No, porque un puntaje relativamente alto en una prueba más especializada aún no sería un indicador suficientemente significativo o completo de la probabilidad de que ese estudiante tenga éxito. Simplemente saber que un estudiante está en el percentil 90 (o mejor) es lo suficientemente bueno. Hay muchos otros factores que no son abordados por ese tipo de pruebas (ética de trabajo, profesionalismo, creatividad / ingenio, experiencias de fondo únicas) que son importantes para lo que un estudiante contribuye intelectualmente y de otra manera a la cultura universitaria y la sociedad en general. Además, los niños que toman el examen entre las edades de 16-18 van a haber cambiado mucho para cuando cumplan 21 años y estén ingresando a cursos avanzados en su especialidad.
Ya existen evaluaciones más difíciles en forma de GRE y otros exámenes destinados a clasificar a los solicitantes de posgrado. Esencialmente ofrecer esto a estudiantes de secundaria de alto puntaje sería prematuro y poco útil.