¿Por qué exactamente la universidad se ha vuelto tan cara en Estados Unidos?

Answer 1

Aquí hay muchas buenas respuestas que abordan muchas de las razones. Una breve lista:

• Acceso a préstamos federales baratos (inicialmente)
• La obsesión de nuestra sociedad con la universidad como el juego final para la educación
• Administraciones fuertes, parece que hay un decano o canciller o vicepresidente de todo

Sin embargo, una fuente que se pasa por alto son los propios estudiantes. Están aumentando constantemente el costo de su propia matrícula al convertir los campus en centros turísticos. He comenzado a ver que esto suceda en mi propia alma mater. Pero algunos lo llevan al extremo. Por ejemplo:

Ese es Mizzou (Estado de Missouri). En prácticamente todos los casos, estos se construyen como resultado de la votación de los estudiantes y el uso de aumentos en la matrícula como mecanismo de financiación. Un grupo de niños pequeños con acceso a grandes sumas de dinero (que no piensan en tener que pagar) crea este problema. Y las universidades lo permiten porque piensan que tienen que hacerlo para atraer a los “mejores talentos”.

La recreación universitaria ahora incluye fiestas en la piscina y paseos en el río

Answer 2

Creo que la mayoría de estas respuestas son correctas. Agregaré uno más (a menos que me lo haya perdido en la respuesta de otra persona):

Hemos olvidado para qué era la escuela de tecnología.

La carrera armamentista por títulos de 4 años, que causa clases de lectura de 500 estudiantes, significa que estamos graduándonos de ingenieros que no saben cómo hacer o arreglar cosas, mientras que al mismo tiempo no nos estamos graduando lo suficiente de las personas que el pasado sabía cómo.

Se puede ver un ejemplo en la industria de la aviación: ya estamos atrasados ​​en la capacitación. Dependiendo de a quién le pregunte, en la próxima década nos quedaremos cortos de 50 000 a 500 000 técnicos de aviación. Estamos viendo deficiencias similares para los pilotos: escasez de pilotos técnicos de aviación

Este déficit, y déficit similares en otras industrias, limitarán la actividad económica. (Creo que ya hemos estado viendo algunos efectos de esto). Es inevitable que una proporción cada vez mayor de personas con títulos de 4 años terminará subempleada, sobreeducada y mal pagada. Habrán invertido una gran cantidad en una educación avanzada que no podrán utilizar, por lo que no podrán pagar la deuda en la que han incurrido.

Respuesta corta: es una burbuja.

Answer 3

Todos aquí han tocado una parte de la respuesta. Dependiendo de con quién hables, hay un error diferente. La dificultad es que todos son correctos en algún sentido. Extensas instalaciones físicas de la planta, hinchazón administrativa, disponibilidad de préstamos, infraestructura deportiva costosa, costos de tecnología, costos de personal como el seguro de salud. Sí, sí, sí, sí y sí. Es por todo eso. Se suma.

La cuestión de la disponibilidad de préstamos estudiantiles que causa los aumentos de precios es una cuestión de gallina o huevo, pero me inclino a creer que la existencia de préstamos NO es un factor causal. Permítanme enfatizar esto: los préstamos estudiantiles subsidiados y garantizados por el gobierno federal tienen CAPÍTULO . No hay, repito, NO, dinero de préstamo ilimitado. FinAid | Préstamos | Límites Históricos de Préstamo

Encuentro información contradictoria sobre la deuda promedio de los préstamos estudiantiles, pero está entre 27000 y 37000. La vincularé a alrededor de 30,000 por prestatario con la que van los medios. La deuda de préstamos estudiantiles supera los $ 30,000 por prestatario. Sin embargo, eso significa que la mayoría de los prestatarios están muy por debajo de los límites de sus préstamos. Si las universidades intentaran extorsionar a los estudiantes, lo llevarían al límite para todos los estudiantes.

Aquí hay un excelente estudio sobre la deuda estudiantil, aunque tiene algunos años: Estimaciones de ayuda financiera para estudiantes para 2011–12 Se encontró que solo el 39% de los estudiantes universitarios a partir de 2011–12 sacan cualquier deuda estudiantil federal. La mayor parte de la “crisis de la deuda” involucra a estudiantes graduados , en particular estudiantes profesionales de negocios, derecho y medicina. Ese es un problema relacionado, pero más allá del alcance de mi respuesta aquí.

Las dos razones principales por las que la universidad es más cara que en el pasado:

1) Disminución de las apropiaciones estatales.

Los estados solían financiar más del 90% de los presupuestos operativos de sus sistemas universitarios estatales directamente. Para el año 2000 que había caído al 72%. Ahora, es menos de la mitad, alrededor del 35%. Los colegios y universidades han tenido que compensar la diferencia con la matrícula. Niños, esto se debe a que sus padres y abuelos votaron en gobernadores estatales y legislaturas que redujeron sus impuestos en lugar de asegurarse de que no tengan deudas cuando se gradúen. Aprenda de eso y no lo haga con sus hijos.

2) Una gran cantidad de estudiantes universitarios, alta demanda y las “capas de costos” que agregan.

