¿Por qué las universidades aumentan tan lentamente su número de docentes con seguimiento de tenencia?

Answer 1

La tenencia es un contrato de por vida y ningún departamento quiere estar tan “ocupado” que pierdan la flexibilidad de poder agregar una nueva persona si esa persona está disponible.

Lo que realmente está sucediendo es todo lo contrario: los departamentos están contratando cohortes completas de adjuntos para enseñar en puestos que pagan poco, no ofrecen compromisos a largo plazo y ni siquiera proporcionan beneficios. El profesor adjunto típico recibe menos beneficios y paga que el nuevo empleado de Aldi en Minneapolis (a partir de $ 13,50 con seguro médico, 401k y seguro dental).

Si bien todo el concepto de desigualdad de ingresos se ha convertido en un tema favorito en las clases de la academia, casi no existe una profesión fuera de la administración corporativa en la que las diferencias entre la parte superior e inferior se hayan vuelto más profundas. Mientras que el profesor promedio recibe alrededor de $ 20,000 y beneficios por enseñar una sola clase, un complemento recibirá 1/4 de eso (si tienen suerte) y ningún beneficio por enseñar exactamente la misma clase. Por eso, mis amigos, es por eso que las universidades tardan tanto en aumentar el número de puestos ocupados.

Answer 2

Las universidades no tienen incentivos para contratar más profesores a tiempo completo. Pueden obtener académicos junior de alta calidad para impartir clases a una fracción del costo, y sus clientes no saben la diferencia. Utilizan adjuntos desechables o de bajos salarios o estudiantes de posgrado para impartir sus clases porque pueden salirse con la suya, y porque ni el bienestar de sus empleados ni la calidad de su educación es una prioridad lo suficientemente grande como para gastar más dinero creando una vía de tenencia puestos.

Los administradores universitarios no se preocupan lo suficiente por la calidad de la instrucción para gastar el dinero extra para pagar bien a todos sus instructores, darles un empleo estable, recursos administrativos y beneficios. Los estudiantes y los padres no entienden la diferencia de calidad entre un profesor de seguimiento de la tenencia y un adjunto. (Para ser claros, no se trata de que los profesores de seguimiento de la tenencia sean mejores maestros, es que cualquiera sería mejor enseñando si estuvieran trabajando con seguridad laboral, un salario decente y beneficios que si no lo estuvieran).