La flexibilidad es la clave.
Tienes reglas Estos son los límites estrictos, establecidos para su seguridad. No bebas los químicos debajo del fregadero, te matarán. No juegues con pistolas. No juegues con los enchufes. No corras cerca de los rompibles. Si deja caer un vaso y se rompe, congélelo y solicite ayuda. Llámame cuando llegues a casa de la escuela, así sé que estás a salvo en casa.
Las reglas deben explicarse a fondo. No toque la estufa caliente porque le dolerá. No juegues con la electricidad porque hace más calor que la estufa. Esos químicos son venenosos y disolverán tus intestinos. Las explicaciones se adaptan al niño, pero es importante que comprenda POR QUÉ existe la regla y cuáles serán las consecuencias. Esto les ayuda a resistir el impulso de responder “no” con el deseo de averiguar “qué sucede si …”
Recuerde que cada vez que dice “No [haga algo,]” está causando de manera inmediata e incontrolable que ese niño piense en hacerlo. Seguir “No” con una explicación de lo que sucederá puede aliviar esto. Para niños escépticos, tienes youtube y google. No hay escasez de estupidez para servir como ejemplos para usted.
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Además, explique las consecuencias de la acción, no su reacción a la acción. No juegues con la electricidad porque puede matarte, no porque te castigue. Eso es importante.
También tienes límites. Estos se explican como si fueran reglas, pero sabes que se probarán y se romperán. Esperarlo y planificarlo. Los límites, como las reglas, deben explicarse. “No te quedes fuera después de las 10 p.m.” es un ejemplo de límite. No hay consecuencias físicas por quedarse fuera más allá de las 10 p.m. Si vuelven a casa a las 10:05, el mundo no se acaba. Una anaconda no sale de la azalea para comerlos a las 10:01. Pero puedes explicar que tienen escuela y que necesitan dormir un poco.
Los límites son aquellos para los que establece sus propias consecuencias, pero manténgalos razonables. Cuando su hijo llega a las 11:00, les da una conferencia. Si se acostumbran a ello, tal vez amenacen con quitarles las llaves como castigo. Luego pueden decidir si lo que estaban haciendo valió la pena. Lo más probable es que tampoco será la última vez que se queden fuera hasta tarde. Por lo tanto, un límite es una “regla blanda” que se puede esperar que se rompa, pero que establece un marco para el comportamiento esperado. A medida que su hijo sea responsable, puede relajar los límites y establecer otros nuevos.
Mis padres, una vez que comencé a conducir, me dijeron que no condujera fuera de la ciudad. Luego descubrieron que conducía al centro comercial a unos 20 minutos. Pero estaba a salvo y lo había estado haciendo un tiempo, así que lo ampliaron a “No conduzca por la carretera”. Luego descubrieron que lo había hecho un tiempo después y se convirtió en “No conduzca por la autopista interestatal ”. Una vez que descubrieron que estaba bien con las carreteras interestatales, se dieron por vencidos y comencé a conducir a la playa para nuestros viajes familiares. Los límites eran para mantenerme a salvo, porque cada nivel era cada vez más peligroso. Me quedaría con ellos por un tiempo, pero a medida que crecía mi confianza, fui capaz de superar esos límites. No recuerdo si alguna vez me castigaron por algo de eso, pero fue un claro ejemplo de flexibilidad por su parte.
Lo más importante, debes darles algo de libertad. Si su hijo está enterrado en las reglas y la opresión, actuarán en rebelión o crecerán tan mimados y protegidos que no podrán adaptarse cuando se muden. Su objetivo es proteger y guiar a sus hijos, pero el crecimiento proviene de la experiencia. Necesitan poder experimentar, probar cosas y, ocasionalmente, fracasar y lastimarse. Les das las herramientas para tomar buenas decisiones, y los apoyas y les aconsejas cuando toman malas decisiones. Si no son lo suficientemente libres como para tomar malas decisiones de vez en cuando, entonces tomarán muchas de ellas una vez que salgan del nido.
Deja que tomen las malas decisiones donde puedas ayudarlos, en lugar de ahuyentarlos con una sofocante pila de restricciones.