La educación es un servicio que no funciona de acuerdo con las reglas económicas “normales”. Cuando agrega estudiantes, agrega costos. No se escala. Este libro fue escrito por dos economistas en 2010 e intentan explicarlo a través de la Enfermedad de Baumol. Es una teoría interesante. Creo que los autores tienen al menos parcialmente razón; Baumol parece relevante … el estudio original analizó sectores de servicios altamente especializados / educados como las artes escénicas. ¿Por qué cuesta tanto la universidad ?: Robert B. Archibald, David H. Feldman: 9780190214104: Amazon.com: Libros

Un crítico del libro, Daniel F. Sullivan, ex presidente de la Universidad de St. Lawrence en el estado de Nueva York, tuvo un comentario muy interesante que creo que explica mucho:

La educación superior es costosa porque una proporción muy alta (aproximadamente 2/3) de sus empleados está altamente educada. Especialmente desde la década de 1980, la demanda de trabajadores altamente educados ha crecido más rápido que la oferta, lo que aumenta el costo de emplearlos. Al mismo tiempo, los rápidos avances tecnológicos en apoyo de la enseñanza y la investigación, tecnologías que profundizan, enriquecen e incluso cambian la naturaleza de lo que se puede aprender y se debe aprender en lugar de permitir la sustitución del capital por trabajo, que son necesarios para ser competitivos y efectivos (capaces de educar a los graduados para los trabajos que nuestra economía tiene y necesita ahora en lugar de los trabajos del pasado) han agregado nuevas capas de costos. Cuando comencé a enseñar en 1971, la única computadora en el campus era una IBM 1620 que solo un puñado de personas podía usar. El mantenimiento de la colección de la biblioteca fue el costo educativo más costoso no personal de la universidad. Hoy todavía debemos mantener una colección de bibliotecas en crecimiento, pero ahora tenemos, además, una infraestructura de TI que tiene el mismo costo anual que la biblioteca.

Revisión del cliente

Agregaré, 3) Los estudiantes y el público en general.

La educación que te dará una universidad se puede obtener, como dijo Will Hunting interpretado por Matt Damon:

Perdiste ciento cincuenta mil dólares en una educación que podrías obtener por un dólar cincuenta en cargos atrasados ​​en la biblioteca pública.

La gente paga caro por el prestigio.

¿Quieres saber lo que saben tus profesores? Leen libros y puedes hacerlo gratis. Harvard publica su historial de listas de doctorados: Listas de exámenes generales. Se ven bastante similares a los obsequios que cualquier estudiante de posgrado de historia tendrá … puedes saber el 60% de lo que saben tus profesores de historia al leerlos.

Mira, si todo lo que quieres es un título, cualquier título, TENEMOS universidades básicas y despojadas que reducen significativamente los precios para el sector en general. Se llaman colegios comunitarios , y prácticamente todos en los Estados Unidos tienen acceso a uno. La matrícula y las tarifas promedio para una universidad pública de 2 años es de $ 3520 al año. Eso es $ 300 por mes. Puedes pagar eso trabajando en el tipo de trabajos minoristas que hacía cuando era joven. La matrícula promedio de la universidad estatal es de $ 9650, por lo que usar la ruta de transferencia de la universidad comunitaria tendría un costo total de 4 años de aproximadamente $ 26,500, o aproximadamente $ 550 por mes. Un estudiante en realidad PUEDE pagarlo de su bolsillo si él / ella trabaja y vive en casa. Todo está acreditado, ¿y sabes qué? El 90% del país no conoce la diferencia entre SUNY Geneseo y SUNY Albany, o entre Cal-State Chico y UC Riverside. En serio, no lo hacen, y nunca te preguntarán si comenzaste en una universidad comunitaria, ni les importará si se enteran.

Uno pensaría que el sector de las universidades comunitarias habría dejado a sus competidores fuera del negocio mucho antes. Han existido alrededor de 60 años en su forma actual. ¡Solo socavaron su competencia en más de la mitad!

Pero no lo han hecho. ¿Por qué? Porque la gente está dispuesta a pagar muchísimo más por una ventaja de prestigio percibida. Un buen ejemplo de eso es la Universidad Estatal de Boise. Su presidente reveló que su reclutamiento y contratación mejoró SIGNIFICATIVAMENTE después de la aparición del equipo de fútbol en el Fiesta Bowl 2007. Es por eso que gastan dinero en deportes, porque funciona para atraer estudiantes, profesores y personal, y mejora su caché de prestigio.

Si operar como un colegio comunitario hace que una universidad sea “genial”, ¡todos lo harían! No lo hace, así que no lo hacen. Resulta que saben que usted , el público con su estudiante de 18 años, no quiere la opción de “centro de intercambio” en general. Quieren la mejor educación posible … eso te va a costar.

Puedo decirle lo que NO aumenta los costos: elección de los principales. Esto no ha cambiado significativamente durante 40 años. La Administración de Empresas fue la opción más popular hace 30 años y todavía lo es. ¿Cuál es tu mayor? 4 décadas de títulos universitarios, en 1 gráfico Las artes y las humanidades han visto una ligera disminución , es decir: la filosofía y la sociología ahora son aproximadamente la mitad de proporcionalmente populares de lo que solían ser.

Answer 4

La calamidad del costo universitario

TL; DR: históricamente han gastado demasiado en relación con sus presupuestos y ahora tienen un servicio de deuda aplastante. Además, los costos de administración se han disparado, junto con los costos físicos de la planta. La instrucción es el menor de los principales gastos.

Answer 5

La Ley de Reforma de la Bancarrota de 1978 más las Enmiendas de la Bancarrota y la Ley de la Judicatura Federal de 1984. Esos proyectos de ley prohibieron la descarga de préstamos estudiantiles en bancarrota, permitiendo a los prestamistas beneficiarse de préstamos que no pueden pagarse cómodamente con los trabajos que la universidad lleva a cabo. Con la matrícula desconectada de los ingresos, ha aumentado al triple la tasa de salarios y la inflación cuádruple.

La solución es simple: elimine esas leyes y aplique estándares de suscripción razonables a los préstamos federales para estudiantes, como las restricciones a las hipotecas compradas por empresas patrocinadas por el gobierno. Los prestamistas privados no prestarán dinero cuando el riesgo de incumplimiento sea demasiado alto. La matrícula se reducirá a lo que los estudiantes pueden pagar cómodamente después de la graduación o las familias pueden cubrir sus ingresos.

