¿Con qué frecuencia reciben los profesores solicitudes de tutoría de estudiantes de secundaria?

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Con toda probabilidad, no mucho. Esto es por varias razones.

Primero, nadie se acerca a alguien y le dice: “Oye, ¿puedes ser tu mentor?” Las relaciones mentor-mentoreado se desarrollan a través de una serie de interacciones. Por lo general, comienza con el aprendiz buscando al mentor para que lo asesore una vez, y luego dos veces, y luego una y otra vez hasta que se espera que ambas partes interactúen de esa manera. Por esta razón, es probable que a los profesores se les solicite que sean mentores de los estudiantes con bastante poca frecuencia.

Segundo, la realidad es que muy pocos estudiantes de secundaria son todos los siguientes;

a. En una posición propicia para la tutoría de un profesor universitario: la realidad es que las únicas ocasiones en que un estudiante de secundaria necesitaría de manera realista la ayuda de un profesor universitario es cuando intentan tomar decisiones importantes (como carreras a seguir, a qué universidad asistir, etc. ) y cuando están trabajando en proyectos directamente relacionados con la experiencia del profesor.
si. Suficientemente ambicioso para querer mejorar de una manera profesional específica, incluso cuando se trabaja en cosas que podrían mejorarse con la ayuda de un profesor, muy pocos tienen la iniciativa de acercarse a alguien, presentarse a sí mismos y a su proyecto y pedir ayuda. . La mayoría simplemente dependería de una red de apoyo existente (padres, amigos, maestros).
C. Lo suficientemente humilde como para buscar el consejo de un experto con sinceridad: la mayoría de las personas que conozco que han buscado ayuda de profesores simplemente lo han hecho para poder decir “Tengo un experto que me ayudó en mi proyecto” para que parezca más convincente cuando en una competición. Debo admitir que yo mismo soy culpable de haberlo hecho hace varios años. Sin embargo, muy pocas personas (y creo que esto es cierto independientemente del grupo de edad) tienen la humildad de acercarse a un extraño y pedirle ayuda en algo que probablemente no beneficiará directamente a la persona a la que se le pide ayuda.

Además, los profesores son personas muy ocupadas. No tienen mucho tiempo y los estudiantes lo saben. Además, debido a que los estudiantes saben esto y el hecho de que los profesores trabajan con estudiantes universitarios que son percibidos como trabajadores de un estándar significativamente más alto (aunque esto no siempre es cierto) significa que los estudiantes a menudo piensan que serán rechazados si solicitan ayuda de un profesor y también piensa que el profesor los considerará estúpidos en comparación. Esto disuade a varios posibles aprendices de intentarlo.

Todo esto hace que muy pocos estudiantes soliciten consejo a los profesores. Varios profesores también me han dicho que de las personas que finalmente preguntan, muy pocos se quedan y simplemente desaparecen después de la interacción aislada. Por estas razones, sin embargo, destacarse no es tan difícil porque el 99% simplemente se muestra, como es el caso con muchas otras cosas. Debido a que los profesores son casi siempre muy amables y muy pocas personas les piden ayuda, si finalmente lo hace, es probable que no lo rechacen (a menos que el profesor esté extraordinariamente ocupado) y si puede mantener un contacto regular, entonces se beneficiará inmensamente. Aún no me he matriculado en la universidad, pero al hacer contacto con los profesores de la institución a la que asistiré, ya he tenido acceso a una serie de oportunidades muy interesantes que varias personas que conozco con el mismo interés nunca tendrán porque esos estudiantes no pedir.