Odio decirlo, pero probablemente deberías comenzar a bajar tu ego.
La teoría y el texto dentro de los estudios de literatura son de varias capas y pueden volverse exponencialmente complejos dependiendo de su (s) enfoque (s). Pase unas horas leyendo una tragedia de Shakespeare y luego busque esa obra en JSTOR. O lea este breve análisis de Winnie the Pooh y vea cuán simple suena (“Personajes de Winnie-the-Pooh como Estados / Posiciones del Ser en Christopher Robin”).
Dicho esto, si su trabajo va a estar marcado por un estudiante graduado menos que competente, concéntrese en responder solo la pregunta en cuestión. Si su pensamiento parece desafiar la lógica, entonces lo más probable es que lo sea. Si su lógica es correcta y aún parece inaccesible, pregúntese si es necesario. Si realmente es necesario, haga que alguien más lo lea y vea qué información adicional necesitarían para comprender sus procesos de pensamiento.
En el peor de los casos, si obtienes un marcador / examinador realmente malo, simplemente acéptalo y desciende a su nivel.
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Dicho esto, tuve experiencia personal marcando tareas de PSYC1 escritas por estudiantes de ingeniería y ciencias “súper inteligentes y talentosos”. No todos puntuaron brillantemente y tuve el disgusto de explicar más de una vez por qué fallaron “cuando fue tan fácil” o “Obtuve calificaciones tan altas en …”.