Esta pregunta es sobre lo que piensan los profesores de IIT sobre la industria del coaching, no sobre lo que otros piensan sobre lo que piensan los profesores de IIT. Entonces, creo que es más apropiado si los profesores de IIT (como yo) responden esta pregunta y otros toman nota.
Creo que la industria del coaching ha creado clones que saben cómo descifrar el JEE. Período. La mayoría de los participantes de IIT no están interesados en la alegría de aprender o el desarrollo de habilidades de ingeniería, solo están interesados en obtener una marca de IIT en su CV. Considere una situación hipotética en la que los IIT ofrecen a estos “aclaradores de JEE” que se les emitirá un certificado de grado dentro de un mes después de unirse a un IIT, y luego pueden presentarse a los exámenes de colocación, supongo que> 80% de estos “JEE Clears ”(y lo más importante, sus padres) aceptarán esta oferta. Del resto, al 15% le gustaría pasar cuatro años en IIT divirtiéndose y relajándose de las experiencias agotadoras que tuvieron en las clases de entrenamiento. Es un asunto diferente que la mayoría de las buenas compañías NO ofrecerán a estas personas ubicaciones, porque saben que son solo crackers de exámenes, pero esa es una pregunta diferente.
He estado enseñando en IIT Bombay desde enero de 1990, y yo mismo he estudiado en IIT Madras, por lo que he experimentado de primera mano el placer de estudiar en un IIT (albient solo a nivel de M.Tech.). Con los años, he visto una disminución continua en la calidad y el calibre académico de los estudiantes. Principalmente enseño materias relacionadas con el diseño y antes, cuando solía desafiar a los estudiantes que realizaría exámenes OPEN BOOK (aquellos en los que los estudiantes no necesitan acumular ninguna fórmula, procedimiento o derivación), los estudiantes estarían a la altura del desafío, y de acuerdo. Ahora, todos literalmente “se mean en los pantalones” cuando hago tales ofertas. Están muy contentos de que los niños en edad escolar reciban exámenes, de una porción limitada del programa de estudios, solo de los temas cubiertos en la clase, etc.
Muchos de ellos (tenga en cuenta que me estoy encargando de no pintarlos todos con el mismo pincel) simplemente no son capaces de abordar o manejar ningún problema relacionado con su disciplina, o discutir cualquier cosa técnica. La mayoría de las clases de entrenadores los agotan y, habiendo alcanzado la ambición de su vida (es decir, limpiar JEE), solo quieren poner sus pies en alto y hacer cualquier cosa PERO estudios. Nos gusta que los estudiantes se relajen con juegos, actividades extracurriculares, actividades del club, música, baile, etc., pero ahora la situación se ha ido al otro extremo; ¡Los estudios y académicos se están convirtiendo en los nuevos programas extracurriculares, que se realizarán solo si el tiempo lo permite de las otras actividades “principales” como organizar eventos y festivales!
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Sí, no muchos profesores de IIT son buenos maestros, algunos de ellos son investigadores puros que están en IIT solo porque no están obteniendo una mejor carrera en investigación en otros lugares. Pero entonces, no solo se espera que enseñemos; de hecho, nuestras promociones y trayectorias profesionales rara vez se deciden por lo bien que enseñamos. Otros logros como publicaciones, patentes, subvenciones, no. de los estudiantes de doctorado supervisados y los proyectos completados tienen mucho más peso. Incluso cuando reclutamos un nuevo miembro de la facultad, estamos más preocupados por estos factores. No me he encontrado con NINGÚN profesor que haya recibido sus dos promociones (solo hay dos promociones que recibimos en toda nuestra carrera en IIT, desde Asistente a Asociado hasta Profesor Titular) únicamente por ser un excelente maestro. Por lo tanto, se entiende que un joven miembro de la facultad dedicará más de su tiempo a actividades no docentes.
