Estoy constantemente asombrado de la frecuencia con la que mis hijos me llevan sus problemas en lugar de usar sus propios cerebros para resolver la situación.
Mi objetivo es ser su solucionador de problemas de último recurso, y solo ayudar cuando hayan agotado por completo todas las posibilidades de resolver un problema por su cuenta.
Todavía estamos lejos de ese punto, especialmente con mi hijo de 3 años, Asim. Mi hijo de 7 años está mucho, mucho mejor. Hasta que los niños desarrollen sus propias habilidades para resolver conflictos de forma independiente, necesitarán alguna orientación.
Por ejemplo, ayer mi hijo de 3 años vino a mí llorando y me dijo “¡Layla está tratando de tomar mi cuenta!” (Layla es su hermana mayor). Dije “¿Oh?” E hice una mueca que mostró cuán comprensivo era con su situación, y tratando de implicar una pregunta, como en “¿Qué vas a hacer al respecto?”.
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De vez en cuando captará mi indirecta y volverá e intentará resolver el problema por su cuenta. Pero ayer necesitaba un poco más de orientación. Me repitió su problema y parecía perdido. Yo dije: “Hmmm. ¿Le has dicho que no tome tu cuenta? ”Él dijo“ No ”. Esperé y lo miré, como si me preguntara si eso sería lo que haría. De repente se encendió y se fue.
Volvió a la sala de juegos y dijo en voz alta y feroz (habíamos estado practicando esa voz anteriormente) “Layla, ¡no me quites la cuenta!”.
Escuché su respuesta “Está bien”.
Siguieron jugando juntos, felices.
Si hubiera entrado en la sala de juegos para resolver su conflicto, tal vez no hubiera resultado tan bien. Quizás Layla habría sido infeliz porque tomé el “lado” de Asim. O tal vez ella habría albergado algún resentimiento hacia él por “hablarle”. Podríamos haber entrado en una discusión sobre de quién era en realidad. Es poco probable que hubieran seguido jugando juntos.
Y aún más importante, Asim no habría recibido las herramientas para resolver conflictos por su cuenta, y Layla no habría comenzado a aprender a respetar sus demandas.
Ahora, no todos los otros niños son tan receptivos como Layla. Por lo tanto, es posible que deba intervenir si los niños no pueden resolver el problema por sí mismos. Obviamente, no está bien dejar que continúe una situación en la que alguien salga lastimado.
Pero primero, déle a su hija la oportunidad de encontrar una solución de forma independiente. Recuérdele las herramientas con las que está familiarizada (como palabras) y aliéntela a ser feroz con ellas.
Solo intervendría directamente (o involucraría a un maestro) si le has dado a tu hija algunas oportunidades para resolver el problema por su cuenta, y no han ayudado.
Aprenderá habilidades que le serán útiles durante el resto de su vida.