Para aquellos de ustedes que han tomado una gran carga de cursos en la universidad, ¿cómo lograron mantenerse a flote?

Como dijo Bjorn, una forma segura de agotar es quedarse despierto súper tarde noche tras noche. La mejor manera de evitar esto es 1) limitar sus horas de trabajo a un tiempo determinado (por ejemplo: no trabajar después de las 10) y 2) comenzar el día temprano. Si se levanta a las 7-8 y trabaja todo el día cuando no tiene clases, debería ser bastante factible terminar antes de la hora de la cena.

Un segundo ahorro de tiempo es ir al horario de oficina. Asegúrate de que para tus clases difíciles, estés libre durante las horas de oficina del profesor. De lo contrario, al comienzo del semestre, programe una cita semanal para reunirse con el profesor en otro momento designado. Conseguir la ayuda de tu profesor para resolver problemas me ahorró TANTO tiempo.

Por último, no puedes permitirte quedarte atrás en tus clases. Así que presta atención y asegúrate de entender todo lo que sucede en la clase. Si no, lee un poco o pregúntale al profesor. Repare su comprensión INMEDIATAMENTE, como en 48 horas. No quieres que sea la semana final y te das cuenta de que no entiendes 1/3 del material.

Vea la respuesta de Matt Hodel al MIT (Instituto de Tecnología de Massachusetts): ¿Cómo logran algunas personas tomar 6 clases en el MIT?

EDITAR: Para los perezosos.

Para ver el otro lado de la historia, soy un estudiante de segundo año que tomó 6 clases el semestre pasado y fracasó miserablemente en lograrlo. No puedo enfatizar lo suficiente lo que dijo Holden Lee:

Dicho esto, no recomendaría tomar tantas clases bajo ninguna circunstancia. Mientras sobreviví bien el semestre, fue un proceso de agotamiento gradual. Obtuve A porque trabajé para cumplir con los requisitos de las clases, y demonios aprendí mucho material ese término, pero no alcancé el tipo de comprensión conceptual completa que forma una base estable para futuras clases. Después del semestre simplemente ya no podía trabajar tan eficientemente, y tuve la mala costumbre de tratar de meter material rápidamente: intenté leer 3 libros de texto de matemáticas durante el IAP, fracasé miserablemente y me pregunté si quería hacer matemáticas en absoluto. 18.725 fue una clase que definitivamente no debería haber tomado con una gran carga (al final mis amigos y yo básicamente estábamos copiando, quiero decir parafraseando, respuestas en línea y algunas de las respuestas que ni siquiera podía entender, así que lo dejé en blanco) . Esto resultó paralizante cuando tomé clases que dependían de 18.725.

Nunca podría imaginar tomar 8 clases en un semestre, y francamente no tengo ganas de hacerlo. Para mí, 6 fue demasiado. Tomé 8.033, 8.05, 8.07, 18.700, 18.100B y literatura medieval. Durante las primeras semanas fue genial: estaba trabajando sin parar y sentía que estaba aprendiendo más de lo que había aprendido en mi vida. Todavía me sentía invencible … sentado y terminando juegos de una vez sin siquiera tener que parar y pensar en una forma de atacar la mayoría de los problemas.

Y luego me cansé. Simplemente no podía seguir levantándome de la cama a las 8 de la mañana después de quedarme despierto hasta las 3 o 4 y dirigirme al comedor para tomar un café para evitar quedarme dormido mientras leía Álgebra lineal Hecho justo antes de las 18.700 conferencia a las 9: 30) Incluso después de despertarme, no quería levantarme de la cama algún día. Al final del semestre, llegaba regularmente a las 18.700 conferencias a las 10:30, a pesar de estar realmente interesado en el material.

Esa podría haber sido la peor parte. Estaba profundamente interesado en todas las clases que estaba tomando, es por eso que me inscribí en las seis, pero en algún momento, ciertamente a mediados del semestre, perdí casi toda la motivación para aprenderlas realmente de la forma en que estoy acostumbrado a aprender sujetos, y sentí una extraña falta de pasión por lo que me había llevado a trabajar duro toda mi vida. Dejé de tomar notas en la mayoría de las clases, a veces tan desconectado que ni siquiera presté atención a lo que decía el profesor.

Sin embargo, no fue exactamente así de simple. Caería en estos períodos de depresión, pero solo durarían una semana más o menos, y luego pasaba la misma cantidad de tiempo tan motivado que la primera semana del semestre. Estaba trabajando muy duro nuevamente y me sentía satisfecho con mis clases y todo parecía haber funcionado. Pero inevitablemente, después de 5 o 6 días de eso, volvería al estado de ánimo descrito anteriormente y simplemente dejaría de preocuparme por poner trabajo en lo académico.

