¿Cuál es el mejor curso que has tomado en la universidad?

Answer 1

Entre mis cursos de pregrado en Harvard, los más memorables académicamente fueron relativamente pequeños “tutoriales” (seminarios) de tercer año en la concentración de estudios sociales (especialización). Estos cursos de uno por semestre siguieron la clase de Estudios Sociales 10 de segundo año que todos en la concentración tomaron en secciones pequeñas, un curso que requería más de 250 páginas de lectura de teoría social generalmente densa cada semana. [1]

El semestre de otoño de 1989, mi economista Juliet Schor enseñó mi tutorial de SocStud titulado “Economía política de las mujeres”. [2] En mi trabajo final, escribí sobre el nuevo concepto popular de la “canción de mamá”. [3] [4] El seminario fue especialmente interesante para mí porque estudiamos en profundidad conceptos del “trabajo” de las mujeres en todo el mundo, y amplió mi perspectiva inmensamente para aprender sobre culturas que nunca habían estado en ningún programa académico (y probablemente se abordaron estereotípicamente en la escuela primaria). Fue genial mezclar ese material con los temas principales del feminismo estadounidense.

En el semestre de primavera de 1990, tomé un tutorial de “Demagogos” enseñado por Richard Hunt, [5] especializado en historia europea moderna. El tema general había sido una curiosidad mía desde la infancia, lo cual no es sorprendente para una persona judía de origen medio alemán. Como es de esperar, estudiamos figuras históricas como Adolfo Hitler, Joseph Stalin, el Padre Coughlin y Joseph McCarthy, además de otros que obviamente no encajan en la categoría. Escribí mi artículo final sobre el presidente de EE. UU. Lyndon B. Johnson (presidente de EE. UU.), Que no coincidía con una definición popular / convencional de demagogo.

Como nota al margen, ya había trabajado para el entonces senador Al Gore y su familia en ese momento, un hecho que interesó mucho al profesor Hunt. Once años más tarde (junio de 2001), en la ceremonia de graduación de toda la universidad, estaba sentado con la familia Gore cerca del frente del “Teatro del Tercentenario” [6] (una de las hijas de Gore se graduó de la universidad ese año, y tuve llegar temprano para mi reunión de 10 años para ayudar a la familia). Cuando la Mariscal Hunt de la Universidad pasó por allí, tuve la oportunidad de presentarle al ex vicepresidente. Mi gran decepción de la semana fue que Gore me dijo que no necesitaba que lo acompañara a la dirección del día de clase de Bono.

Notas al pie

[1] La respuesta de Jennifer Miller a ¿Cuál es el plan de estudios de Estudios Sociales 10 en Harvard?

[2] Julieta Schor | Economía y sociedad

[3] ‘Mommy Career Track’ desata furor

[4] Mommy track

[5] GSAS nombra medallistas centenarios

[6] Ubicaciones, mapas y direcciones

Answer 2

En UC Berkeley, en Berkeley, California, tomé la clase de Derecho y Antropología de la Dra. Laura Nader. Fue la mejor clase que tomé por varias razones.

El Dr. Nader es inspirador. Pasé 136 horas escribiendo un artículo final para ella. Fue mi alegría y mi elección hacerlo. El tiempo pasó volando. Fui recompensado con una A + y una bonita nota en una postal.

La Dra. Nader, como antropóloga, tiene tanta experiencia en el campo que sus conferencias fueron coloridas, llenas de vida e iluminó nuestra comprensión en clase al describir su experiencia.

El Dr. Nader me permitió considerar conceptos interculturales de la justicia y formar mis propias conclusiones (apoyadas por la investigación, por supuesto).

Los cursos del Dr. Nader me presentaron ideas que posteriormente consideré como abogado durante toda mi vida profesional. Por ejemplo, en un conflicto donde las partes continuarán con algún tipo de relación cara a cara (custodia de los hijos, padres divorciados, etc.), en el 99.999% de los casos es mejor que las partes mismas y sus familias se adapten soluciones financieras y de custodia que funcionan para todos, en lugar de utilizar el mazo de la ganancia de suma cero del litigio, que (he visto) destruye las relaciones y destruye la confianza.