$ 200K pueden ser aceptables para títulos de ciencias de la computación que conducen a una compensación anual promedio de $ 105K, especialmente en las escuelas que alimentan a grandes compañías de tecnología pública que ofrecen a los recién graduados paquetes de $ 170- $ 190K.

$ 100K puede ser el límite para los títulos de educación que conducen a puestos docentes con salarios medios de $ 65K, dejando mucho menos espacio para el reembolso del préstamo después de cubrir los gastos de subsistencia.

$ 10K puede ser demasiado para un grado de tejido de canasta bajo el agua que hará que el destinatario viva como un barista de $ 11 / hora hasta que sean reemplazados por un robot.

$ 0 puede ser el límite para programas no acreditados como los vendidos por escuelas con fines de lucro que no conducen a ningún trabajo.

Los $ 200K que los estudiantes pueden pedir prestados para un título de fotografía hoy saldrán inmediatamente.

Answer 6

La razón por la cual las universidades se han vuelto tan increíblemente caras en los Estados Unidos porque la educación superior es un negocio, y nadie sabe cómo calificar mejor la educación superior que los administradores universitarios en los Estados Unidos.

Es una marca . Es un estado . Es un estilo de vida .

Cuando miras a la mayoría de los otros países, las mejores y mejores universidades son públicas. Oxford Cambridge Sorbona La universidad de Tokio. Solo si no puedes ingresar a las mejores universidades públicas, les pedirías a tus padres que paguen mucho dinero para obtener un título de una universidad privada de menor rango.

Sin embargo, ese orden se invierte por completo en los Estados Unidos. Supuestamente, los mejores y más brillantes van a la Ivy League. Los futuros líderes del país van a Stanford y Duke. O al menos nos hacen creer eso, a través de mensajes subliminales y marketing inteligente.

Solo en Estados Unidos, salvo la impecable reputación internacional de Berkeley, las mejores marcas a nivel internacional son Harvard, Stanford, Yale, MIT, etc. La lista sigue y sigue. Y todas son escuelas privadas donde los estudiantes internacionales han comprado el entusiasmo y están luchando por esos asientos preciosos en estas famosas universidades. El principio económico de la oferta y la demanda está bastante vivo aquí.

Creo que hace unos 15-20 años, cuando la matrícula comenzó a aumentar a una tasa desproporcionadamente más alta que la inflación, los administradores y fideicomisarios de la universidad ya descubrieron que podían aumentar la matrícula tan alto como lo soportaría el mercado. Y debido a que han descubierto cómo comercializar muy bien la marca, podrían permitirse seguir aumentando la matrícula. Para su propia sorpresa, ¡la gente ha seguido pagando!

Ingresé a Cornell como estudiante universitario en 1996. Recordé que la matrícula en ese momento era de $ 18,500. Cuando salí del campus en 2000, la matrícula había subido a $ 21,500. Luego ingresé a la escuela de medicina en 2000, donde la matrícula era de $ 33,000 por año. Pensé que era costoso. Cuando me gradué en 2004, eso había subido a $ 36,000. Por otro lado, estudié en el extranjero como estudiante visitante en Inglaterra en el año académico 1998-1999. Fue entonces cuando estalló la protesta en Inglaterra porque, por primera vez, ¡los políticos aprobaron regulaciones de que la educación universitaria ya no era gratuita! Los estudiantes allí tuvieron que pagar 1000 libras por año para asistir a University College London, Kings ‘College, Oxford, Exeter, etc. ¡Qué contraste entre dos países totalmente diferentes en su enfoque de la educación superior!

Volviendo al tema en cuestión, avanzando rápidamente hasta 2017, la matrícula de pregrado por año en escuelas como Cornell, USC, Dartmouth, etc. cuesta $ 50,000 + por año (sin incluir alojamiento y comida). Es sorprendente lo rápido que ha aumentado la matrícula a lo largo de los años.

Sin embargo, si observa una universidad en Estados Unidos, cada universidad se gestiona como un negocio. De nuevo, como una marca o un estilo de vida (casi como Polo o Gucci si lo piensas).

Las escuelas privadas como Harvard tienen dotaciones que rivalizan con las compañías Fortune 500. Cuando se pregunta por qué les pagan tanto a los administradores, los fideicomisarios hablan habitualmente de cómo deben competir con el sector privado para obtener lo mejor y lo más brillante para administrar la universidad / empresa. ¿Ves lo que implican básicamente? Cuando nos fijamos en los empleados mejor pagados, a menudo son los muchachos quienes administran el fondo de dotación. Harvard incluso tiene su propia compañía de tipo de fondo de cobertura / capital de riesgo llamada Harvard Management Company, cuyos empleados altamente remunerados se centran únicamente en cómo invertir su dotación de más de $ 35 mil millones para generar más ingresos y más ingresos.

Incluso las escuelas públicas están en el juego de la marca y el marketing de estilo de vida. Pensemos en ello. La Universidad de Alabama tiene posiblemente el mejor equipo de fútbol universitario del país durante los últimos 10 años. ¿Cuántas personas han visto jugar al equipo de fútbol de Alabama en la televisión? ¿Cuántas personas solo quieren comprar un jersey o una camiseta de la Universidad de Alabama solo para sentir que pertenecen? Pero de todas las personas que compran estos jerseys y camisetas, ¿qué porcentaje de ellos realmente va a la Universidad de Alabama? Lo mismo se aplica a los departamentos de atletismo en Michigan, Nebraska, Cal, UCLA, UNC-Chapel Hill, etc. etc.

