¿Qué tiene la educación superior que es mala para Estados Unidos?

La voluntad de los estadounidenses de apoyar sus sistemas estatales de educación superior se ha marchitado bajo la influencia del libertarismo de Ayn Rand, el “conservadurismo” de la fiesta del té y la codicia personal.

La Educación Superior Estadounidense floreció después de la Segunda Guerra Mundial debido al Proyecto de Ley GI y el apoyo financiado con impuestos de una nación agradecida. En la década de 1960, el “liberalismo” percibido en los campus (apoyo a los derechos civiles y la oposición a la guerra de Vietnam) condujo a un desembolso progresivo de la educación superior pública. Este proceso ha continuado como una consecuencia indeseable de la derecha “hambriento de la bestia” y el activismo anti-impuestos.

El resultado, el acceso desigual a la educación, los estudiantes con una deuda personal abrumadora y las administraciones universitarias están llenas de gente financiera que dirige las escuelas en modo de supervivencia constante.

Parece que la educación superior se convirtió en una especie de cámara de eco ideológico en estos días, los profesores son abrumadoramente liberales. ¿Las universidades necesitan cambiar las prácticas de contratación? En lugar de que se les enseñe pensamiento crítico, los estudiantes están siendo adoctrinados a un conjunto de creencias.

Además, ve a estudiantes que protestan oradores que tienen puntos de vista que difieren de esta ideología, docenas de estudiantes de Middlebury son disciplinados por la protesta de Charles Murray, e incluso piden “espacios seguros”. Entonces, en lugar de estar expuestos a ideas desafiantes, los estudiantes están siendo protegidos y sus Las ansiedades se refuerzan en lugar de confrontarse.

Esto es antes de discutir el elevado costo y la deuda con la que los estudiantes tienen que cargar para asistir a estas instituciones.

Muchas personas han comenzado a cuestionar el valor y la utilidad de la Educación Superior. En algún momento, la universidad era un lugar para que los estudiantes intelectualmente talentosos perfeccionaran sus intelectos, pero en la búsqueda de hacer que la Educación Superior sea más universal, toda la experiencia puede estar siendo diluida.

Quizás abandonar la Universidad por las élites intelectuales y alentar a otros a centrarse en un comercio útil sería un mejor camino.

La educación superior en Estados Unidos está “desequilibrada”. Una razón es que cuando los jóvenes se gradúan de la escuela secundaria que ni siquiera pueden leer, tienen que aprender eso en algún lugar que deje la universidad como su única respuesta. ¡PERO EL PEOR PROBLEMA CON UNA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA ES QUE LA “ECONOMÍA” NO ES UN TEMA REQUERIDO! Lo único que hace que la economía sea más importante que cualquier otro tema es que, sin importar lo que haga una persona, el DINERO aparecerá en gran medida en la imagen. No pasa nada si no hay dinero disponible para que esto suceda. Esa es una verdad de la vida que no se puede negar. Cada problema que se ha identificado en Estados Unidos suele ser un PROBLEMA ECONÓMICO. La ciencia de la economía cuenta cómo funcionan los sistemas económicos, la mecánica del dinero, cómo afecta prácticamente a todo lo que hacemos, queremos, aspiramos, esperamos y necesitamos. La ignorancia del pueblo estadounidense con respecto a la ciencia de la economía se revela en cada elección que se celebra. Si los estadounidenses tuvieran un buen conocimiento práctico de la economía, entonces, cuando algún político prometa algún “Milagro económico” si es elegido, podrían ver a través de sus mentiras y luego votar por la otra persona. El problema es que la economía no es un tema interesante. Pero entonces, tampoco lo es la pobreza.

Causará ansiedad, estrés, mala salud mental. Pérdida de sueño. La lista continúa. Pero me alegro de que incluso tengamos educación porque algunas personas no.