¿Cuáles son algunas formas en que los padres pueden alabar a un niño sin distorsionar el sentido de motivación del niño? Como ejemplo particular, ¿los padres estadounidenses elogian en exceso?

Answer 1

Hay dos problemas con la forma en que los estadounidenses elogian.

1. Elogiamos demasiado (por ejemplo, otorgamos premios por presentarse y les decimos a nuestros hijos que todo lo que hacen es genial).
2. Y alabamos haciendo juicios (eres buena, eres hermosa, eso fue genial).

Como señaló la Dra. Carol Dweck en su excelente libro (Un libro escrito por Carol Dweck. Enseñar una mentalidad de crecimiento crea motivación y productividad en el mundo de los negocios, la educación y los deportes), hay dos mentalidades. Una mentalidad fija (soy bueno en esto o malo en esto, soy inteligente o tonto) y una mentalidad de crecimiento (el trabajo y la persistencia afectarán mi resultado). Los niños con una mentalidad fija toman la lucha como una señal de que no son dignos. Los niños con una mentalidad de crecimiento toman la lucha como un desafío para profundizar.

En la medida en que alabamos todo acerca de nuestros hijos, ayudamos a promover una mentalidad fija (soy bueno todo el tiempo). Eso los deja presa fácil para el desánimo cuando enfrentan algo difícil. Se rinden fácilmente.

Además, como dije anteriormente, nuestra alabanza es un juicio. Y nuestros hijos pueden decirlo. Supongamos que le digo a mi hija todo el día que es hermosa, inteligente, talentosa y rápida. Ella responde rápidamente que la estoy mirando y juzgando.

¿Cuáles son las soluciones?

1. Sé honesto con tus comentarios. Señale cuándo sus hijos realmente han logrado algo. Y recuérdeles cómo lo hicieron.

   “Wow, no podías hacer esto al principio. Luego le preguntaste a Tommy, te volviste a aplicar. Y ahora puedes hacerlo 3 de 5 veces”.

   Entonces obtienen una visión realista de lo que se necesita para tener éxito.
2. Cuando alabes, cuéntales el impacto en ti en lugar de tus juicios sobre ellos.

   “Cuando tocaste esa canción, recordé mi infancia y me emocioné mucho”. O “Cuando te veo pasar 30 minutos disparando y estás haciendo más disparos hoy que ayer, estoy realmente orgulloso de lo duro que eres trabajando.”

   De esa manera, nuestros hijos se dan cuenta de que tienen un impacto en nuestras vidas.

Answer 2

Cambia tus elogios de los atributos de alabanza a comportamiento de alabanza.

La FPU y yo hemos estado hablando mucho sobre esto recientemente, y en base a algunos libros que ambos hemos leído como Nurtureshock, ambos estamos cambiando conscientemente la forma en que tratamos con nuestros hijos.

Minimizamos decir cosas como ‘Eres inteligente’. En cambio, los dos estamos enfatizando ‘¡Puedo ver que trabajaste muy, muy duro en esto, e hiciste un buen trabajo!’

Esta es una herramienta para enfatizar la determinación, el trabajo duro y minimizar la posibilidad de que mis hijas internalicen que son “inteligentes”, logradas, etc. y que no son esas cosas que son un fracaso. En cambio, quiero que vean que pueden trabajar duro y ‘convertirse’ en esas cosas, y que el fracaso es solo un intento.

Otra herramienta que hemos estado usando conscientemente es que, como parte del manejo de los problemas de disciplina, tenemos consecuencias cortas y agudas, y luego hacemos una revisión muy tranquila de lo que sucedió y qué mejores opciones serían en el futuro. Por ejemplo, mi hijo de 7 años ocasionalmente es muy volátil y se olvida de volver a casa en el momento adecuado. Ella tiene una consecuencia, como perder un día de tiempo de amistad o tiempo de computadora, luego hablamos sobre cómo puede evitar la consecuencia la próxima vez. Por ejemplo, hablamos sobre cuándo se encienden las luces de la calle, cómo hablar con los padres de un amigo para saber la hora, cómo leer un reloj, etc.