Debo mencionar que, durante la mayor parte de esto, no estuve muy involucrado socialmente fuera de mis interacciones con amigos en mis clases haciendo la tarea. Incluso cuando no estaba realmente ocupado trabajando, pasaba más tiempo sentado en mi habitación sintiéndome mal conmigo mismo que siendo irresponsable y tonto las noches de la semana. Simplemente no me sentía motivado para hacer nada, productivo o no.

De todos modos, en algún momento aproximadamente a la mitad del semestre, después de pensar seriamente en abandonar la escuela, decidí abandonar dos de las 6 clases: 18.100 y Literatura medieval, las dos que fueron más difíciles para mí (principalmente porque estaba menos familiarizado con el material de cursos anteriores). Estaba bastante decepcionado porque tuve que abandonarlos porque estaba muy interesado en el material, pero de lo contrario no podría seguir el semestre.

Debería haber mejorado después de disminuir mi carga de trabajo, aunque 3 clases de física y 1 clase de matemáticas todavía no es una carga terriblemente ligera. El daño ya estaba hecho. Todavía caí en los mismos ciclos de depresión y motivación y apenas terminé mi trabajo a tiempo. De hecho, todavía no lo he superado por completo, y he tenido breves períodos de falta de motivación y satisfacción similares este semestre, aunque creo que ha mejorado mucho.

El hecho es que algunas personas pueden manejar tomar 6 clases en el MIT, y yo no soy una de ellas. Mi ego era demasiado frágil para enfrentar el hecho de que simplemente no era lo suficientemente inteligente o ingenioso como para estar al día en las seis clases cada semana del semestre. Tal vez si no me mantuviera a tan altas expectativas, podría haber pasado más del 50% de mi tiempo aprendiendo el semestre pasado (en comparación con el 50% sintiéndome mal conmigo mismo) y haber sacado mucho más provecho. Sin embargo, aprendí mucho acerca de mí mismo y exactamente a qué límites obligarme, académicamente y socialmente. Y además, como dijo Holden Lee, hay mucho más en la universidad que acelerar tanto y tan rápido como sea posible en su campo académico. Me siento mucho más equilibrado este semestre y me he involucrado en mucho más fuera de clases que en el pasado. Quizás toda la locura del otoño pasado fue una bendición disfrazada.

Por lo tanto, no diré que nunca tome 6 clases en el MIT, o en la universidad en general. Mucha gente lo hace y muchos de ellos pueden manejarlo. Solo piense detenidamente cuánto puede manejar y cuáles son sus prioridades antes de tomar esa decisión.

Si ya ha terminado su primer semestre, ya debería tener una idea decente sobre la carga de trabajo.

Por lo general, estudio a una tasa de alrededor del 150%, y descubrí que simplemente elegir cursos en diferentes campos hace las cosas mucho más fáciles. Hacer, por ejemplo, física y matemáticas es mucho más difícil que la física y el lenguaje. Puedes “descansar” de lo que hiciste anteriormente.

Además, la programación y planificación es clave. A veces pueden aparecer muchas cosas obligatorias, lo que te obliga a abandonar un curso.

Tomé cuatro clases de matemáticas de la división superior el último trimestre y he tomado cursos similares en el pasado. De lo que me he dado cuenta es que la cosa número uno que conduce a buenas calificaciones es la perseverancia, lo que significa que tienes que mantener tu rendimiento durante TODO el trimestre / semestre.

Para no quemarse, solo hay cosas que puedo decirle: comience a tiempo; administrar su tiempo adecuadamente; e intente saber, o al menos haber visto, una buena parte del material de antemano.

No hay nada peor que terminar en un ciclo en el que tienes que seguir tirando todas las noches toda la noche. Esto seguramente lo quemará, si no hasta el punto en que simplemente se rinde, lo hará hasta el punto en que desearía poder simplemente rendirse.

También descubrí que a veces leer libros de texto más avanzados hace que los exámenes, etc. sean mucho más fáciles, lo que a su vez tiene el efecto de que estudiar para los exámenes finales será más fácil.

Me acabo de graduar con mi licenciatura en contabilidad, y me llevó tres años y medio completarla. Lo hice mientras me involucraba en el campus a través de varias organizaciones y me divertía “.

Tomé un promedio de 17 horas por semestre. Si bien esta no es una carga de curso realmente pesada, ciertamente se sintió combinada con mis otros compromisos. La gestión del tiempo es clave. Si eres bueno manejando tu tiempo y eres autodisciplinado, deberías estar bien. Es fácil perderse en la vida universitaria y perder de vista por qué estás allí. Priorice lo que es más importante para usted y siga ese cronograma.