A pesar de esto, hay algunos maestros extremadamente maravillosos en TODOS los IIT, solo porque a la mayoría de nosotros nos gusta enseñar a los jóvenes estudiantes, ya que aprendemos mucho sobre nuestra propia materia al enseñar la crema de la crema en nuestro país.
La industria del coaching está prosperando debido a una variedad de razones, algunas de las cuales son:
- falta de buena calidad y maestros motivados en nuestras escuelas secundarias
- ansiedad excesiva de los padres de estudiantes que ponen a sus hijos en esta “línea de montaje” para aclarar de alguna manera JEE
- nexo entre esta industria no regulada y funcionarios gubernamentales sin escrúpulos
Esta industria está produciendo materias primas defectuosas y de baja calidad para los IIT (y sobrantes para otros institutos) y, por lo tanto, producción defectuosa. Muchas veces, tenemos que hacer que los estudiantes “desaprendan” las cosas que les han enseñado, y eso requiere más tiempo y esfuerzo. Una analogía simple explicará la situación. Anteriormente, estábamos obteniendo diamantes en bruto, sin cortar, que tenían algunos defectos o defectos superficiales, que pulíamos, cortábamos y terminamos para producir diamantes de buena calidad con un fondo sólido. Ahora, estamos obteniendo muchos diamantes “falsos”, pulidos de manera incorrecta, con recubrimientos que ocultan los defectos y defectos inherentes, por lo que es difícil obtener un buen rendimiento.
Como consecuencia de todo esto, el número de estudiantes que no pueden completar sus cursos y tienen que irse a mitad de camino, o que toman 6 u 8 años (en lugar de los 4 normales) para completarlos ha aumentado constantemente a lo largo de los años. Muchas compañías que solían venir a nuestro campus para contratar estudiantes han dejado de venir o toman cada vez menos números. Muchos de estos paneles de entrevistas consisten en ex alumnos, y se quejan constantemente de la mala calidad de nuestros graduados, en comparación con sus propios compañeros de lote. Un número creciente de graduados de IIT no sirve para la industria específica para la que se suponía que estaban preparados. La mayoría de ellos solo están obteniendo ITES o trabajos bancarios o de baja calidad que involucran actividades de tipo rutinario, que probablemente un pase de clase XII inteligente e inteligente puede manejar con algo de capacitación.
Las clases de coaching también están creando muchos estragos en nuestro tejido social. Muchos de ellos dan falsas esperanzas y aspiraciones a los estudiantes al admitirlos solo en base a su poder monetario. Muchos padres de clase media están vendiendo o empeñando sus propiedades y activos para poner a sus hijos en estas clases, persiguiendo un sueño falso. Uno escucha de tantas “historias de éxito” de las clases de coaching, ¿mencionan siquiera qué porcentaje de sus estudiantes pudieron borrar incluso JEE (Main), olvidarse de JEE (Adv)? Por cada estudiante que llegó a IIT, puede haber al menos 20 que no lo hicieron, a pesar de no estar muy lejos. Mire la cantidad de tensión y frustración que transmiten a sus estudiantes, como lo demuestran los crecientes casos de suicidios en Kota y otras ciudadelas de clase de entrenamiento.
Lo peor son las llamadas “escuelas integradas”, en las que los estudiantes realizan sus clases XI y XII en una clase de entrenamiento. Este sistema, en muchos casos (no todos) perpetra fraude a gran escala; muchos estudiantes NUNCA van a ningún laboratorio, su asistencia y calificaciones son totalmente falsas, en connivencia con los funcionarios de la Junta. Al enviar a sus hijos a esas escuelas, los padres les están enseñando que los actos poco éticos y la falsedad están bien, si es probable que lo ayuden a alcanzar sus objetivos.
En resumen, la industria de la clase de coaching ha creado estragos y ha ensartado por completo el sistema IIT, y está haciendo más daño y mal servicio a la sociedad india en general. Es mi sincero pedido a todos los padres que se abstengan de presionar a sus hijos en este