Esta es una herramienta para aumentar la orientación hacia el futuro, para que se enfoquen en el futuro y sean conscientes de las consecuencias y oportunidades. Creo que el “pensamiento futuro” es un factor central en la motivación.

También trato de proporcionar mucho espacio para la experimentación, pero comentarios directos y claros sobre lo que funciona y lo que no. En esto estoy tratando de desarrollar su capacidad para resolver sus propios problemas. A medida que las niñas crecen, trato de ponerlas en más situaciones en las que tienen que hablar sobre un conflicto entre ellas o lidiar con una consecuencia juntas. Por ejemplo, tengo un ipad en el auto cuando vamos a las actividades después de la escuela. Les digo que tienen que buscar una forma de compartirlo que los mantenga felices a ambos, y si tengo que intervenir, lo quitaré. Cuando tienen éxito, son elogiados por las formas específicas en que hablaron entre sí que tuvieron éxito. Cuando fallan, tratamos de explicar por qué no funcionó.

Esta es una herramienta para desarrollar su propia capacidad y confianza para resolver problemas. Demuestra por qué yo como padre hago ciertas cosas porque lo hablamos y hablamos sobre lo que habría sido exitoso.

Answer 3

Gran parte de los consejos aquí son buenos, y quiero agregar una dimensión diferente a considerar con respecto a la motivación y el desarrollo infantil.

Cuando dice que quiere alabar a su hijo, ¿cuál es su motivación detrás del elogio?

Si cree que los elogios ayudarán al niño a continuar trabajando en algo desafiante (p. Ej., “Se esfuerza tanto, puede terminar esto, etc.”), entonces está utilizando los elogios externos para motivar a su hijo. En el caso del niño prodigio aquí, si finalmente se enfrentan a un desafío en busca de su “don”, y desea alentarlos a que lo superen, la motivación externa en forma de elogio no ayuda. En este caso, es importante ayudar a un niño a sentirse dueño de su propio esfuerzo. Ayúdelos a conectarse con cosas que son importantes para ellos, como la forma en que aprecian las cosas bellas o cómo aprecian esforzarse al máximo. (Para una exploración más profunda de los tipos de fortalezas de carácter que ayudan a motivar a las personas, consulte las pruebas VIA de fortalezas de carácter de la Universidad de Pensilvania). Los niños, especialmente los preadolescentes y los más jóvenes, pueden no tener las palabras para expresar cuáles son estos motivadores más profundos, y como padres tendrán que adivinar, experimentar y buscar patrones en sus elecciones (como por qué quieren perseverar a través de algunos desafíos y no a través de otros). Muchos adultos incluso luchan por saber cuáles son sus motivadores más profundos.

Si desea alabar, porque simplemente está emocionado y alegre por algo relacionado con su hijo, entonces, es genial tener en cuenta los siguientes consejos: elogie el esfuerzo, el crecimiento, el aprendizaje y comparta el impacto que las acciones de su hijo tienen en usted. Y, no tengas miedo de sentirte alegre. Nos sentimos bien cuando tenemos éxito, y es valioso reconocerlo y compartirlo. Como padres, a menudo sentimos “orgullo” en nombre del éxito de nuestros hijos, y eso está bien. Gran parte de los consejos actuales para padres está tratando de ayudar a separar el valor de un niño del éxito / fracaso, pero si este lenguaje de evitar elogios es mal entendido, puede crear el mismo miedo al éxito. La investigación de Inteligencia Emocional nos dice que es importante sentir nuestras emociones en todo momento, las alegrías cuando las cosas son geniales y la tristeza cuando las cosas son malas.

Durante los momentos en que nuestros hijos luchan, es más importante tener en cuenta nuestras palabras. Cuando estamos de mal humor, las personas son más sensibles a las críticas y tienen más probabilidades de interpretar las declaraciones como críticas. Queremos asegurarnos de que nuestros hijos sepan que su valor no está definido por sus éxitos y fortalezas. Esto se logra ayudando a nuestros hijos a superar sus miedos, frustraciones y enojo, para luego ayudarlos a tomar una decisión informada sobre cómo quieren enfrentar una situación difícil.