Espero que esto arroje una perspectiva diferente sobre esta complicada pregunta.

Answer 7

Como profesor retirado, estas son algunas de mis respuestas:

• Primero, una fijación en las universidades emblemáticas. Mi pequeño campus de 4 años cuesta alrededor de $ 7900 al año, no los $ 40,000 que normalmente ves en los artículos sobre los costos de la universidad. ¿Brindamos una educación tan buena como Harvard? No. En muchos casos es mejor porque los estudiantes son enseñados por profesores.
• Cada universidad tiene una lista de profesores y sus títulos, y esos títulos provienen de todas las universidades más importantes del país. O esas “grandes” universidades están obteniendo toneladas de títulos inferiores, en cuyo caso son simples fábricas de diplomas, o la calidad del profesorado en Podunk State es casi la misma que las mejores universidades.
• Empleadores. Quieres graduados aptos para la fuerza laboral, ¿verdad? ¿Cómo le gustaría que se formaran en IBM 286 con Windows 3.1? O tal vez DOS? Eso cuesta dinero. ¿Quieres un químico que no pueda ejecutar un espectrómetro de masas? ¿Un biólogo que nunca tocó un microscopio electrónico? Las necesidades de equipo son mucho mayores que hace décadas. Las bombillas para proyectores de aula cuestan $ 400.
• Muchos profesores aportan dinero con becas de investigación. Cada dólar de ese es un dólar que no proviene de la matrícula. Para hacerlo, necesitan tiempo para investigar.
• Si no tiene trabajo cada verano y recibe su salario, está de vacaciones. Si no tiene trabajo cada verano y está desempleado, lo despiden. Si no tiene trabajo cada verano y no recibe salario ni desempleo, es profesor universitario . Si regularmente no tiene salario tres meses al año , cuénteme acerca de cómo enfrentar los riesgos del mercado. De lo contrario, no hables de cosas de las que no sabes nada.
• Les puedo asegurar, como lo han hecho otros aquí, que los profesores universitarios no están viendo mucho de ese aumento en la matrícula.
• ¿El presidente de la universidad recibe $ 400,000 al año? Maneja un lugar con 500 profesores y 6,000 estudiantes. ¿En qué otro lugar consideraría a alguien con 500 empleados “pagado en exceso” con ese salario?
• Sí, los profesores universitarios están aislados de las fuerzas del mercado. Cuando la economía se debilita, por supuesto, la gente espera que los recortes de impuestos lo compensen. Y cuando la economía mejora, quieren aumentos salariales para compensar el tiempo perdido. Un auge económico tiene al menos diez años para que las universidades comiencen a ver los efectos.
• Hablando de eso, los lectores mayores pueden recordar la inflación de dos dígitos de finales de los 70. Obtendríamos un 15% de erosión de nuestros cheques de pago y quizás un aumento del 3% en la financiación. Las secuelas de eso en mi campus duraron hasta la década de 1990 . Solo entonces, con un período de crecimiento prolongado, comenzamos a ver mejoras de financiación reales. Entonces, una gran cantidad del aumento de la matrícula es simplemente llenar el agujero de inflación.
• El problema: el apoyo estatal a nuestro sistema universitario ha estado en constante declive durante décadas.

Answer 8

Un amigo mío, Muhammad Ahsan Ghias, me envió una de estas respuestas en mi perfil de Facebook.

No mucho después, un profesor nuestro, Jim Huggins, escribió lo siguiente en un comentario de Facebook y fue demasiado bueno para no compartirlo con Quora:

En respuesta a la invitación de Moe de “compartir mis pensamientos” sobre mi respuesta: esta es mi idea. Algunas de las respuestas dadas en el artículo original de Quora están mucho mejor escritas que las mías; Si bien no estoy de acuerdo con todos ellos, creo que algunos de ellos se combinan para dar un buen conjunto de respuestas. Comenzaré a destacar lo que creo que los bits importantes están a continuación.

1) Hay una serie de paralelos interesantes entre la educación superior y la asistencia sanitaria. Ambos han visto un aumento vertiginoso de los costos en las últimas décadas. Lo más destacado es que ambas son esencialmente industrias de servicios , donde el servicio se presta principalmente personalmente. Las industrias de servicios no tienen las mismas economías de escala que disfrutan las industrias manufactureras . No puede simplemente pedirle a un médico o profesor que maneje “solo un cliente más” una y otra vez; eventualmente, tienes que contratar a más personas, y las personas son realmente caras.

2) Otro paralelismo relevante: tanto la educación superior como la atención médica y cada vez más visto como un derecho para que todos disfruten, no solo unos pocos de élite que podrían obtener acceso. Se aplica la economía básica: aumenta la demanda de un servicio y el precio del servicio tiende a aumentar.

3) Continua: los tipos de estudiantes que ahora buscan educación superior que no lo hicieron hace una o dos décadas son “más caros” para educar. A menudo requieren más servicios: mejor vivienda y servicio de alimentos, mejor asesoramiento y tutoría, instalaciones más accesibles, etc. Las universidades se salieron con la suya de no proporcionar esos servicios cuando solo los privilegiados se estaban inscribiendo; ahora, esos servicios no son “extras” sino esenciales, y cuestan dinero.

(Tenga en cuenta los paralelos con la atención médica: los nuevos participantes en el mercado de la atención médica a menudo tienen necesidades realmente altas de servicios).

