¿Cuáles son los peores sistemas educativos del mundo?

Answer 1

Antes de la independencia de Zimbabwe, la mayoría de los niños africanos no tenían acceso a la educación. La educación en ese entonces se vio comprometida deliberadamente y los padres no podían enviar a sus hijos a la escuela debido a las altas tarifas y otros costos escolares. Después del período colonial, el acceso a la educación se convirtió en una de las prioridades del gobierno, por lo que se embarcó en la expansión de las instalaciones escolares e invirtió en la construcción de escuelas. A pesar de estos esfuerzos, los desafíos en el sector permanecen porque con bajos antecedentes socioeconómicos siguen desatendidos. Estos niños se ven privados del acceso a los centros escolares, mientras que los que trabajan en las zonas agrícolas son atendidos por maestros no capacitados.

A partir del año pasado, la tasa de alfabetización en Mozambique era de solo alrededor del 48 por ciento. Este país carece de suficientes centros escolares y maestros que estén capacitados para educar a los jóvenes. Hoy, el 60 por ciento de la población adulta todavía no sabe leer ni escribir. Una de las razones por las cuales el sistema educativo en Mozambique se encuentra entre los peores del mundo es que la aplicación de las leyes educativas no es consistente debido a la falta de suficientes edificios escolares y recursos escolares. Millones de niños en este país permanecen sin escolarizar, y la mayoría de ellos son de familias rurales pobres. Incluso las tasas de finalización son muy bajas porque solo el 6.7 por ciento de los que terminaron su educación secundaria tienen la oportunidad de continuar sus estudios hasta la educación superior.

El sector educativo de la República Centroafricana es uno de los sectores más afectados por la violencia generalizada en el país. Debido a la escasez de maestros e infraestructura educativa, miles de niños imparten sus clases en todas partes. Las necesidades de escuelas e instalaciones escolares son enormes y los maestros calificados son extremadamente insuficientes. En algunas comunidades, las clases se imparten bajo grandes árboles con hasta cinco estudiantes compartiendo un solo escritorio de madera. Dado que los edificios escolares son escasos y los estudiantes tienen sus clases en áreas abiertas, las clases normalmente se interrumpen durante la temporada de lluvias.

Answer 2

Angola Décimo en la lista con un índice de desarrollo educativo de 0.685 es Angola. Con la tasa de alfabetización de adultos (ALR) más alta en esta lista del 70,1%, Angola todavía se destaca claramente sobre sus compatriotas continentales en esta lista. De hecho, Angola ha incrementado sus esfuerzos para mejorar el sistema educativo nacional de acuerdo con el programa ‘Educación para Todos’ de la UNESCO, y espera alcanzar sus objetivos para 2015. Actualmente, Chatham House del Reino Unido ha propuesto esfuerzos conjuntos para ayudar a la nación africana costera a alcanzar y superar el objetivo propuesto por la iniciativa de una fecha de finalización de 2015. Desafortunadamente, el puesto 111 en el EDI de la UNESCO todavía significa que el sistema educativo en Angola está en una situación desesperada.

Answer 3

Níger usa el límite de burros, con tasas de alfabetización de alrededor del 20% en la población adulta.

Franjas de África se unen con menos de la mitad de la población alfabetizada, incluidos Benin, Burkina Faso, CAR, Chad, Costa de Marfil, Etiopía, Guinea, Liberia, Mali, Sierra Leona, Somalia y Sudán del Sur.

Una mención especial está reservada para Afganistán, como el único país no africano con una alfabetización inferior al 50%.

Los sistemas educativos funcionan mal en lugares que tienen combinaciones de guerra, anarquía, corrupción, pobreza y prohibiciones para educar a las niñas.

Lista de países por tasa de alfabetización

Answer 4

Los que tratan con cualquier población involucrada en la historia del comercio transatlántico de esclavos. El esclavo permaneció en el centro de atención y su beneficio para el benefactor cambió constantemente, incluso cuando los esclavos estaban siendo educados antes de ser deportados, la existencia seguía siendo un valor para el benefactor, aunque solo fuera por la investigación científica.