proporcionada durante el proceso de solicitud.

Los estándares de suscripción sólidos son importantes por algunas razones, la mayor de las cuales es asegurarse de que un prestatario pueda pagar un préstamo. Lo mejor para el prestamista y el prestatario es aprobar las solicitudes de prestatarios que puedan pagar los préstamos, según su historial crediticio y otros factores que son exclusivos de cada prestamista.

Una hipoteca o un préstamo para automóvil es un préstamo garantizado. Un préstamo estudiantil es un préstamo no garantizado con estándares de suscripción muy endebles. Los préstamos federales para estudiantes están esencialmente disponibles para cualquier persona con un diploma de escuela secundaria o un certificado de GED. El sistema de Préstamo Directo Federal proporciona la misma cantidad de dinero a la misma tasa de interés baja (actualmente 4.29 por ciento) a un estudiante de Historia del Arte con un puntaje ACT de 26 y un promedio de calificaciones de 2.8 como a un estudiante de Ingeniería de Petróleo con un ACT de 35 y un promedio de 3.8.

La combinación de una política gubernamental deficiente y de dieciocho años ingenuamente financieros resulta en que la mitad de todos los que se matriculan intentan pagar los préstamos estudiantiles mientras trabajan en empleos con salarios bajos, incluso salarios mínimos.

En 2008, nuestro país estuvo cerca del colapso financiero debido a la crisis de las hipotecas de alto riesgo. Ahora nos estamos acercando a otra crisis crediticia con $ 1.2 T de préstamos estudiantiles, muchos de los cuales son “subprime”.

Posdata

Hace cincuenta años fui el primero de mi familia en ir a la universidad. No pedí ningún consejo. No hice ningún análisis. Cometí todos los errores imaginables, y no hizo ninguna diferencia. Me gradué, obtuve un gran trabajo y tuve una carrera exitosa. Hoy, incluso los padres con educación universitaria no tienen idea de a qué se enfrentan sus hijos porque el panorama ha cambiado drásticamente. Hoy en día, “el primero en la familia” puede no serlo, no importa cuán inteligentes sean debido a la complejidad del camino que tienen que navegar.

Answer 4

Gracias por el A2A, Jeff. Esta será una respuesta larga, pero este es un tema que realmente me interesa mucho, dado mi propio interés personal y experiencia con el tema de las opciones de carrera y educación.

Es difícil para mí hablar sobre el tema de los altos costos de matrícula astronómicamente como un canadiense que asiste a una institución pública de investigación y cuya educación está fuertemente subsidiada por el gobierno provincial. En Canadá, hay una escasez de colegios y universidades privadas (de hecho, estaba revisando la Lista de Wikipedia de universidades privadas en Canadá, y me doy cuenta de que apenas hay ninguna, incluso en Ontario, nuestra provincia más poblada).

Sin embargo, soy consciente de que hay demasiados colegios y universidades privadas en los EE. UU. De, digamos, ¿calidad cuestionable? La acreditación también parece ser un problema en algunas de estas instituciones privadas, aunque algunas, como Harvard, Stanford o UPenn, son obviamente estelares. Liberty University … no tanto, pero dada la participación que vi en el mitin de Bernie Sanders, claramente hay muchas personas que asisten a este tipo de instituciones.

Dado el número de instituciones privadas de este tipo en los Estados Unidos, no es sorprendente que los niveles de deuda estudiantil de los Estados Unidos sean tan altos.

No puedo hablar sobre si los profesores / instructores en los EE. UU. Están engañando deliberadamente a alguien por interés económico. Puedo decirles que en la Universidad de Toronto (en Canadá, por supuesto), a la que asisto actualmente, mis profesores y consejeros siempre me han dado consejos sólidos con respecto a la selección de cursos aparentemente por intenciones honorables. Nunca me he encontrado con un profesor. quien quiere que alguien tome un curso porque él / ella lo está enseñando; en todo caso, los profesores. generalmente son honestos con sus alumnos si sienten que el desempeño en un curso de requisitos previos no justifica tomar un curso posterior.

¿Las cosas son diferentes en los Estados Unidos, en las instituciones privadas? Es posible. No me sorprendería, dado que tales instituciones no reciben ningún financiamiento del gobierno, y dependen principalmente de las tasas de matrícula y los donantes para su financiación. De ser así, sería bastante inescrupuloso, aunque tal vez surja de la necesidad económica.

Sé que a los estadounidenses les encanta hablar sobre “responsabilidad personal”, pero no todos son clarividentes capaces de predecir exactamente lo que deparará el futuro en términos de oportunidades laborales y salarios en un campo en particular. Además, no todos son expertos en elegir el programa correcto y la universidad correcta. Como resultado, creo que los gobiernos, en general, pero ciertamente en los Estados Unidos, deberían hacer más en las siguientes áreas:

a) asegúrese de que las instituciones no solo estén totalmente acreditadas, sino también que dicha acreditación implique el cumplimiento de altos estándares que beneficiarán a los estudiantes (por ejemplo, no puede usar la palabra “colegio” o “universidad” en su nombre a menos que esté acreditado)

b) subvencionar la educación postsecundaria o proporcionar préstamos estudiantiles a tasas bajas

c) regular las tasas de aceptación en colegios / universidades

d) asegurar que los niños en la escuela primaria y secundaria reciban un cierto número de horas de orientación profesional, preferiblemente uno a uno

El asesoramiento profesional en la escuela secundaria, en mi experiencia, fue una broma absoluta. El único curso de “carreras” que tuvimos que tomar en la escuela secundaria fue medio semestre de pelusa y egoísmo / aumento del ego, con muy poca utilidad práctica.