4) Sí, hay un gran crecimiento en los sistemas administrativos. Pero gran parte de eso es impulsado por la regulación gubernamental, debido a los pecados pasados ​​de muchas universidades. Tenemos que rastrear la asistencia de nuestros estudiantes porque los estudiantes poco éticos y los prestamistas conspiraron para recolectar dinero de ayuda financiera sin tomar clases. Tenemos que rastrear el cumplimiento de HIPAA y FERPA porque la facultad y el personal fueron laxos en la protección de la privacidad de los estudiantes. Tenemos que realizar ocho toneladas de actividades de evaluación debido a las pocas manzanas podridas que dicen brindar educación de calidad a sus estudiantes y no cumplen. Y así. No me gusta la proporción entre el personal administrativo y el profesorado en la mayoría de las universidades (incluida la mía), pero tampoco sé cómo se haría el papeleo.

5) Sí, como señalan algunos de los otros autores, un acceso más fácil a los préstamos de matrícula aumenta la demanda. Pero un acceso más fácil a los préstamos de matrícula significa, espere, que más estudiantes puedan ir a la universidad que antes.

6) La diversidad importa. Pero la diversidad es cara. Es fácil para los expertos en políticas decir “claro, solo pongamos todas las clases en línea, y ahorraremos toneladas de dinero en las aulas”. Pero está surgiendo una investigación exhaustiva que muestra que la educación en línea es excelente si ya eres un hijo privilegiado (esencialmente, un hombre blanco) y horrible si no lo eres.

Eso es la mayor parte de lo que tengo. Me detendré aquí.

Answer 9

Soy un decano universitario jubilado. Esta es una de las principales razones por las cuales el costo de la educación superior se ha disparado mucho más allá del aumento en el costo de vida.

Las becas estudiantiles se basan en una fórmula. El gobierno paga un cierto porcentaje y la universidad y los estudiantes pagan el resto. Las universidades, aunque puedan ser “sin fines de lucro” DEBEN, de hecho, obtener ganancias. Si no lo hacen, dejan de existir. Deben pagar sus costos y deben reinvertir. Parte de la reinversión se destina a becas.

Para maximizar las ganancias, las universidades aumentan el precio de la matrícula más allá de lo razonable. De esa manera, la fórmula funciona mejor para ellos: maximizan la cantidad de dinero que obtienen del gobierno. Cuando desaparece el humo, muy pocos estudiantes pagan la matrícula completa, y la universidad termina con mucho más dinero. Todos (en su mayoría) ganan, excepto los contribuyentes.

Además, los estudiantes en los Estados Unidos (a diferencia de otros países) esperan MUCHO más de la universidad que solo educación. Quieren una vida social activa, una habitación lujosa (o al menos muy cómoda) en el interior, comida de alta calidad en la cafetería, muchos deportes divertidos, fraternidades y hermandades: diversión, diversión, diversión. También quieren un campus hermoso con muchos edificios encantadores y equipos de última generación, etc. Todo esto es costoso.

¿Podemos reducir significativamente el costo de la educación superior? Absolutamente. Elimine todos los lujos y brinde enseñanza de alta calidad, SOLO. Nada más. Realice algunas o todas las clases en línea (la enseñanza en línea se ha vuelto muy sofisticada y muy efectiva). Esto elimina la necesidad de enormes campus costosos que requieren un mantenimiento masivo. Un solo edificio donde reside la administración, algunas aulas están disponibles y las pruebas realizadas deberían ser suficientes. Y elimine la fórmula de subsidios gubernamentales para la matrícula. Dé a los estudiantes una suma fija en lugar de un porcentaje para ayudar con la matrícula.

Answer 10

1. Las universidades han estado compitiendo por el prestigio desde el principio. Cuando el dinero es escaso, te ves obligado a competir por el prestigio, originalmente en cosas como remar. Bueno, se agregaron más deportes con el tiempo, se gastó más dinero. En estos días, el fútbol universitario es uno de los deportes más vistos y seguidos en Estados Unidos. Si una escuela puede ganar campeonatos, puede ganar prestigio. Esto comienza una carrera armamentista de gasto. Si miras a la Universidad Estatal de Ohio, están financiando sus programas deportivos de $ 170 millones en su totalidad por la venta de entradas / derechos de los medios / concesiones / otras formas de ingresos directamente relacionados con los deportes. Eso es genial, pero la mayoría de las escuelas no pueden hacer eso, la mayoría tiene que sacar dinero de las tarifas de los estudiantes para hacerlo. Ohio State Buckeyes se divierte el dinero por los números
2. El prestigio proviene de tener edificios brillantes, caros y muy arquitectónicos. En mi escuela estaban construyendo perpetuamente varios edificios nuevos de última generación simultáneamente (ocupando todos los estacionamientos, por cierto) hasta el punto en que el paisaje del campus estaba cambiando. Esos edificios son muy caros y eso, por supuesto, proviene de las tarifas de los estudiantes. Por otro lado, el prestigio también se busca a través de la investigación y esto ha ejercido una enorme presión sobre los profesores para obtener dinero para la investigación, lo que ha extendido su tiempo tratando de hacerlo, ya sabes … profesar.
3. Los costos administrativos en las universidades han aumentado. Esto no siempre se debe a que hay más administradores, pero muchos de sus beneficios cuestan mucho más. es decir, los gastos de atención médica aumentaron un 40% entre 2001 y 2011 (y estoy seguro de que han aumentado desde 2011). Informe dice hinchazón administrativa, auges de la construcción no son en gran parte responsables del aumento de la matrícula
4. También de ese artículo: durante el período de 2001 a 2011, los fondos estatales por estudiante cayeron $ 3,081 en universidades de investigación y $ 2,067 en universidades que no son de investigación, una disminución que estuvo “casi al nivel de los aumentos de matrícula”, según el informe. Como estudiante en la Oregon State University, fui al día legislativo del estado de Oregon y me reuní personalmente con el senador de mi distrito, me senté con él en el piso y le hablé en su oficina. Traté de presionar para obtener más fondos universitarios de nuestra legislatura estatal. Él me dijo “bueno, el dinero que ponemos en Salud y Servicios Humanos es igualado por el gobierno federal. Por lo tanto, cada $ 1 que ponemos en las universidades estatales significa $ 2 que perdemos del HHS “.

