Porque las calificaciones están destinadas a medir la habilidad, la comprensión y la capacidad de aprender. Hay muchas formas en que esta relación puede fallar, y hay formas de dar cuenta de tales fallas (como mirar más de un grado, ajustarse para universidades con inflación de grado y para profesores que califican generosamente). Los empleadores y los comités de admisión universitaria recopilan estadísticas sobre cómo las calificaciones se correlacionan con el rendimiento de los estudiantes después de que se asignaron las calificaciones . No hace falta decir que los resultados dependen del contexto. Las personas con mejores calificaciones no siempre obtienen buenos resultados, pero los estudiantes con calificaciones muy bajas rara vez obtienen buenos resultados (pero ciertamente hay excepciones). Sin embargo, con todo lo demás igual, las calificaciones ayudan a seleccionar estudiantes más fuertes.
Las cosas clave para recordar
- la relación entre calificaciones y habilidades / comprensión / etc. es estadística y no puede ser refutada por un pequeño número de ejemplos
- es posible que tenga mejores formas de evaluar a una persona que las calificaciones, especialmente si ha estado fuera de la escuela durante algunos años (en cuyo caso las calificaciones se vuelven menos relevantes de todos modos)