La respuesta obvia es ser un maestro de aula de una escuela pública con licencia, ya sea en forma autónoma o de inclusión. Una menos obvia es que en grandes distritos escolares como el público de Nueva York, hay subcontratistas de educación de terceros que brindan tutoría / instrucción en el hogar para estudiantes en edad escolar que no pueden asistir física o emocionalmente a una escuela. Nunca hice esto, pero la mujer con la que trabajé eligió esta ruta y a menudo hablaba de cómo la carga de trabajo / estrés era mucho menor y el salario mejor que un trabajo tradicional de aula / junta de educación.
Estos son los dos caminos “obvios” en los que una credencial de educación especial se traduce directamente en un camino profesional, pero como señala Julie White, también hay otros caminos.
Más allá de eso, existen muchas posibilidades fuera del mundo de la educación, y será una cuestión de sus habilidades complementarias, oportunidades en su área y su impulso personal para perseguirlas. Un ejemplo de una tangente que normalmente no se piensa es en el diseño de juegos educativos. Tal vez no sea un programador o un diseñador gráfico; adivine qué, los programadores y los diseñadores gráficos no tendrán la misma percepción del aprendizaje o las necesidades de los estudiantes de educación especial que usted podría tener. Ese es solo un ejemplo de una sinergia potencial.