No estoy seguro de cuál es su área de estudio, ya que ese es uno de los principales factores a considerar. Una carga de curso completo en un campo notoriamente difícil como la ingeniería requerirá más disciplina que una carga de curso completo en el “tejido de cestas bajo el agua”. Usted mencionó que sus profesores tienen muy buena reputación, eso es una ventaja. Encontré que tener un gran profesor en una clase difícil es mucho más agradable que un profesor no tan bueno en una clase más fácil.

¿Cómo fue tu primer semestre de la universidad? ¿Luchaste académicamente? Te conoces mejor que nadie. Si está preocupado por agotarse, no le hará daño tomar un curso menos hasta que se sienta más cómodo con sus clases y la vida universitaria en general. Puede aumentar la carga de sus cursos el próximo año o siempre que sienta que está listo.

Todo depende de las clases.

Mi primer semestre como estudiante de primer año en ingeniería mecánica, me inscribí para obtener 20 créditos. Durante las primeras 8 semanas tuve un montón de conferencias a las que asistir, incluidas 6 conferencias de una hora de duración los viernes. Dicho esto, fueron fáciles para mí, muchos generales que no tomaron mucho esfuerzo (Calc I, Chem I, Speech, French, Sociology, y un curso de “habilidades de estudio” que todos los estudiantes de primer año tuvieron que tomar). Entonces, conseguí mantener mis A apenas estudiando hasta la noche anterior a las pruebas.

Mi segundo semestre fue una llamada de atención. Tomé 6 clases por 18 créditos, que incluyen:

Calc II: el más duro de los calcs, tenía mucha tarea y requería algo de estudio para las pruebas.

Chem II: Odiaba tanto esta clase: omití las conferencias y retiré todas las noches antes de los días de prueba sin haber examinado las notas todavía, pero de alguna manera logré obtener una A.

Estática: primera clase de física real. Pruebas cada dos semanas, y algunas definitivamente tenían bolas curvas. Pasé bastante tiempo en este caso.

Álgebra lineal: el diablo disfrazado. Más difícil que calc II, solo 2 créditos, clasificación ridículamente dura y conceptos difíciles de comprender. Sinceramente, pensé que sería una clase súper fácil cuando me inscribí solo por su nombre.

ME 212: Aprendimos a usar Creo (un software de modelado 3D) en este. Fue divertido, pero me comió vivo. Nuestro proyecto a término grupal incluyó desmontar una motosierra, modelar meticulosamente CADA PARTE en nuestro software recién aprendido, ensamblar las partes en algo que parecía una motosierra y producir dibujos de ingeniería que cumplan estándares estrictos, nuevamente, para CADA PARTE SIMPLE. Aquí hay una representación de cómo resultó.

Al final, resultó bastante dulce, y el software fue muy divertido para jugar y aprender, pero como dije, me sacó mucho provecho. Solo en ese proyecto pasé cientos de horas, y solo representaba como el 20% de nuestras calificaciones finales. Recuerdo en la última semana antes de la fecha de vencimiento tirando a 3 todas las noches en 6 días simplemente trabajando … y luego tratando de recuperarse a tiempo para la semana final.

Bienestar: realmente la única clase fácil que tuve.

En resumen, ese semestre fue terriblemente lento. He hablado con personas mayores en mi departamento que han dicho que es improbable que tenga otro semestre tan malo en términos de tiempo dedicado a tareas, estudios y proyectos.

Este semestre solo tomaré 15 créditos con 2 clases de física dura. Mantener el 4.0 será un desafío para ellos, pero ahora he aprendido a controlar mis hábitos de estudio mucho mejor. De nuevo, todo depende de las clases.

¡Gracias por el consejo a todos! ¡Felicitaciones por tu graduación, Mikhel!

Todavía no he atrapado todas las noches en toda mi vida, y espero mantenerlo así. He aprendido que la falta de sueño no me hará ningún bien.

Mi primer semestre resultó estar bien. Tomé 15 unidades, y mi promedio de calificaciones no fue tan bueno como había querido que fuera. Aún así, está muy por encima de un 3.0 que no es motivo de queja. El problema era que no pasaba suficiente tiempo en lo que era realmente importante y estaba bastante agotado todo el tiempo (por alguna extraña razón no pude dormir durante más de 6-7 horas).

El próximo semestre, tomaré clases que están bastante relacionadas. La mayoría de ellos se ocupan de psicología, neurociencia, informática y pensamiento crítico. Ya he decidido que me especializaré en Ciencias Cognitivas, y planeo especializarme en Diseño de Experiencia de Usuario a partir del próximo otoño.

Cada persona es única. Asume una carga de curso que puede manejar personalmente, dejando suficiente tiempo para actividades sociales, relajación y sueño, y posiblemente para un trabajo a tiempo parcial. Una carga universitaria normal es de 15 a 18 horas por semestre y la mayoría de los estudiantes universitarios pueden manejar eso.

Más créditos, reduciendo la calidad de vida, causarán dificultades, y de eso no se trata la escolarización.