TLDR: Sí, pero ya no rígidamente. Mi hijo tiene 7 años y, a medida que creció, le permitimos controlar un poco más. Obtiene una base de 1 hora frente a la pantalla cada día escolar y puede ganar tiempo extra frente a la pantalla con buenas calificaciones y un comportamiento superior al esperado en la escuela y el hogar .
Cuando Víctor comenzó el jardín de infantes, exhibió tendencias de TDAH, aparentemente más que un niño promedio de 5 años. Era más joven que la mayoría de los compañeros de clase porque su cumpleaños es en agosto. Así que está cerca de la fecha límite. También es fuerte, independiente y un artista natural. Por lo tanto, debe comunicar los límites claramente y luego apoyarlos de manera consistente, porque los probará con frecuencia. Es posible que su maestra de jardín de infantes no haya apoyado esos límites de manera consistente, porque no hacerlo lo pondrá ansioso e inevitablemente actuará.
Entonces, para cumplir con los deseos de la escuela, le hicimos una prueba de TDAH y fue bastante positivo. O negativo, dependiendo de tu perspectiva. La respuesta de la escuela de “no podemos sugerirle que sea medicado, pero hay muchas historias de éxito en las que los niños lo han hecho mucho mejor en medicina” no le sentó bien a mi esposo, y afortunadamente no fue el primer pediatra sugerencia tampoco.
Su médico nos dio montones de artículos y programas de modificación del comportamiento que se basan en sistemas basados en recompensas y permiten que el niño desarrolle la capacidad de controlar su comportamiento. Este fue nuestro intento de agotar todas las demás opciones antes de la medicación. Tuvimos una reunión con su maestra para obtener su cooperación en la implementación de este sistema en clase, le explicamos a Víctor cómo su comportamiento en la escuela determinaba sus recompensas en casa y luego le permitía hacer una lista de recompensas que eran importantes para él. Un juguete por cada día que obtuvo 3 estrellas no vuela, pero nos comprometimos al convertirlo en un incentivo adicional de que si obtenía 3 estrellas en 4 de los 5 días (y ese 5to día no fue un completo fracaso) ve a la tienda el sábado y elige un juguete de hasta $ 5. (¡esto solo sucedió una vez, pero hubieras pensado que era Navidad!) Lo otro que más quería era el tiempo frente a la pantalla. Los juegos en Xbox, los pequeños juegos en su tableta y los dibujos animados eran un fuerte incentivo para comportarse.
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No diseñaré todo el sistema, pero esencialmente el maestro completó un informe de calificaciones rápido que llegó a casa con él todos los días. Lo revisamos con él tan pronto como llegamos a casa y luego discutimos cuánto (si alguno) tiempo extra en pantalla obtuvo. Si tuviera un día particularmente malo, solo obtendría la base 1 hora de tiempo de pantalla.
Nota aquí : había consecuencias en la escuela si los niños no se comportaban, por lo que nunca fue castigado dos veces por la misma infracción al ser castigado también en casa. Aunque hubo muchas explicaciones y discusiones que tuvo que sufrir.
Si obtuvo una buena boleta de calificaciones, recibió 30 minutos de tiempo extra en pantalla para cada estrella, siendo la más alta 3 estrellas. Yo diría que 2 estrellas es un niño bastante bien educado, por lo que a menudo no obtuvo 2.5 horas acumuladas de tiempo frente a la pantalla.
En unas pocas semanas, él ya sabría si era un buen día y me lo diría con entusiasmo tan pronto como lo recogiera. También sabría si no fuera un buen día y sacudiría la cabeza como si estuviera avergonzado de sí mismo mientras me contaba lo que hizo. ¡Qué jamón!
En nuestro caso, su comportamiento se redujo al control de los impulsos y a una curva de madurez debido a su edad. Una vez que vio una rutina constante de causa y efecto, pudo reenfocarse en el momento al recordar las recompensas del buen comportamiento en clase. ¡Fue un éxito absoluto! La mayoría de los días.
En 1er grado, su maestra estaba bastante regimentada (mi columna vertebral se enderezaba cada vez que ingresaba a su clase, ¡daba miedo! E increíble) y ya tenía un sistema que reemplazó fácilmente la boleta de calificaciones del jardín de infantes. Para entonces, estaba familiarizado con el autocontrol y con las conversaciones en el camino a casa sobre cómo lo hizo y lo que ganó. Solo hubo problemas menores, con la mayor dificultad de que era perjudicial si terminaba con su trabajo o no quería hacer una actividad en particular. (ugh, ¡qué voluntad tan fuerte!)
Probablemente siempre será un payaso de clase. Y es inteligente y travieso, lo que significa que está muy cerca de ser una amenaza para la sociedad algunos días. Pero ahora entiende que obtienes lo que ganas y ese límite siempre estará ahí.
Además, somos mucho más laxos con respecto al tiempo de pantalla los fines de semana y durante el verano, pero generalmente estamos tan ocupados con otras cosas que no tiene más que unas pocas horas, dependiendo del fin de semana y el clima.