Desearía poder reproducir cada conferencia suya a la que asistí. Pero la tecnología para hacerlo estaba en su infancia, en aquel entonces.

Answer 3

El laboratorio de aprendizaje

Imagine un curso que no se imparte en una sala de conferencias, sino que lo lleva a través de ciudades, empresas, centros de estudios y eventos sociales de todo tipo. Imagina un curso donde la gente se ríe y llora, se quiebra y llora . Imagine un curso donde su desempeño se juzga por su documentación de su desarrollo personal como persona y como líder, en lugar de por exámenes. Imagine un curso en el que genere procesalmente su propio plan de estudios a través de proyectos empresariales. Imagina sentir que estás en un culto durante 24 semanas.

Ese es el laboratorio de aprendizaje. Tomé el curso como parte de mi programa de honores.

Todo lo hizo especial. LL es como una “incubadora de liderazgo” que cumple con el curso de dinámica interpersonal de Stanford (“touchy feely”). El objetivo del curso es trabajar en sus habilidades de liderazgo enfocándose en un proyecto empresarial de la elección del grupo. Pero el enfoque no está en el proyecto per se , sino más en cómo creces como persona y como miembro de un grupo, cuando te dejan en tus propios dispositivos.

Recuerdo haber conocido a mis compañeros de estudios. Recibí un correo electrónico que decía que fui seleccionado para participar en el curso y esperar más instrucciones. Luego recibí un correo electrónico enviado a los otros 11 estudiantes. Fue algo como ésto:

“Estimados estudiantes, bienvenidos al laboratorio. Su primera tarea es llegar a . Allí organizarán una cena para todas las generaciones del laboratorio de aprendizaje. Me he encargado de invitar a todos. Tienen los correos electrónicos de los demás, ¡buena suerte! Amor, Thieu ”

No nos conocíamos, pero la lista de correo comenzó. Me encontré con otros 2 chicos e hicimos las compras. Conseguimos que mi papá nos llevara a esta villa loca donde cada habitación estaba decorada según un famoso pintor. Había una sala de Dali, una sala de van Gogh, etc. Llegamos y conocimos al resto de la pandilla. Organizamos esa cena y fue un gran éxito.

Imagen de la cena real. El tipo de mosca con los tirantes no es otro que Han Kortekaas. – 4 de febrero de 2011

El día siguiente comenzó temprano. Teníamos un poco de resaca. Thieu nos dijo que íbamos a dar un paseo por el campo, pero no se nos permitía hablar. En cambio, nuestra tarea era intentar y recordar todo lo que pudiéramos sobre anoche. Para reflexionar sobre cada momento. Este fue un ejercicio para crear conciencia de nuestras experiencias. Hicimos esto muchas veces. Es realmente una cosa de atención plena.

Después de la caminata fue cuando conocí a Victor Milton van Doorn. Vic fue parte de la próxima sorpresa: íbamos a documentar nuestras experiencias en la película. Nos enseñó cómo usar una cámara y cómo editar en Final Cut. Como final del fin de semana, nos presentaron el procedimiento U y la teoría U, que es el marco que utilizamos para analizar y gestionar nuestro comportamiento.

Los siguientes seis meses fueron una maravilla. Nos reunimos por todas partes, desde casas flotantes hasta bibliotecas universitarias. Cocinamos juntos Nos reímos juntos. Lloramos juntos El proyecto en sí ni siquiera era tan importante. Aprendí mucho sobre la empatía, el comportamiento de las personas, la dinámica de grupos, las habilidades de liderazgo, la comunicación y muchas más habilidades blandas. Fue un loco campamento de entrenamiento en pura mejora humana.

Evento final organizado por nuestro grupo.

Si alguna vez tienes la oportunidad de tomar un curso que se centre en las habilidades de las personas, hazlo. El mundo no se trata solo de tu especialidad, se trata principalmente de personas.

No puedo encontrar el video que hicimos, así que aquí hay un video entrevistando a nuestro profesor. Learning Lab ha crecido y se ha transformado en algo que es mucho más grande y mejor de lo que solía ser.

