¿Por qué asistimos a la universidad cuando hacemos la mayor parte de nuestro aprendizaje por nuestra cuenta?

Answer 1

El propósito de las instituciones educativas es guiar el aprendizaje. Preparan a los estudiantes obligándolos a adoptar hábitos para responder a las demandas del plan de estudios (que intentan simular el acto de equilibrio de la vida real).
Por ejemplo, para ser enfermera debe ser un pensador crítico, capaz de administrar el tiempo de manera eficiente y tener los conocimientos previos necesarios para llevar a cabo procedimientos clínicos. Por lo tanto, un estudiante de enfermería debe ser educado para tener esta habilidad establecida a través de: muchas lecturas para el conocimiento, muchas tareas y tareas para la gestión del tiempo y la colocación clínica para aplicar el conocimiento a través del pensamiento crítico.

Aquí es donde entra el aprendizaje autodirigido.

Cuando vas a la escuela, estás pagando por usar tus recursos . ¿Qué significa esto? Significa que debe exprimir todo el conocimiento que pueda obtener aplicable a su programa / carrera de parte de sus profesores, usar la biblioteca, asistir a talleres para convertirse en el mejor que pueda ser. Piensa en los profesores como caminar, hablar libros. Quieren que leas y descubras por tu cuenta para que puedas traer tus propias preguntas para dar una conferencia y dibujar relaciones generales en el contenido. Cuando aprende por su cuenta , es 99% más probable que recuerde y aplique adecuadamente el conocimiento.

Dicho esto, la matrícula puede ser extremadamente alta (lo cual es totalmente injusto porque los estudiantes están en bancarrota) y puede desanimar a muchos de asistir, pero es esencial asistir a la educación superior para carreras que requieren un pensamiento superior.

Answer 2

Hay dos problemas separados aquí.
Uno es el tema de la necesidad de las universidades y el otro es el precio de los títulos .

Mantengámoslos separados en muchas naciones con educación socializada, tu ‘Entonces, ¿por qué exactamente estamos pagando tarifas tan altas?’ la pregunta se vuelve irrelevante.
La propia etimología del término “universidad” proporciona pistas sobre su razón de existencia. Se deriva del latín Universitas magistrorum et scholarium , que se traduce en ” Comunidad de docentes y académicos “.

Las universidades, en mi humilde opinión, son ecosistemas cristalizados, integrales, autosostenibles y autoalimentarios que allanan el camino para la inversión estructurada de riqueza y atención pública y privada con el fin de generar riqueza intelectual .

La conclusión es que las universidades existen porque el hombre es un animal social . Logra mejor y aprende más rápido cuando forma parte de una comunidad donde existe apoyo para el aprendizaje, así como una competencia bien canalizada.
Si todos fuéramos solitarios solitarios al estilo de los tejones de miel, las universidades no habrían servido de mucho.
El enlace que ha publicado sugiere que existe una gran responsabilidad en el aprendizaje independiente y con razón. Pero lo que se está perdiendo es que hay una responsabilidad igualmente fuerte y (tal vez no declarada pero implícita) en la colaboración intelectual y en este pequeño y pintoresco esto se llama calificación comparativa, que hace que nuestros jugos fluyan impulsando un aprendizaje más rápido y exigente.
El susto de ser penalizado y ser ‘clasificado’ debajo de un par nos convence de matar el tedio innato que desencadena errores infantiles o errores no forzados .

Además, el aprendizaje (como en términos de trabajo de pregrado / posgrado) es solo un aspecto de su existencia. Los otros aspectos (y algunos argumentarían los más importantes) son:

1. Investigación e innovación
2. Construcción supervisada por pares supervisada de narrativas sociales
3. Crítica rigurosa y microanálisis del zeitgeist actual
4. Activismo social en general.

Las universidades son las herramientas más poderosas y orgánicas para infligir cambios en una sociedad, por lo que a menudo también sirven como campos de batalla para grupos que propagan ideales en conflicto.
También sirven como vanguardias venerables y perros guardianes contra los males sociales emergentes, la promulgación de la superstición y la desinformación.
Y lo más importante, sirven como poderosos agentes de aplanamiento para la distribución de la riqueza en una sociedad, ya sea a través de sectas, castas, religión o GÉNERO. En sociedades como India, un título de una de las universidades de élite ha demostrado ser el boleto de ida más seguro de un mundo de pobreza a un mundo de mayor riqueza y estatus social.
Una vez fuimos una sociedad impulsada por la guerra con un clamor insaciable por el pastoreo de tierras, ganado y riqueza. Luego llegó la era de la civilización y luego la era del aprendizaje. Ahora estamos en medio de una era de la información, una era de la venerable economía del conocimiento donde el conocimiento allana el camino para la creación de riqueza y las universidades son los vehículos que impulsan el cambio.

Answer 3

(Por favor, evite mencionar la experiencia habitual de las redes sociales y todo ese jazz, ya que en realidad solo estamos pagando por las conferencias. Además, no mencione el documento si esa es la respuesta real).

Estás pagando por el reconocimiento del nombre de la escuela; el valor de su juicio al responder por su competencia; y la creación de redes (y oportunidades de colaboración) con sus compañeros estudiantes, instructores y la asociación de alumnos de la escuela.

También está pagando por algunas instalaciones muy agradables (gimnasio, laboratorios, dormitorios, etc.)

Answer 4

Para conectarse y obtener certificados que le digan a las personas cuánto ha aprendido También para las disciplinas STEM, la cooperación con otros estudiantes / colegas y la infraestructura física es muy importante, lo que obviamente no puede permitirse en su hogar.

Answer 5

ser visto como persona “normal y educada” por la sociedad

Answer 6

Para obtener la dirección / enfoque correcto hacia la vida y elegir el libro correcto al resolver un problema práctico