¿Qué se siente hacer que el mismo estudiante asista a las horas de oficina varias veces por semana?

En Stanford, los estudiantes resolverán todo el problema en la sala de horario de oficina, por lo que es más fácil obtener ayuda. En clases grandes, las horas de oficina se llevan a cabo continuamente, por lo que los estudiantes solo permanecen allí todo el día y hacen ping al TA cada vez que tienen preguntas.

Esto es genial, excepto que hace que las horas de oficina sean más largas para todos los demás, por lo que los estudiantes a menudo tienen que esperar una hora o más entre presentarse a las horas de oficina y obtener respuestas a sus preguntas. Debido a esta dinámica, las personas a menudo volverán a la cola tan pronto como terminen de recibir ayuda, incluso si no tienen una pregunta inmediata, lo que hace que las filas sean aún más largas. Los participantes del horario habitual de oficina están acostumbrados a esto, pero es un gran impedimento para las personas a las que no les gusta hacer todo su trabajo en horario de oficina. (Intento evitar ir a la oficina como estudiante si puedo evitarlo).

Siempre está bien, por eso estoy allí. Encuentro que los estudiantes usan el horario de oficina por diferentes razones, y cuando veo que un estudiante viene a menudo de una manera que está formando una especie de dependencia, hablaré sobre eso. Prefiero no tener que recapitular cada clase en un tutorial individual, por lo que trabajaré en estrategias para ayudar a un alumno a obtener lo que necesita de la clase misma.

Dado que enseño escritura, principalmente, no me importa cuando los estudiantes vienen con frecuencia para obtener ayuda adicional en su escritura, aunque también los dirigiré a nuestro centro de escritura, ya que necesitan aprender cómo usar ese recurso. Mis visitantes habituales favoritos son los estudiantes que vienen porque están realmente interesados ​​en lo que discutimos en clase y, lo que es más, en mayor profundidad. Estas conversaciones a menudo profundizan mi propio pensamiento, y son uno de los grandes placeres de la enseñanza, que es una profesión que encuentro realmente gratificante.

La única vez que me pongo un poco irritable es cuando un estudiante usa con frecuencia las horas de oficina para compensar el hecho de que ha faltado a clase, no si ha estado enfermo, por supuesto, sino cuando faltan a clases por razones menos válidas y luego esperan que repita lo que se perdieron. Esto no llega muy lejos conmigo.

En general, como la mayoría de los profesores, creo que dejo horas de oficina para trabajar con los estudiantes y no espero hacer otro trabajo durante ellos, así que espero que los estudiantes vengan y se animen. El acceso directo a los maestros es una de las mejores cosas de la universidad, y en mi experiencia, los estudiantes aprovechan menos de lo que podrían y se pierden algo valioso.

No tengo muchos estudiantes en mi oficina y cuando lo hago, generalmente es breve. Pero el año pasado tuve un estudiante que venía casi todas las veces. Y él realmente quería aprender el tema, no solo pedir una calificación. Tendríamos largas sesiones donde repasaría las cosas y él me las explicaría. Temí que viniera porque no haría nada más, pero finalmente planeé que él viniera. Terminó chillando una A en la clase. Cuando obtuvo la A, saltó como si estuviera en un programa de juegos. Terminó siendo muy gratificante. Conocí a sus padres en la graduación y pude ver lo orgullosos que estaban.

Su llegada al horario de oficina me hizo ser un mejor maestro. Sacó lo mejor de mí. Y tengo la sensación de que lo hace a menudo.