Answer 4

Fui a la universidad estatal en Montevideo, Uruguay (Universidad de la República), la universidad específica era el equivalente de Artes y Ciencias aquí en los Estados Unidos. Tuve muchos grandes profesores, tuve mucha suerte. Disfruté muchos cursos y realmente no tengo uno favorito. Si tuviera que elegir, diría genética. Es difícil mirar hacia atrás y pensar por qué me gustó, ya que esto es lo que terminé haciendo para vivir. Supongo que me gusta su complejidad interminable, y el hecho de que esto es algo que toda la vida tiene en común: rasgos codificados por un ácido nucleico, ¡y todavía no entendemos lo que hace una gran parte de estos genes!

También disfruté mucho de la anatomía comparada, es como tener una vista de pájaro de la evolución, ver cómo todas estas estructuras son tan diferentes pero están tan relacionadas y son el resultado de adaptaciones.

Answer 5

Mi curso de posgrado en diseño aeroespacial en el MIT.

Clase de 12 estudiantes y diseñamos una colonia espacial para la NASA.

La colonia se ubicaría en el punto L-5 entre la Luna y la Tierra.

La colonia serviría a 1000 trabajadores espaciales (rotaciones de un año) que construirían colonias mucho más grandes para residentes permanentes.

Tenemos que presentar y presentar un informe a la NASA, informar a todo tipo de periodistas de periódicos y televisión, y luego varios de nosotros pudimos enviar documentos a simposios. Al menos tres de los 12 se convirtieron en profesores aeroespaciales actuales.

Uno de los profesores estaba en el “reciente” futuro de los humanos en el espacio para el presidente Obama (hace varios años), y utilizó ese estudio como parte de la información presentada al personal de la Casa Blanca.

Bueno.

En realidad, ese curso de diseño ha generado muchos análisis detallados para el gobierno de los Estados Unidos. Muchos años antes de nuestro estudio de colonias espaciales, el curso diseñó un sistema para desviar un gran asteroide de la Tierra, y ese estudio se ha utilizado en muchas revisiones científicas y en una película o dos …

Answer 6

Para mí fue mi segundo semestre de la clase de religión HS.

Era 1967, los Beatles tocaban en la radio, me secuestraron en una escuela preparatoria para niños, viendo drogas e ideas seculares popularizadas en el mundo exterior.

Realmente necesitaba una nueva dirección, ya que la religión que proporcionó tantas respuestas a ese punto, ya no parecía proporcionar respuestas en absoluto.

Como era una clase de último año, se suponía que nos prepararía para la vida después de la escuela preparatoria. Entonces alentó los ejercicios mentales no tradicionales. Los sacerdotes ingenuamente pensaron que 6 meses de eso serían todo lo que necesitábamos. Después de graduarnos, podríamos volver a las prácticas religiosas tradicionales con nuestras familias y vivir felices para siempre.

Mi mente ardía con las contradicciones, hipocresías y posibilidades. Leí al Che Guevara, Alan Watts, Timothy Leary, Aldous Huxley y cualquier otro libro anti establecimiento que pudiera tener en mis manos. Mis padres se preguntaban qué demonios le había pasado a su hijo.

La experiencia duró 20 años. Me casé fuera de la religión de mi familia y viví una vida contracultural.

Aprendí mucho, pero al final, volví al pensamiento más tradicional, aunque sin religión.

Todo comenzó en esa clase.

Answer 7

En realidad, ninguna clase universitaria que tomé fue tan buena como una clase de secundaria. Religiones comparativas con Jim Antenore. Fue un maestro increíble (más tarde fue reconocido a nivel nacional).

Su trabajo en la enseñanza sobre religión fue incluso reconocido en un libro sobre el tema: Enseñanza sobre religiones.

Al final de la clase, nadie podía descubrir qué religión practicaba. Cubrió los detalles de cada uno. Los cubrió con respeto y detalle.

De hecho, tuve que saltar a través de aros para tomar la clase. Normalmente ofrecía una clase de Religiones Comparadas en el primer período. Lamentablemente, estaba en un programa que me tenía fuera del campus durante la primera mitad del día. Entonces, un par de amigos comenzaron una campaña de reclutamiento. Tuvimos cinco períodos de Religión Comparada ese año.