Ciertamente, las instituciones privadas no deberían dedicarse a engañar a los estudiantes para recibir más fondos, pero es solo el gobierno el que realmente puede intervenir y regular esta industria de “educación superior”. Desafortunadamente, cuando el favorito para uno de los principales partidos políticos en los Estados Unidos es cómplice de dirigir una institución llamada “Universidad de Trump”, cuyos beneficios. eran gerentes de algo llamado “Wild Wing”, no estoy seguro de que haya mucha esperanza aquí.

Espero que ayude un poco, y la mejor de las suertes.

Answer 5

Parece que las tasas de incumplimiento son la mitad de lo que eran alrededor de 1990. No recuerdo recordar que el mundo terminó entonces. Entonces, antes de asignarle la culpa del “fracaso”, probablemente sea prudente ver primero si estamos de acuerdo en que hay un problema aquí. No estoy seguro de que exista. Escucho muchas más quejas, pero las tasas de incumplimiento son bastante bajas en comparación con lo que hemos visto históricamente. Por supuesto, aquellos que se quejan más fuerte elegirán una serie temporal del 2003 e ignorarán los datos anteriores.

La otra cosa a considerar es la relación entre la disponibilidad de préstamos estudiantiles (estándares de suscripción) y las tasas de incumplimiento. Sería trivial reducir las tasas de incumplimiento haciendo que los préstamos estén menos disponibles y limitando su tamaño. Y es trivial aumentar las tasas de incumplimiento de préstamos al hacer que sean más fáciles de calificar y permitir préstamos más grandes.

Lo que realmente quiere hacer es mirar las tasas de incumplimiento por niveles de ingresos coincidentes. Una tasa de incumplimiento más alta podría significar que el programa de préstamos está llegando a estudiantes que antes no alcanzaba, incluidos los hogares de bajos ingresos. Por lo tanto, los estudiantes que antes no podían obtener un préstamo ahora podrían obtenerlo, aunque con una tasa de incumplimiento más alta que los estudiantes de mayores ingresos que recibieron préstamos anteriormente. No sé si este es realmente el caso (aunque es interesante que haya casi el doble de beneficiarios de préstamos en la cohorte de 2011 que en la de 1987). Mi punto principal es que mirar las tasas de incumplimiento solo te dice relativamente poco.

Gráfico de tasas de incumplimiento de préstamos estudiantiles nacionales

Answer 6

Es responsabilidad de la persona que se endeuda entender esa deuda. Si son menores de edad, no creo que puedan asumir esa deuda por sí mismos, lo que significa que es responsabilidad de sus padres. Piense en lo mismo que obtener un préstamo para comprar una motocicleta, un automóvil o lecciones de banjo.

No creo que la institución tenga la responsabilidad de ‘proteger al estudiante de una deuda paralizante de por vida’. Nadie está apuntando con una pistola contra su cabeza haciéndolos ir a la universidad. Ciertamente, nadie los obliga a pedir un préstamo para hacerlo. Nadie los obliga a tomar malas decisiones financieras.

En algún momento debe tomar posesión de sus decisiones. Si ha completado la educación obligatoria y va a conseguir un trabajo para mantenerse o ir a la universidad, ese es un umbral bastante bueno para poder hacerlo.

Answer 7

Re: ¿No es responsabilidad de la institución proteger a los menores de una deuda paralizante de por vida?

La última vez que revisé, “menores” no asisten a universidades. Y además, esos “menores” tienen personas muy especiales en sus vidas, llamados “padres” a quienes se les acusa de este deber.

Re: ¿Las instituciones / profesores engañan deliberadamente a los estudiantes por su propio interés económico?

Bueno duh. Instituciones al menos. ¿No es así como funciona la economía de mercado?

En cuanto a los profesores, creo que descubrirán que están haciendo su trabajo, ni más ni menos.

PD: Por otro lado, uno de los problemas es que los estudiantes eligen campos de estudio realmente muy estúpidos, y luego se sorprenden al descubrir que no hay trabajos disponibles. Creo que el usuario de Quora ha publicado sobre esto.

Answer 8

No.

Hay más de 300,000,000 de personas en los Estados Unidos de América. 7,000,000 es solo el 2% de toda la población.

No tiene que usar su tarjeta de crédito para ir a la universidad.

Sus padres pueden ahorrar fácilmente $ 1,000 cada año durante los próximos 18 años y ahorrar suficiente efectivo para enviarlo a una universidad de $ 36,000 ajustada por la inflación.

En la actualidad, la mayoría de los abuelos todavía están vivos cuando naces.

