No hay nada distorsionado entre los dos enfoques de autodidacta y la universidad con todos sus beneficios que no tienen precio cuando también se incluyen las articulaciones fuera del campus.
Pregunta relacionada: ¿Cuáles son los beneficios de ser un autodidacta en contraste con asistir a una universidad?
Últimamente, he estado mirando la prueba del MBTI que se basa en algunos pensamientos de Carl sobre lo que observó y cómo sus resultados podrían aplicarse a la academia. Se han realizado muchos estudios interesantes en esta área. Uno en la Universidad de Carolina del Sur involucró a estudiantes en Ingeniería Química: Los efectos del tipo de personalidad en el desempeño y las actitudes de los estudiantes de ingeniería. Es interesante que la mayoría de los estudiantes (tanto hombres como mujeres) fueron evaluados, al principio del estudio, como ISTJ.
Entonces, hoy, me encontré con un foro dirigido por INTJ. En particular, un hilo se ocupó de INTJ y autodidact-ism (INTJ Autodidacts).
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Veamos una cita: estoy en la escuela de medicina, al igual que todos los otros INTJ que conozco. Me acabo de dar cuenta de que todos los INTJ que conozco, incluido yo mismo, son autodidactas. Entre las muchas cosas que tenemos en común, nos resulta difícil aprender cuando no estamos aprendiendo de forma autónoma. La mayoría de las veces nos resulta difícil estudiar por el bien de las pruebas y generalmente aprendemos mejor cuando no estamos estudiando para una prueba. Sí hace que las cosas sean un poco difíciles en la escuela de medicina y mis intereses fuera de la medicina varían. Por lo general, siento que no tengo suficiente tiempo para aprender tanto como quiero. Pero tengo algo de cómo manejé mi tiempo en los últimos años entre el trabajo de la escuela de medicina y enseñarme a mí mismo otras cosas. Me parece interesante que los únicos autodidactos que conozco son INTJ. Así que tengo curiosidad por saber si los INTJ tienden a ser autodidactas.
En un momento, propuse que la combinación de MD y Ph.D. sería sobre el nivel más alto de logro de autodidacta. Verá, el principal problema con los autodidactas es cómo evaluar sus conocimientos. En el caso del doble grado, habría habido muchas revisiones y escrutinio del logro del conocimiento.
Pero, me he alejado un poco de eso. Las instituciones no se han hecho realmente útiles para el autodidacta. Además, sin necesidad de licencia, ¿por qué la evaluación va más allá del rendimiento y los resultados? Después de todo, toda una gama de creatividad humana queda bajo el dominio del autodidacta.
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Es cierto que la institución sería donde obtendría la certificación, como un trozo de papel. Sin embargo, lo que se puede aprender no debe limitarse al trabajo del curso actual. Si hay tiempo y energía, extiéndase a otras áreas.
Esta pregunta trata si los autodidactas son, por necesidad, independientes. Si. Hay muchas formas de definir eso. Pero, también debemos considerar la amplitud de cobertura de cualquier esfuerzo. También, como formaciones de agregaciones de conocimiento, deben mantener un tipo de veracidad.
Y, este estado de ser no está incluido dentro de una computadora y no puede serlo. Necesitaremos personas en el circuito (para ser discutido).
Finalmente, ser autodidacta no debería interferir con el éxito. Después de todo, si lo hace, ¿de qué sirve tal independencia?
¿Puede encontrar un trabajo o alguna otra forma de poner sus conocimientos a trabajar para resolver problemas reales, en este momento? Nuevamente, tal esfuerzo no es antitético para estar en la escuela o para continuar la búsqueda de conocimiento a su propio ritmo.