¿Qué se siente ser un profesor titular y completo a una edad temprana?

Hablé mucho con Sophie Morel, otra matemática que en 2009 fue la primera mujer en el departamento de matemáticas de Harvard (por lo tanto, otra primera). Ella tenía apenas 30 años en ese momento, que es increíblemente joven. Recuerdo que ella tenía sentido del humor al respecto y dijo algo sobre una competencia semi-seria con compañeros de clase para ver quién podía ser contratada antes del 30. Por otro lado, también era una negociadora extremadamente dura y aseguró lo que sonaba fantásticamente oferta favorable, cuyos detalles (en la medida en que los conozco) obviamente no estoy mencionando.

Mi punto con esto es que es probable que alguien que pueda obtener la tenencia a esa edad tenga una comprensión muy madura de su valor tanto personal como para su comunidad académica. En ese sentido, aunque probablemente noten un poco la importancia de su juventud, probablemente no sea su mayor preocupación.

Otra historia con la que estoy familiarizado es la de mi asesor, Dennis Gaitsgory, quien se convirtió en profesor en Harvard a la edad de 32 años, lo que también es fantásticamente bueno. Ya en ese momento había demostrado ser un gran teorema y se había establecido básicamente como el matemático más destacado en esa área. Para entonces había estado investigando intensamente durante unos diez años. Sin embargo, cuando lo conocí, siempre parecía estar viajando a países inusuales o distantes, y no supe por un tiempo que esto solo había comenzado después de que él adquirió el cargo, básicamente como una reacción a haber trabajado tan duro en sus 20 años. . Así que creo que encontró la experiencia algo liberadora y se alegró de que esta libertad le llegara a una edad relativamente temprana. (Tampoco ralentizó su investigación de ninguna manera).