Answer 11

Vi a un grupo de presidentes de universidades discutir esto unos años antes de que fuera un problema nacional, pero incluso entonces estaban preocupados por aumentar la matrícula. Dijeron que las universidades compiten entre sí por los estudiantes, y los estudiantes prefieren ir a una universidad con un campus más lujoso y pagar más por asistir que ir a un campus espartano con una matrícula más baja. Según sus observaciones, estaban seguros de que esto era cierto. Por lo tanto, para mantener y aumentar la matrícula estudiantil, se mejoraron las uniones estudiantiles, los dormitorios, los centros de recreación y las aulas. Esto cuesta dinero y se aumentó la matrícula para pagarlo, y los estudiantes eligieron universidades con las mejores instalaciones. Ahora, las instalaciones están allí, son hermosas y la matrícula paga por ellas. Por lo tanto, gran parte del aumento ha sido causado por la mejora de los campus.

Era estudiante en la década de 1960, y mi campus universitario era espartano. La comida era mediocre, el centro de recreación era como un viejo almacén con pesas oxidadas en una esquina. No había aire acondicionado. Las aulas parecían antiguas y los muebles eran crujientes y viejas sillas de madera con un brazo de superficie de escritura. Los laboratorios de química y biología eran antiguos y espartanos. Ahora, el campus tiene varios edificios académicos nuevos que son hermosos. Hay hermosos condominios en el campus. La comida es fantástica, y el sindicato estudiantil remodelado tiene un patio de comidas como un centro comercial suburbano de lujo. El centro de recreación es un hermoso edificio de varios pisos con pesas de lujo y máquinas de ejercicios. El estadio fue derribado y reemplazado por un nuevo estadio. En lugar de competir por el escaso estacionamiento en la calle, ahora hay un enorme estacionamiento de cinco pisos. ¡La matrícula se ha disparado! Y la universidad ha crecido y se ha vuelto más selectiva; Su reputación nacional se ha fortalecido.

Según los presidentes de las universidades, este es el resultado de la competencia para los estudiantes, que eligen un campus más bonito y lujoso en lugar de un campus antiguo y espartano. Es difícil revertir la tendencia porque las buenas instalaciones están allí ahora y cuesta mantenerlas. Y los estudiantes eligen un campus hermoso y de lujo en lugar de un campus espartano. Esperan y exigen buenas instalaciones. Barato su campus, y pierde la inscripción. Al menos esa es la filosofía.

Answer 12

Te garantizo una cosa: ciertamente no porque la facultad haya visto nada de este dinero. En todo caso, hay una proporción cada vez mayor de instructores adjuntos que reciben salarios de hambre. No estoy bromeando cuando te digo que el empleado del SU Taco Bell puede estar haciendo más que tu instructor de escritura.

Yo diría una combinación de factores, algunos ya mencionados. Debido a que Occidente decidió que los videojuegos son más importantes que la educación, los pagos de transferencia se han recuperado gradualmente, por lo que cada vez hay menos fondos gubernamentales para las universidades; los costos se han transferido a los estudiantes.

La segunda razón es que la “educación de calidad” es bastante intangible, y en cierto nivel una universidad estatal le dará una educación tan buena como una hiedra. Una forma en que las universidades pueden competir y destacarse es a través de las comodidades: quién tiene los dormitorios más cómodos, las mejores cascadas, los estadios más grandes, los servicios de asesoramiento más seguros y la mayoría de las bibliotecas y aulas de Star-Trekish. Esto ha resultado en una explosión de personal administrativo para ejecutar todas estas adiciones.

El tercero no es una muy buena razón. Estoy totalmente a favor de los programas de préstamos estudiantiles, pero su desventaja desafortunada es que las universidades a menudo no tienen que ser eficientes, porque los estudiantes no están pagando el costo por adelantado. Así, la explosión del administratium de elementos pesados ​​en el laboratorio de química del campus (me gusta la analogía de ese cartel), y el segundo asistente del rector asistente a cargo de los suministros de grapadora en cada oficina.

Answer 13

Por las siguientes razones:

• Asistencia del gobierno a los estudiantes: es muy fácil para los estudiantes obtener enormes cantidades de préstamos estudiantiles subsidiados para asistir a la universidad. En consecuencia, las universidades saben que pueden mantener las tarifas de senderismo y los estudiantes podrán pedir prestado el dinero, independientemente de la capacidad del estudiante para pagar el dinero en efectivo.
• Proliferación de títulos universitarios con valores cuestionables: para atraer a más estudiantes, las universidades ofrecen cada vez más carreras universitarias que no tienen mucho valor en el mundo real. Para contratar las facultades, establecer las instalaciones y expandir los departamentos, las universidades necesitan el dinero, y este efectivo proviene de crédulos jóvenes de 18 años que se suscriben a préstamos.
• Exceso de expansión de la burocracia universitaria: el número de administradores y secretarios universitarios con roles dudosos y mal definidos (como “coordinador de sentimientos estudiantiles”) se ha disparado en las últimas dos décadas. Para pagar sus salarios, las universidades necesitan el dinero.
• Énfasis excesivo en los deportes universitarios: aunque a los atletas universitarios no se les paga, a los entrenadores se les paga generosamente (en millones). Y dado que encabezar a los regionales en algún deporte es de alguna manera más importante para las universidades que encabezar la clasificación en calidad académica, las universidades invierten en instalaciones masivas, salas de entrenamiento y entrenadores. Todo esto requiere dinero.
• Inversiones masivas en infraestructura: las universidades ya no pueden confiar en su posición académica para atraer estudiantes y sus padres. Necesitan ser “atractivos”. Por lo tanto, invierten en piscinas olímpicas y habitaciones compartidas que harían sonrojar a un hotel de lujo. Nuevamente, todo esto requiere efectivo.

