¿Desde cuándo las universidades dejaron de convertirse en instituciones de educación superior y comenzaron a convertirse en instituciones de empleo superior?

En el pasado, cuando la ubicación dentro de la estructura de la clase económica era menos fluida, los miembros de las clases altas tenían el tiempo libre de seguir cualquier curso de estudio que afectara a su http://fancy.En muchos casos, la aplicación práctica del curso de estudio era visto como una mancha de la clase trabajadora. Uno no se mancillaba con el trabajo. Hubo intercambios de yeomanry, medicina, derecho e ingeniería para los brillantes sin pedigrí real. Las Artes y las Ciencias fueron para las clases dominantes que siguen sus pasiones.

Ahora hay excepcionalmente pocos de los ricos generacionales. El costo prohibitivo de la educación superior ha impulsado la búsqueda del estudiante de un mayor y mayor retorno de la inversión en matrícula. Obtener un título en literatura, pintura o historia ya no se ve como un paso hacia el liderazgo. En cambio, se ve como un paso hacia la comida rápida o la enseñanza en escuelas públicas.

Aquí está la lista corta:

La economía global ya no permite a las sociedades el lujo de tener muchas clases de ocio.
Desde el GI-Bill después de la Segunda Guerra Mundial, los títulos universitarios se hicieron más comunes.
Desde la década de 1960, el obstáculo intelectual requerido para obtener un título universitario se ha reducido considerablemente. Bajando su prestigio.
Actualmente, se espera un título universitario, al igual que se espera el Diploma de secundaria.
Las preguntas que se hacen los estudiantes son: “¿Qué estoy dispuesto a hipotecarme?” Y “¿Quieres papas fritas para eso?”
Los empleadores se preguntan “¿Debería contratar a un experto en terapia de baile feminista, un historiador de arte o un ingeniero?”