Así que se trata de una de las principales universidades de ingeniería de la India: IIT Madras
Las horas lectivas de una semana (5 días laborables) se dividen en espacios. Algunas máquinas tragamonedas duran 50 minutos, mientras que otras duran 110 minutos o 150 minutos. Y cada espacio puede ocurrir una vez, dos veces, tres o cuatro veces por semana.
La mesa tragamonedas para el lunes fue la siguiente:
8 AM (a 8 50 AM): una ranura
9 a.m. (a 9 a 50 a.m.): ranura B
10 AM: ranura C
11 AM: ranura D
12 PM o 1 PM: espacio G (los cursos de pregrado tenían este espacio a las 12, los cursos de posgrado a la 1)
2 PM a 4 30 PM: ranura P
Y el martes fue
B, C, D, E, F, Q
El miércoles,
C, D, E, F, B, R
Jueves,
E, F, G, A, D ,?
Viernes,
F, G, A, B, C, E ,?
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Los cursos de teoría estaban en los espacios A a G, mientras que los cursos de laboratorio estaban en los espacios P a R o S. Durante los primeros 3 semestres de pregrado, todos los estudiantes en un departamento / facultad tuvieron que tomar los mismos cursos asignados previamente.
En semestres posteriores, hubo módulos básicos que los estudiantes tuvieron que tomar, y luego hubo cursos electivos. Había 3 tipos de asignaturas optativas:
1) Optativas básicas, que tenían que estar relacionadas con lo que los estudiantes se especializan generalmente del mismo departamento en el que se inscribió.
2) Optativas menores, que estaban en el departamento que el estudiante eligió para una calificación menor.
3) Optativas gratuitas, que se pueden tomar en cualquier departamento de la universidad.
Al final de cada semestre, a todos los cursos que se imparten para el próximo semestre se les asigna un espacio (y una sala de conferencias). Se anuncian los espacios, los nombres de los docentes y los requisitos previos para el curso. Los estudiantes tienen que elegir módulos para que no tengan varios módulos en el mismo espacio, y su elección tuvo que cumplir con algunas pautas sobre el número de electivas básicas, menores y gratuitas que se les permitió tomar.
La mayoría de estas sesiones involucrarían a un miembro de la facultad que enseña a los estudiantes. Pero algunos módulos pueden abandonar algunas sesiones de enseñanza a favor de las sesiones de tutoría. Los tutoriales suelen ser realizados por postgrados y, a veces, supervisados por el profesorado.
La asistencia a las conferencias era obligatoria. Los profesores dirían el rollo al principio o al final de una conferencia, pero había bastantes de ellos que no se molestaron con eso. En 2010-2013, el requisito mínimo para que un estudiante pueda tomar el examen final-sem era tener una asistencia del 85%.
La mayoría de la facultad tenía buenas habilidades de enseñanza. Pero había algunos que no podían enseñar tan bien. Las conferencias de los mejores maestros fueron muy agradables y, a menudo, inspiradoras. No se trataba solo del material para el módulo, sino de todo lo relacionado con el tema: la historia, los avances actuales, fragmentos de hechos, inquietudes de investigación, etc. Luego hubo algunos profesores cuyas conferencias fueron bastante aburridas, y la gente se durmió. Como la asistencia era obligatoria, los estudiantes no tenían más remedio que presentarse a las conferencias, incluso si no eran interesantes. Y luego hubo cursos que se basaron en cursos anteriores para construir una base para el actual. A menudo, los estudiantes que no obtuvieron buenos resultados en los requisitos previos se sentirían muy incómodos con los cursos avanzados que se basan en ellos.
Podría seguir y seguir, pero creo que he cubierto la mayoría de los aspectos de la enseñanza en IIT Madras. Espero que responda tu pregunta.