En matemáticas / física / CS, la mayoría de los supervisores de doctorado son mucho más inteligentes y tienen más experiencia que sus estudiantes de doctorado. Entonces, ¿por qué elegirían tomar estudiantes de doctorado y dedicar tanto tiempo a entrenarlos?

Answer 1

Los abogados de una firma de abogados son probablemente mejores que sus secretarios legales en el procesamiento de documentos, correspondencia con clientes, programación de citas y organización de archivos de casos. Pero no los vemos haciendo estas tareas. A pesar de todas las habilidades superiores de los abogados, todavía contratan a otros para que hagan el trabajo más mundano requerido para ejecutar su práctica. Esto les permite proporcionar un mejor servicio legal que los abogados cansados ​​y cansados ​​que hacen su propio trabajo administrativo.

El mismo principio, hasta cierto punto, se aplica a los supervisores de doctorado y sus estudiantes. Los supervisores son probablemente mejores que sus estudiantes en todo. Pueden codificar mejor, escribir mejor y comprender más de lo que funciona y lo que no por la amplitud de su experiencia. Pero los supervisores pueden investigar más delegando algunas tareas a sus estudiantes.

El principio general aquí se llama ventaja comparativa. Explica por qué vemos un país altamente desarrollado como Estados Unidos que importa una gran cantidad de bienes y servicios de países en desarrollo como India y China.

Answer 2

Básicamente por la misma razón que cualquier persona en un puesto de antigüedad gestiona un equipo de subordinados. Tener un equipo bien entrenado donde todos contribuyan al bote es un recurso muy valioso que puede impulsar un proyecto.

Siempre hay un montón de cosas por hacer en un proyecto de investigación. Algunos más mundanos que otros. El estudiante graduado de primer año, no importa cuán brillante y bien preparado esté, no tiene la experiencia para hacer frente a las cosas grandes, por lo que comienzan con poco. No me refiero a cosas como limpiar el laboratorio (bueno, tal vez para los químicos), sino más bien a monitorear datos de calibración o algo así. Esto le permite a la persona mayor (o personas, dependiendo del laboratorio) enfocarse en las cosas más importantes.

Eventualmente, se supone que la persona menor debe ganar suficiente experiencia para comenzar a aportar ideas. Y esa es la parte realmente importante. No me importa lo inteligente que seas, no puedes pensar en todo por ti mismo. De hecho, las personas mayores pueden estar y están equivocadas con frecuencia. Recuerdo más de unas pocas veces cuando me dijeron que no siguiera un estudio. Lo hice de todos modos, y con frecuencia les mostraba a mis jefes que estaba en lo correcto. Los mejores jefes para los que trabajé no me gritaron por desobedecerlos porque pude demostrar la utilidad de lo que hice.

Uno de los profesores de mi departamento incluso nos dijo que “cuando ganaste demasiados argumentos, fue cuando llegó el momento de defender tu tesis”. (Sus palabras exactas fueron “¡Saca el culo!”, pero entregado en una lengua en la mejilla).

En proyectos bien financiados, donde tiene varios posdoctorados, estudiantes de posgrado e incluso estudiantes de pregrado, tener más pares de ojos en el proyecto le permite a la persona principal hacer más, y en un rango mucho más amplio de lo que él o ella podría hacer solo.

Answer 3

Muchos supervisores disfrutan enseñar sobre el tema que aman y ver a los estudiantes desarrollarse ante sus ojos en investigadores exitosos. También es una gran práctica entrenar estudiantes para solidificar el conocimiento que ya conoce, y muchas veces se generan nuevas ideas a través del proceso de mentoría. Además, la enseñanza y la tutoría son parte de la descripción del trabajo del profesor. Me molesta cuando escucho profesores que no les gusta la tutoría o la enseñanza en la Universidad; Tengo la sensación de que enseñar y guiar es un deber fundamental de un profesor. Si no le gusta tanto, podrían investigar en un laboratorio nacional o industrial.

Answer 4

1. Algunos estudiantes son más inteligentes que sus profesores. Ed Witten, solo como ejemplo, es probablemente más listo que todos sus profesores. Pero, por supuesto, los profesores tienen más experiencia que los estudiantes.
2. Los estudiantes graduados ayudan a sus profesores con la investigación del profesor. Los profesores guían a los estudiantes en el tema específico de la investigación y los ayudan a desarrollar un buen sentido de cómo investigar. Otra respuesta ha señalado que los asesores de investigación pasan relativamente poco tiempo con los estudiantes (el estudiante está aprendiendo a ser independiente) pero a cambio obtienen mucha mano de obra.
3. Esto es parte del proceso de educación en el cual el conocimiento y el saber se transmiten en el proceso de investigación y que mantiene no solo la habilidad sino la institución de la ciencia.
4. Estos son comentarios generales. La situación real variará entre las escuelas. A algunos investigadores no les gusta tener estudiantes. Es más viable tener pocos estudiantes si el profesor de investigación es muy conocido y el área de investigación es teórica.

Answer 5

Si bien probablemente (y con suerte) tengan más experiencia, sospecho que ni los supervisores ni su progenie son más inteligentes entre sí. En cuanto a tomar estudiantes de doctorado y entrenarlos, hay dos motivaciones principales que vienen a la mente de inmediato:

1) Fueron capacitados en algún momento en el pasado y lo están pagando en especie a la próxima generación de investigadores académicos.
2) Deben hacerlo por el bien de la posteridad: ¿de qué otra forma puede la academia seguir evolucionando si no hay nadie con la experiencia para mantenerla con vida?