Los gastos universitarios son una gran razón por la cual Estados Unidos tiene un problema con la movilidad social. Si no puede educarse a un costo razonable, realmente no hay mucho que pueda hacer para rescatarse a sí mismo o a su familia de la pobreza.

Answer 14

Por supuesto, todas las respuestas dan muchas razones legítimas, pero no parecen abordar realmente la respuesta subyacente, intrínseca o temática a la pregunta que realmente lo hace interesante.

El sistema universitario es solo eso: un sistema, una institución, algo con un impulso e inercia propios. No es una conspiración teórica o un estilo determinista del siglo XIX decir que solo hay unos pocos actores institucionales clave para las grandes palancas de dinero y poder en una sociedad en un momento dado (que ahora incluye el sistema universitario con el gobierno y gran negocio, ya que alguna vez podría tener la aristocracia). No hay absolutamente ninguna razón por la que tenga que costar $ 30,40,50,60 + k por año para que algunos profesores calificados le enseñen desde libros y pizarras, o incluso SMARTboards (ignoremos por el momento los casos minoritarios de cosas como el laboratorio estudiantes de ciencias). Algunas de las universidades más elegantes del mundo ponen docenas de planes de estudio completos y conferencias filmadas para cursos completamente gratis en iTunesU. El hecho es que el negocio de la educación es un tanto esquizofrénico debido a un doble mandato: educar y discriminar a los de alto rendimiento de los de bajo rendimiento. Lo que está pagando con un título universitario es una hoja de papel que dice que su marca cuidadosamente preservada estaba dispuesta a permitirle representarla (entrar y salir), es decir, que existe una posibilidad inferior de que de lo contrario sea tan inútil como para ni siquiera poder mantener un trabajo.

Esta es lo que se ha vuelto tan caro en los EE. UU., y las razones son más complejas. La respuesta corta es que todo el dinero de la matrícula se destina a financiar la investigación científica con la esperanza de alcanzar un premio mayor de patentes, para mejorar el dinero, el poder y el prestigio de la universidad. Una explicación más completa implica la explicación más amplia de por qué la estima y la legitimidad de un título universitario se han disparado, por ahora claramente por encima de la inflación real del producto, que se trata de la movilidad social en Estados Unidos.

La amplia reputación de Estados Unidos en cuanto a movilidad social está íntimamente ligada a un título universitario, que fue más un ecualizador, un nacimiento a la clase de cuello blanco (por decirlo así, un “título”) que un marcador de calificación real para gran parte de … cualquier cosa. . Recuerde que la palabra “escuela” se deriva de la palabra para “ocio”: un caballero era un erudito porque tenía un ingreso privado y podía darse el lujo de preocuparse por cosas deliberadamente inútiles como las artes liberales. El problema, no muy diferente de los bienes raíces hace una década, es que el producto en cuestión es literalmente inútil pero por su rareza, su singularidad. El valor intrínseco de una casa es el costo de construcción; el valor de un título universitario es una hoja de papel caligráfico. Se le despoja de su valor de manera instantánea y necesariamente una vez que se transforma en una mercancía. Por una gran cantidad de razones, los políticos han sido cómplices de esta gran mentira de que un título universitario sin nombre U vale cinco, incluso seis cifras de préstamos. Por supuesto, en la medida en que cualquier escuela (rara) conserve una reputación de selectividad, tendrá cierto peso. Pero incluso las mejores escuelas han sufrido una inmensa politización. Las universidades no funcionan como corporaciones, incluso las corporaciones monopólicas tienen miedo de perder clientes y suben los precios a un ritmo más lento.

Answer 15

Cuando el costo del capital cae a cero, los bienes que puede comprar con ese capital experimentan una inflación desenfrenada. El gobierno federal otorgó préstamos estudiantiles gratuitos, a todos los efectos prácticos, lo que naturalmente obligó al precio correspondiente de la educación superior a subir tan rápido como las universidades podían aumentar sus precios. Es como si el gobierno estuviera imprimiendo efectivo para estudiantes universitarios, pero solo pueden gastarlo en la universidad.

Los estudios económicos han demostrado que casi todo el aumento de los precios en la educación superior se debe directamente al suministro ilimitado de préstamos de costo cero para estudiantes universitarios.

Puede ver muchos de los mismos problemas de precios en nuestro sistema de atención médica, en el mercado inmobiliario antes de 2008 y en diversas formas de gasto público insensible a los precios (por ejemplo, militar).

Answer 16

Sorprendentemente, en realidad cuesta dinero administrar una escuela. Cuesta dinero construir y mantener edificios y calentarlos y enfriarlos. Cuesta mucho dinero tener empleados y pagar sus beneficios, especialmente la atención médica, etc. Si las entidades federales, estatales y locales no financian las escuelas, el dinero tiene que venir de algún lado. Esta es una visión algo simplista, y obviamente, hay muchos factores que pueden entrar en juego, y hay muchos tipos diferentes de escuelas con diferentes tipos de situaciones, pero si bien es popular culpar a los programas de fútbol, ​​dormitorios caros o un exceso de administradores, el hecho es que algunos costos, como el cuidado de la salud, han aumentado enormemente para las escuelas, mientras que al mismo tiempo, muchos presupuestos estatales y locales se han estancado o se han reducido. Yo trabajo en una escuela donde la matrícula es aproximadamente la mitad de lo que es en tipos similares de escuelas. No es que seamos más eficientes, tengamos menos administradores o no hagamos fútbol. Es que tenemos una subvención estatal de tierras que proporciona una gran parte de nuestro presupuesto. En realidad, nos cuesta casi lo mismo administrar nuestra escuela que a nuestras escuelas hermanas administrar la suya. Simplemente recibimos más ayuda que algunos de ellos. Si desea comenzar a controlar el costo de la universidad para los estudiantes, aliente a sus representantes y senadores a trabajar para reducir el costo de la atención médica y hacer que la financiación de la educación sea una prioridad más alta. Eso probablemente no solucionará todo el problema, pero contribuiría en gran medida a crear condiciones que permitan tasas de matrícula más bajas.

