¿Los estudiantes chinos en China tienen una desventaja para los estudiantes occidentales en los primeros años?

Answer 1

¿Les lleva varios años a los estudiantes chinos aprender suficientes caracteres para leer literatura? Te refieres a estudiantes chinos con problemas intelectuales, ¿verdad?

No debería tomar más de 2 años, si un estudiante no puede aprender suficientes caracteres para leer literatura en 2 años, entonces no debe ir al extranjero en primer lugar. Sin mencionar que los estudiantes chinos aprenden inglés durante al menos 9 años durante la escuela primaria y secundaria.

¡9 años!

No hay nada difícil en el idioma occidental, es tan fácil en comparación con la ingeniería, la ciencia y otras materias. ¡Es incluso más fácil que la informática, la biología y la geología!

¡Más fácil que la geología! ¿Puedes creerlo? No puedo creer que nada pueda ser más fácil que la geología.

Si el nivel básico de inglés es difícil para ti, tienes problemas intelectuales.

Answer 2

Mi experiencia como estudiante extranjero asiático cuando ingresé por primera vez en una universidad canadiense es superar el obstáculo del idioma, el acento diferente y la elección de palabras, etc. Como estudiante de ingeniería en primer año, la mayoría de las asignaturas son muy sencillas, como plan de estudios asiático son generalmente más avanzados que los norteamericanos, particularmente en las asignaturas de ciencias y matemáticas. El único desafío de adaptación viene en el enfoque, es decir, los sistemas asiáticos enfatizan la memoria de memoria. El énfasis en los sistemas occidentales está menos orientado a la fórmula, por lo que en una situación en la que uno tiene que derivar una solución que no esté impulsada por la fórmula, me encontré a tientas, ¡porque todo debe tener fórmula!

Answer 3

A2A. Creo que esta pregunta se centra en el desarrollo de la primera infancia en las primeras etapas de la adquisición del lenguaje escrito. Estoy seguro de que hay al menos algunos estudios rigurosos sobre el tema, pero no estoy familiarizado con ellos. Mi impresión muy subjetiva es que las primeras etapas de la adquisición del lenguaje escrito funcionan de manera muy diferente entre el chino y básicamente todos los demás idiomas, y que esto * PUEDE tener un impacto observable en el desarrollo educativo temprano. Pero para el segundo o tercer año de alfabetización, creo que la mayoría de esas diferencias se “igualarían” entre los niños que aprenden sistemas de escritura fonética y no fonética.

Sospecho firmemente que * SON * algunas diferencias bastante profundas en los estilos de aprendizaje que surgen de las diferencias entre los idiomas fonéticos y no fonéticos, y hay algunos estudios cerebrales que confirman que diferentes centros cerebrales están involucrados en la adquisición de versos tonales no -Los idiomas tonales.

Para volver a la pregunta, no creo que haya necesariamente diferencias en la “ventaja” derivadas de los dos tipos básicos de sistemas de escritura.