Si cada uno de ellos ahorra $ 1,000 cada año durante los próximos 18 años, entonces tiene suficiente efectivo para pagar una universidad de $ 36,000 ajustada por la inflación para el segundo y tercer año.

Si tiene hijos, debe comenzar a ahorrar tan pronto como su bebé salga del hospital.

$ 1,000 al año puede parecer mucho dinero en efectivo, pero solo cuesta $ 19 por semana.

Omita una película de Capitán América o tal vez una pizza.

Encontrarás un camino.

Si es soltero y no tiene hijos en este momento, visite a sus abuelos y verifique si tienen un seguro de vida con su nombre y si no lo tienen, compre uno para ellos. Son solo unos pocos dólares cada mes, ya sabes.

Además, asegúrate de que tus padres tengan un seguro de vida con tu nombre.

Creo que debería escribirle a su congresista y proponer una nueva ley que diga que no puede tener a su bebé si no tiene una póliza de seguro para el beneficio del bebé.

Lo suficiente como para enviarlo a la universidad. Nada demasiado complicado o demasiado caro.

Las instituciones y los profesores no engañan deliberadamente a los estudiantes. Solo asumen que los padres son lo suficientemente inteligentes como para comprar un seguro de vida para sus hijos y tal vez lo suficientemente inteligentes como para ahorrar $ 19 cada semana.

Obviamente, las instituciones y los profesores están equivocados y tal vez ese sea el problema.

Tal vez deberíamos pedirles a los estudiantes que llenen un formulario cuando estén inscritos en la universidad.

1. ¿Tu padre tiene seguro de vida? (SÍ o NO o MUERTO)

2. ¿Tu madre tiene seguro de vida? (SÍ o NO o MUERTO)

3. ¿Su abuelo tiene seguro de vida (SÍ o NO o MUERTO)

4. ¿Su abuela tiene seguro de vida (SÍ o NO o MUERTO)

5. ¿Su abuelo tiene seguro de vida (SÍ o NO o MUERTO)

6. ¿Su abuela tiene seguro de vida (SÍ o No o MUERTO)

No es tan complicado.

Si responde No a cualquiera de estas preguntas, no podrá ir a la universidad hasta que regrese con todas las pólizas de seguro requeridas.

Cada política debe cubrir al menos un año de educación.

Eso es suficiente para cubrir un título universitario y un título de maestría, dependiendo en parte de la carrera elegida.

No hay nada que podamos hacer con respecto a la deuda actual, pero podemos proteger a la generación de estudiantes universitarios de 2017 con algunas nuevas leyes simples.

Si le gustan estas ideas, comience una petición y tal vez escriba algunas cartas a todas las universidades de su ciudad.

Solo algunas modificaciones en la sección de requisitos de sus sitios web.

Todos los abuelos y padres vivos de cada estudiante deben comprar una póliza de seguro de vida lo suficientemente grande como para pagar toda su educación universitaria.

Nada muy complicado

Estoy seguro de que la compañía de seguros puede escribir un cheque en la escuela si uno de ellos muere y el estudiante todavía va a la universidad.

Tengo algunas soluciones sobre el problema actual de préstamos estudiantiles.

Tal vez debería escribir un libro sobre ese tema controvertido.

Answer 9

Su pregunta y los detalles que proporciona no tienen sentido. Wikipedia define la educación superior como la educación posterior a la escuela secundaria. La gran mayoría de las personas en la educación superior no son menores de edad. Son adultos y son tratados como tales. Más allá de eso, ¿por qué sería el trabajo de la institución en particular preocuparse por qué un adulto quiere obtener una educación en algo? Puede educarse sin hacerlo para aumentar los salarios.

Los profesores en particular tienen el trabajo de enseñar la materia para la cual están listados. ¿Por qué enseñarían algo no relacionado con eso? En realidad, eso sería contrario al interés de las personas que toman la clase. Imagínese si quiere que vaya al médico para un chequeo. Y este médico cobra por minuto. Obtiene el paquete de revisión estándar que se ejecuta durante una hora. Pero cuando llegue allí, el médico procederá a educarlo sobre el valor de mantener su automóvil durante los primeros veinte minutos antes de comenzar el examen. Eso es en gran medida el equivalente a pedirles a los profesores que busquen educar a los estudiantes sobre cosas no relacionadas con la clase que están tomando.

¿Es la deuda estudiantil un gran problema? Si. Y las universidades y colegios tienen programas establecidos para ayudar a enseñar a las personas sobre cómo funciona la deuda. De hecho, cuando obtienes tu primer préstamo y al salir de la escuela, te dan literatura para leer y un pequeño cuestionario sobre el efecto de la deuda. Por lo que a mí respecta, eso es suficiente.

Answer 10

Es mi opinión que una de las principales causas de que tantas personas estén endeudadas es el hecho de que las escuelas primarias y secundarias no enseñan finanzas personales básicas. Aquellos a quienes se les enseña finanzas personales básicas desde que son jóvenes, no terminan endeudados tan a menudo como aquellos que no tienen educación o capacitación en finanzas cuando terminan la escuela secundaria.