Mentes diferentes tienen diferentes dificultades.
Desde una perspectiva personal, las clases “más difíciles” para mí fueron las que consideré en su mayoría mentiras sin valor / sin sentido (“¡Oh, las Humanidades!”). Era menos la “dificultad” del tema (o la falta de ella) per se que el hecho irritante de que podía obtener al menos una B (más generalmente una A o A-) en una clase (humanidades / economía) en la que invertía una red de tal vez 90 minutos / semana mientras recibía las mismas 4 unidades de crédito de la división superior “A” en mi GPA que obtuve por reventarme el culo durante 10-12 horas por semana estudiando Química Orgánica / Física (a menudo obteniendo una B). De todos modos, fue difícil asimilar cómo los niños de un lado del campus (UCLA) experimentaron una vida completamente diferente al lado (sur) del campus en el que me habían colocado (mi consejera de primer año, una anciana blanca, había cambiado mi especialización en lingüística y química porque “los japoneses no son buenos en lingüística, son buenos en química” (circa 1977). Por amargado que parezca, la anciana blanca “estúpidamente racista” me puso en mi camino actual, y cambió mi vida materialmente (después de cambiar de especialización a Microbiología y Genética Molecular), así que si realmente estoy siendo honesto sobre dar crédito donde se debe el crédito …
También debo mencionar que muchas clases universitarias tienen menos que ver con estudiar y comprender el tema en sí (un hecho) en lugar de responder correctamente la pregunta que el profesor realmente tiene en mente al escribir las preguntas de la prueba. Para profesores que piensan / “procesan” como tú, no hay problema. Sin embargo, para el profesor ocasional que está “conectado” de manera muy diferente a usted (y a menudo a la mayoría de la humanidad), comprender la diferencia crítica entre la respuesta que esperan ver en el examen y la respuesta adecuada a la pregunta que en realidad anotado en la prueba puede ser la parte “más difícil” de ciertas clases. Esté preparado para proporcionar ambas respuestas por si acaso (si tiene tiempo).
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