Creo que, incluso si no fuera por la investigación potencial, el hecho de que alguien haya heredado la experiencia que se puede pagar en el futuro es una justificación más que suficiente para capacitarlos y entrenarlos.

Answer 6

Más estudiantes graduados significan más manos en sus proyectos. Más personas en sus proyectos significa más documentos para usted. Es la misma razón por la que un brillante fundador de startups contrataría a un equipo de personas, en lugar de codificar todo por su cuenta.

Además, la mayoría de los profesores solo ven a sus estudiantes de posgrado durante una hora a la semana, tal vez menos. Entonces obtienes mucha mano de obra adicional por un esfuerzo relativamente pequeño.

Answer 7

Dos partes de esta respuesta.

Es un poco como tener hijos. Queremos que otros aprendan lo que tenemos para ofrecer a la próxima generación. Mientras más, mejor. Es un camino hacia la inmortalidad intelectual.

Es un poco como tener mucha gente trabajando en una granja. Cuantas más mentes tenga problemas de trabajo relacionados con sus intereses, más se desarrollarán sus intereses. Los documentos se escriben demostrando el valor que ofrece su equipo. Los libros se escriben eventualmente. Los especialistas se unen a su equipo porque el equipo los atrae incluso si los problemas no lo hacen. Mientras haya suficientes problemas interesantes en su campo para saciar a todos, la granja prospera.

Answer 8

En un programa de doctorado, el objetivo no es solo llevar a cabo un proyecto de investigación y encontrar algunos resultados, el objetivo principal es capacitar al estudiante / candidato y brindarles oportunidades para realizar investigaciones de forma independiente desde cero. El supervisor solo está guiando y apoyando al estudiante para realizar la investigación y evaluarlo para obtener un título académico. Ser más inteligente o lo que sea no cambia esta configuración.

Answer 9

En primer lugar, no comparto los sentimientos del profesor Coleman que se informa aquí.

No soy un profesor de matemáticas, CS o física. Principalmente era un profesor de ingeniería mecánica, pero creo que la pregunta también se aplicaría a nosotros.

Me encantó trabajar con estudiantes. Es cierto que solo unos pocos eran tan capaces como yo. Pero los estudiantes en general fueron diligentes, enérgicos y se desempeñaron bien en mis proyectos. En un momento de mi carrera fui asesor de tesis de 17 estudiantes diferentes simultáneamente y los financié a todos. Los únicos dos que no me gustaron son los dos que constantemente intentaron obtener algo por nada: es decir, hicieron muy poco trabajo por su cuenta. Pero también tuve una pareja de estudiantes muy talentosos que, aunque no tenían mi experiencia o educación, me sentí tan capaz como yo. De hecho, en la jubilación, trabajar con estudiantes es lo que más extraño de la academia.

Entonces, ¿por qué lo hice? Me encantó hacerlo.

Answer 10

Más estudiantes graduados, más manos.
Más manos, más investigación.
Más investigación, más trabajos.
Más papeles, más administradores felices.
Vivo para complacer.

En serio, ¿quién cree que hace todo el trabajo en un equipo de investigación de posgrado? Por supuesto, los estudiantes de posgrado.

Answer 11

Continuar con su genealogía académica puede ser una tarea muy gratificante, y si es muy bueno en su campo, es probable que obtenga excelentes estudiantes, a veces incluso más brillantes que usted. Piense en cómo se sentiría aconsejar al próximo medallista de Fields o ganador del premio Nobel (¡o incluso dos o tres!).

Answer 12

Influencia. Cuantos más antiguos alumnos tenga, más podrá difundir sus ideas y su visión del mundo en su campo.

Answer 13

¿Realmente sientes obtener una respuesta a esto? Los supervisores no son inmortales y tienen que transmitir sus conocimientos y experiencia a las próximas generaciones para llevar a cabo el trabajo que han comenzado, o pueden ser para bifurcar una línea diferente desde allí para trabajar en una nueva dirección para el desarrollo, el progreso y la innovación en la ciencia, ¡Tecnología, ingeniería y matemáticas para el desarrollo de la sociedad!

Answer 14

Los estudiantes aportan nuevas ideas y entusiasmo. Los estudiantes le permiten explorar más temas de los que usted podría explorar por su cuenta. Los estudiantes le permiten explorar temas más grandes de lo que podría explorar usted mismo. Los estudiantes son más baratos que sus colegas. Los estudiantes le recuerdan por qué se entusiasmó por primera vez con la investigación. Los estudiantes y el trabajo que realizan cuando ya no lo son son su legado intelectual.

Answer 15

Hablando solo para mí, disfruto ayudando a otras personas a desarrollar sus talentos. Tampoco creo que sea mucho más inteligente que mis alumnos, solo que tengo más experiencia. (Si tuviera que cambiar de carrera, probablemente me convertiría en terapeuta). Tengo que ser selectivo porque el esfuerzo que se necesita para convertir a alguien mediocre en OK está a la par de alguien sólido a capaz.

Answer 16

Debido a que quieren ser recordados, es difícil aprender de los libros, y el hombre tiene poco tiempo para vivir, ¡necesita transmitir su conocimiento a los demás lo antes posible!

Answer 17

Tal vez soy solo yo, pero mis estudiantes de doctorado regularmente me superan. 😉