¿Qué tipo de cosas indican preparación social conductual para los niños de kindergarten?

Answer 1

En California, el jardín de infantes comienza a los 5 años. Los niños pueden tener un desarrollo muy diferente, pero esa es la edad de inicio.

¿Qué hitos socioemocionales ayudan a un niño de cinco años a tener un año de jardín de infantes exitoso?

Una es la capacidad de separarse de sus padres. Hacer que los niños pasen tiempo en preescolar, cuidado de niños y con varios familiares y amigos les ayuda a adaptarse a la idea de que estarán bien si se separan de sus padres. Si nunca o rara vez han experimentado esto antes del primer día del jardín de infantes, es probable que estén muy molestos, a veces llorando en las puertas de sus aulas durante muchos, muchos días.

Dos es la capacidad de escuchar, comprender y seguir instrucciones simples. Es probable que los niños que no están acostumbrados a recibir instrucciones deambulen por el aula cuando otros están sentados, ignoren al maestro cuando se les haga una solicitud y se sientan frustrados cuando no entiendan lo que está sucediendo.

Tres es la exposición y la práctica de llevarse bien con otros niños. Ya deberían entender que preguntar en lugar de golpear es la forma de obtener lo que quieres. Al menos deberían saber cómo jugar en paralelo (jugar junto a otros) e idealmente saber cómo jugar con otros. Los niños más amables también se benefician si conocen formas de demostrar amabilidad y amabilidad porque es probable que esto haga que otros niños quieran jugar con ellos.

Estoy seguro de que hay otros atributos socioemocionales importantes que ayudan a un niño a adaptarse a Kinder; Estos son tres que he visto como importantes.

Answer 2

Los niños de kindergarten trabajan. En muchas escuelas de los Estados Unidos, hay poco tiempo para que jueguen los niños de cinco y seis años. Los juegos de cocina de madera en el aula de jardín de infantes se han trasladado al armario ya que no hay tiempo para ello en el día escolar, a menos que el niño esté inscrito en un jardín de infantes de día completo donde los académicos son la primera mitad y la segunda mitad a la izquierda para más actividades sociales.

Además de trabajar con niños en casa, un buen preescolar ayudará con las habilidades sociales, las habilidades académicas básicas y el cuidado personal necesarios para tener éxito en el jardín de infantes de hoy.

El niño debe estar familiarizado con los colores, formas, contar, reconocer números y letras, reconocer su nombre impreso, sostener un libro y hablar sobre la historia, ser capaz de jugar / trabajar cooperativamente con otros niños, sostener las herramientas del salón de clases: lápices de colores, lápices, tijeras, poder atender las instrucciones del adulto del salón de clases, seguir instrucciones, vestirse y usar el baño.

Una preocupación son las pruebas académicas, que están sucediendo en el jardín de infantes. Las pruebas se han convertido en una fuente de ansiedad para algunos de los estudiantes. Esta puede ser la causa de problemas de comportamiento en la escuela y en el hogar. La escuela debe ser una experiencia positiva.

Answer 3

Bueno, si nos fijamos en las listas “tradicionales” de preparación, en realidad son bastante aburridas.

Incluyen cosas como “autocuidado”. Lo que significa poder manejar la propia ropa y zapatos, especialmente en el baño. Habilidades académicas básicas que incluyen cierta familiaridad con letras, números, preparación para imprimir (de izquierda a derecha, cómo sostener un libro, volver a contar una historia), conocimiento de formas y colores, cómo sostener y usar herramientas básicas, como lápices y tijeras. Habilidades sociales básicas: cómo hacer cola, cómo usar palabras para expresar sus necesidades y comunicarse con los demás.

Incluso hablando con los directores de escuelas “privadas”, lo que realmente dicen es “listo para aprender”.

Mucho de esto en realidad es muy evolutivo en la mayoría de los niños, y depende especialmente del entorno en el que crecen. Hay una gran diferencia en los niños y el idioma al que pueden estar expuestos. Esto afecta su vocabulario, estructura de oraciones, comprensión y complejidad general de los pensamientos.

Como maestra, veo dos indicadores principales para el éxito como estudiante de kindergarten. Atención y control de impulsos. Cuanto más tiempo se pueda concentrar un niño, más podrá aprender. Lo mismo es cierto con el control de los impulsos, pero se trata de lo que él / ella puede elegir “no” hacer si se les ocurre. Para mí, si un niño tiene problemas para aprender sus colores, es más una “bandera roja” que, en el desarrollo, podríamos tener que prestar más atención.