Cuando los niños se sienten conectados con su valor interior y aprecian el proceso de crecimiento a través del desafío, la motivación se vuelve fácil. Y, después de haber discutido sobre esto con un amigo cuyo hijo muestra esto bien, se necesitan unos 20 años para que se vuelva intrínseco en nuestros hijos, por lo tanto, como padre, confíe en el proceso y su propio crecimiento, y demuestre esto cosas para su hijo.

Answer 4

• ¡Gran trabajo!
• Eres inteligente
• Chocar los cinco
• Wow, estuviste realmente genial!

Sí, tendemos a alabar demasiado ahora y no puedo evitar pensar en el comentario de mi padre cuando protesté de que estaba haciendo lo mejor que podía y él siempre respondió:

“¡Tu mejor esfuerzo no es lo suficientemente bueno!”

Entonces, ¿alabar es lo correcto? ¿Realmente ayuda a la motivación de nuestros hijos? ¿Hay una manera correcta y una manera incorrecta de hacerlo? Aquí hay algunos puntos útiles que debemos tener en cuenta:

A los niños pequeños y a los niños les encantan los elogios y algunos estudios encontraron que estos niños estaban realmente motivados para esforzarse más y hacer las cosas.

Los niños que son elogiados todo el tiempo y de la misma manera pueden cansarse de todo porque pueden detectar:

• insinceridad
• los padres son manipuladores: los elogios les facilitarán la vida
• los elogios son muy frecuentes

¡Elogiar a los niños por su talento innato puede hacer que tengan miedo de probar cosas nuevas porque saben que esperas que lo hagan brillantemente todo el tiempo! Temen el fracaso, por lo que ni siquiera lo intentan. En este caso, es probable que este tipo de elogios tenga efectos negativos en el desarrollo del niño.

Alabar la inteligencia, las habilidades deportivas, etc., también puede ser un poco complicado . Deberíamos minimizar eso y concentrarnos en alabar

• trabajo duro
• persistencia
• no renunciar
• técnicas o estrategias

Evite los elogios genéricos o los elogios vacíos mencionados por el usuario de Quora . Por lo general, es mejor decir cosas como

Realmente me gustó la forma en que lo abordaron / abordaron el problema / terminaron a tiempo / continuaron / no se distrajeron, etc.

Mantén el súper elogio por los súper logros

Decirle a su hijo que es tan asombroso / inteligente / lindo / y demás también puede ser contraproducente ya que sus estándares son increíblemente altos, pero también puede tener el efecto de alentar al niño a tener una actitud superior o arrogante, especialmente cuando se compara con otros niños . Piensan que están muy por encima del promedio.

“Los elogios, como la penicilina, no deben administrarse al azar. Hay reglas y precauciones que rigen el manejo de medicamentos potentes: reglas sobre el tiempo y la dosificación, precauciones sobre posibles reacciones alérgicas. Existen regulaciones similares sobre la administración de la medicina emocional. (H Ginott, 1965).

Hay un estudio muy interesante realizado por investigadores de Reed College y Stanford publicado por la Asociación Americana de Psicología que proporciona información más detallada.

http://www.reed.edu/motivation/d …

Answer 5

Entiendo el razonamiento detrás de todo el enfoque de “esfuerzo de alabanza en lugar de atributos”. TAMBIÉN sé lo que es ser dotado, y no tenerlo reconocido.

Fui un prodigio de la ortografía y también de la música. La ortografía me hizo ganar abejas que técnicamente era demasiado joven para competir. A los 8 años, no tenía reparos en tener una alta opinión de mí mismo. Fui vilipendiado y llamado “engreído” por mis maestros, quienes hicieron todo lo posible para “bajarme un nivel” al darme palabras extra difíciles de deletrear, lo que me eliminó temprano en las competiciones. Si hubiera sucedido hoy, me hubieran medicado en un instante. ¡Pronto aprendí a sabotearme inconscientemente, a evitar el odio que emanan mis compañeros y los maestros!

