¿Conoces algún tema de investigación interesante para que lo investiguen los estudiantes de secundaria de STEM?

Aquí, a nivel escolar local, hemos brindado a los estudiantes numerosas investigaciones STEM y oportunidades prácticas de participación. Al principio, proporcionamos un dron Quadcopter para que los estudiantes investiguen, prueben y vuelen usando sus teléfonos inteligentes. Los accidentes ocasionales y el conocimiento de Pitch, Roll y Yaw son parte de STEM.

También trabajamos con estudiantes mientras construían un panel solar de 120 vatios. Luego los guiamos hacia la modificación y el aumento del panel para cargar sus diversos teléfonos inteligentes, para tomar la energía de sus teléfonos inteligentes directamente del sol.

También brindamos asistencia mientras los estudiantes competían en un proyecto de captura de energía eólica. Su proyecto incluyó la investigación y el diseño de una pequeña turbina que captura la energía del viento generado por un pequeño ventilador. El diseño de nuestro equipo capturó más energía eólica que cualquier otro y se llevó a casa un premio.

También hemos trabajado con estudiantes mientras construían un “Sea-Perch” patrocinado por la Marina de los EE. UU., Un robot submarino. Después de practicar en el grupo local de YMCA, cada equipo de Sea-Perch tuvo la oportunidad de competir, primero en el área del Atlántico Medio y luego a nivel nacional, en LSU. (Lo hicieron bien) Hable con la gente en su instalación de la Marina más cercana para involucrarse.

También hemos despertado el interés de los estudiantes con robots básicos como el Ozobot, donde se usa una codificación simple para configurar las actividades del robot. Esto, por supuesto, es un precursor para escribir código de computadora.

Más recientemente, hemos comprado una serie de auriculares y hemos proporcionado instrucciones sobre su uso como parte de la introducción del alumno a los conceptos de Realidad Virtual y Realidad Aumentada. (vuela tu propio avión de combate o nada con los tiburones)

La mayor parte de la actividad anterior fue con estudiantes de secundaria y / o preparatoria. Se ha escrito un folleto que describe STEM e invita a la participación de los estudiantes y está disponible en formato digital a pedido.

Para lograr que los estudiantes piensen en un contexto STEM temprano en sus vidas escolares, escribimos y ganamos dos subvenciones separadas para comprar juegos LEGO para hasta 100 estudiantes de primaria y secundaria. Cada estudiante eligió un “proyecto de construcción” y procedió a “imaginar” sus proyectos con LEGO. Todas las construcciones de los estudiantes fueron ensambladas, nuevamente por los estudiantes, en una aldea coherente. Este esfuerzo involucró a todos los estudiantes en el proceso de pensamiento STEM y la construcción en 3D, así como a pensar en los atributos de un pueblo típico.

La participación práctica de los estudiantes es nuestra mejor oportunidad para revitalizar el interés de los estudiantes en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM). Además, participar en una competencia aumenta la motivación del estudiante para “ser el mejor” en lo que sea que hagan.

Si está interesado en las matemáticas, puede buscar geometrías no euclidianas (geometría, excepto en una esfera u otro modelo, lo que da como resultado propiedades extrañas, como triángulos con sumas de ángulos mayores que 180 grados en total). También puede analizar la criptografía RSA, que es un método utilizado para cifrar información (como números de tarjetas de crédito). Estos dos temas deberían ser accesibles e interesantes para los estudiantes de secundaria, aunque no estoy particularmente seguro de las referencias / lecturas que podría ofrecerles.

En décimo grado, llegué a una feria de ciencias a nivel estatal al explorar qué ingredientes naturales (ajo, limones, orégano, y algunas otras cosas que encontré en sitios de salud extraños) realmente matan las bacterias. Fue un experimento súper divertido.

El año anterior, un amigo y yo calculamos la cantidad de azúcar en diferentes marcas de refrescos midiendo el ángulo de difracción de un láser a través de ellos y comparamos nuestros resultados con el contenido de azúcar indicado en la etiqueta. (¡También llegamos al nivel estatal entonces!)

Estos dos ejemplos funcionan para su pregunta si está hablando de temas de investigación individuales, también conocidos como una forma de experimento científico. Si desea temas para la investigación en Internet / libros para una presentación, puede explorar casi cualquier cosa: calentamiento global, formas de energía renovable (o un tipo específico como el solar), métodos de datación por carbono, teoría de la relatividad, resonancia en la física. Estas son solo las primeras cosas que se me ocurrieron.

Hay literalmente infinitas posibilidades. Si eres estudiante de secundaria, ¡elige algo que realmente disfrutes! Si usted es un maestro que intenta compilar una lista, intente tener una variedad de asignaturas y deje una opción para que sus hijos elijan las suyas (con su aprobación, por supuesto).

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