¿Cómo es asistir o enseñar en una escuela con guiones?

Answer 1

Gracias por el A2A. Nunca he enseñado en este tipo de escuela, así que solo puedo imaginar. Parece un momento miserable tanto para el maestro como para los estudiantes, y comparto su escepticismo de que puede ser una forma efectiva para que los estudiantes aprendan. Supongo que el razonamiento detrás de este enfoque es similar al de los centros de llamadas de atención al cliente con guión: ¿Por qué pagar más por alguien que sabe lo que está haciendo cuando puede contratar a personas no capacitadas fuera de la calle, entregarles un guión y pagar ellos justo por encima del salario mínimo. En ambos casos, la intención es dar el esfuerzo suficiente para proporcionar un servicio que apenas sea lo suficientemente bueno y que no cause demasiadas quejas. Lograr cualquier tipo de excelencia no está en la agenda.

Este enfoque del aprendizaje perjudica gravemente a los estudiantes y a cualquier sociedad que dependa de tener una ciudadanía educada e inteligente. No enseñaría en una escuela que usara ese enfoque.

Answer 2

No puedo imaginar la enseñanza de un guión, pero también puedo ver cómo podría ser necesario en ciertas áreas. Los objetivos de cada escuela son diferentes y si los objetivos de una escuela y población en particular son elevar los puntajes de las pruebas o mantener a los niños en la escuela, entonces eso podría ser lo único que les funcione. Y tal vez lograr los objetivos me haría feliz.
Entonces es muy subjetivo, depende de muchas cosas. Tienes que estar allí para entenderlo.

A2A por Quora.

Answer 3

Gracias por el A2A.

Nunca me he enfrentado personalmente a esta situación, pero francamente no puedo imaginar nada peor como maestro. Todo su plan de estudios es limitado, inflexible a las necesidades de los estudiantes o sus estilos de aprendizaje, y no hay oportunidad para la resolución creativa de problemas o la práctica profesional reflexiva.

Puedo ver por qué este enfoque con guión produciría mejores puntajes en los exámenes: literalmente, son solo indicaciones que condicionan a los estudiantes sobre lo que estará en el examen.

Como guía curricular, puedo ver por qué podrían ser útiles para un maestro, especialmente para un novato y todavía está encontrando formas de explicar efectivamente ciertos conceptos a los estudiantes. Pero como metodología, no puedo pensar en nada más degradante para la profesión.