Sí, aprender a trabajar más duro para resolver problemas puede ser un rasgo valioso para cultivar. El problema aquí es que la repetición es un anatema para los superdotados. Es un vívido ejemplo de cómo los drones en nuestra sociedad golpean los puntos altos para asegurar así una clase de sheeple compatible.

En contraste, mis primeros años de música quedaron sin estructurar. Tuve la bendición de tener un piano en mi habitación, y me permitieron tocar y tocar de manera simple durante horas, recibiendo elogios tanto por mis canciones como por mi inteligencia. Tengo 64 años y sigo activo como músico profesional. Sí, durante unos años tomé lecciones, un proceso que más tarde me obligó a usar grandes cantidades de psicodélicos para “desaprender”, porque se metieron con mi improvisación y canalización del Espíritu en ondas sonoras.

Una cosa que NO sucedió fue que yo fuera asesorado por un adulto exitoso y con un talento similar. Probablemente la razón principal de esto fue que tales personas eran reacias a dejar que otros supieran acerca de sus dones. Me podría haber beneficiado enormemente de eso. Quizás la lección más importante sería “cómo ser dotado sin ser linchado por sus vecinos, padres, maestros y jefes”. Ser dotado no tiene nada que ver con el egoísmo. Es simple: si tienes un honda civic, solo necesitas una educación básica para el conductor. Si tienes un Maserati, es posible que necesites un profesional experimentado para que te ayude a no rechinar los engranajes.

¿Por qué las personas no dotadas tratan tan mal a los superdotados? ¡Fácil! Porque “¡NO ES JUSTO!” Nuestra sociedad está obsesionada con la equidad, a menudo dañando a ambos “lados” por igual al juzgar. Nada puede hacer retroceder a un adulto supuestamente maduro a un niño malcriado de 5 años más rápido que una injusticia percibida.

Aquí está la noticia: ¡LA VIDA NO ES JUSTA! ¡Tratar con él! NECESITAMOS nuestros superdotados. Si Ritalin hubiera existido en el siglo XVIII, la Declaración de Independencia nunca se habría escrito, ni tendríamos Relatividad, Física Cuántica, Iphones o una serie de otras innovaciones de atípicos dotados de forma natural.

Answer 6

No alabes Alabanza dice: “Estoy tan feliz de que estés haciendo lo que me hace feliz”.

En cambio, conéctese con su hijo. Conozca a su hijo a través de lo que le interesa. Deje que su hijo comparta lo que ama con usted. Disfruta su disfrute. Sea un lugar seguro para que puedan desahogar sus frustraciones.

(Respuesta anterior editada).

Answer 7

Estoy de acuerdo, enfóquese en el comportamiento y el proceso. “Trabajaste muy duro en eso y seguiste intentándolo hasta que lo descubriste. Ahora puedes hacerlo todo por ti mismo, ¡buen trabajo!” Y reconozca que aprender algunas cosas fue un trabajo duro para usted, y cómo luchó, y cuán feliz fue cuando finalmente tuvo éxito: nuestros hijos deben darse cuenta de que no somos “perfectos” y que a veces también hemos luchado, y que no lo hicimos. No te rindas.

Answer 8

En lo que respecta a los elogios, me gusta ayudar a un niño a vislumbrar el “panorama general”.

Por ejemplo, pedirle a un niño que recoja basura a lo largo de su calle para que su parte del vecindario se vea bien y luego enfatizar que tenemos la responsabilidad de cuidar bien todo nuestro planeta.
Saber que han hecho ‘algo grande’, incluso de una manera pequeña, es una gran motivación, no solo para seguir recogiendo basura, sino que también estimula su pensamiento hacia otras formas en que pueden ‘ser amables’ con nuestro mundo.