Answer 17

He estado estudiando procesos, resultados y costos en la educación superior por más de 30 años. Hay muchos factores específicos que conducen al hecho de que el costo de una educación universitaria en los EE. UU. Ha aumentado a tasas que superan los índices como el IPC y el PIB de la nación en un factor año a año de 2-3 o más, y lo ha hecho por Los últimos 40 años. Solo el costo de la atención médica ha aumentado a un ritmo más alto y la atención médica, al menos, puede reclamar mejoras en los métodos y resultados por sus mayores costos. La educación superior no puede hacer afirmaciones comparables (ver penúltimo párrafo). Los aumentos de la educación superior han sido tan grandes que la comunidad de educación superior intentó ocultarlos del público inventando un índice (HEPI) que hizo que estos aumentos parecieran razonables.

Escuchará muchas razones específicas para estos precios desbocados, que incluyen: la interrupción del precio por la infusión de fondos federales (cada vez que los federales agregan dinero, las universidades aumentan los precios para quitarlo), el crecimiento de los servicios auxiliares (no educativos) en los campus, la adquisición de bienes inmuebles excesivos, el aumento de los impuestos evitando las dotaciones en lugar de reducir la matrícula, la falta de verdadera competencia (es decir, la educación superior no es efectiva en el mercado), aumentos descomunales en los precios de los libros de texto, incentivos institucionales perversos (universidad el personal es recompensado por el aumento de los costos), las agencias de acreditación que nunca mencionan la “eficiencia” o la rentabilidad “en sus normas, la supervisión federal que tampoco presta atención al precio y premia a las instituciones más caras.

Todas estas razones tienen mérito, pero todas son secundarias o terciarias de la causa raíz. También escuchará malas razones, como la falta de suficientes programas en línea cuando, de hecho, la educación en línea, si se realiza de acuerdo con prácticas que conducen a altos resultados de aprendizaje, cuesta tanto como los programas comparables (algunos tipos de programas combinados presentan una historia más positiva)

La base de todas las causas anteriores de aumentos de costos descomunales es que las instituciones de educación superior de los EE. UU. Operan en un entorno que es en gran medida inexplicable para aquellos a quienes sirve. En su mayor parte, los resultados y el impacto no se miden ni se manejan. El siguiente paso lógico, que compite en función del costo por unidad de resultado o impacto, se considera herético dentro de la comunidad de educación superior.

En su mayor parte, la educación superior de los Estados Unidos todavía funciona como el gremio que alguna vez fue, principalmente en el servicio, no de los estudiantes, sino de los profesores y administradores. Peor aún, la mayoría de la enseñanza se lleva a cabo bajo los estándares de enseñanza y evaluación precientíficos de 1906, no informados por el potencial de eficiencia y mayor efectividad conferidos por las ciencias modernas de aprendizaje y evaluación.

Esta es la respuesta corta. Hay mucho mas La buena noticia es que este sistema anticuado pronto puede estar llegando a su punto de inflexión. Otra década más o menos lo dirá.

Answer 18

Hay muchas razones para esto, que muchas otras personas han cubierto en otras respuestas. Hay otra posible explicación que no es tan obvia. Un título universitario se ha convertido en una extensión de la escuela secundaria. Casi nadie sabe lo que quiere estudiar al ingresar a la universidad. Aunque ya han tomado una amplia variedad de clases en la escuela secundaria, todos los estudiantes deben tomar casi dos años de clases de educación general. A menudo son del mismo nivel que la clase de secundaria también. Una clase de historia de la universidad tiene la misma información que una clase de secundaria, pero con clases más grandes y mucho más caras. Estas clases aumentan significativamente el costo directo y de oportunidad de una educación universitaria.

No digo que estas clases no tengan valor, obviamente hay una ventaja en una educación integral. Sin embargo, estoy cuestionando la sabiduría de gastar una cantidad exorbante para una clase que no tiene relevancia para su carrera profesional prevista. Digo que debería haber más énfasis en encontrar una carrera en la escuela secundaria. Y si hay alguna duda cuando un estudiante ingresa a la universidad, podría haber un año exploratorio. Sin embargo, esto NO debería ser obligatorio para todos los estudiantes.

Answer 19

Las universidades y colegios son empresas dirigidas para obtener ganancias. Desafortunadamente, la mayoría no son dirigidos por personas de negocios. Las organizaciones están plagadas de ineficiencias y son ineficaces, esto crea una relación costo beneficio para el estudiante que está muy sesgada a favor del costo.

Los estudiantes exigen alojamiento y ambiente de lujo. [1]

La Universidad de Texas en realidad supervisa un campus recreativo de ocho edificios que lo equipara con prácticamente cualquier universidad del país. UT tiene más de 500,000 pies cuadrados de espacio recreativo en interiores y más de 40 acres de recreación al aire libre. Las piezas centrales de este homenaje de ocho edificios al fitness y al dominio atlético son el Gregory Gym y el Anna Hiss Gym

¿Las escuelas necesitan enseñar defensa personal a las estudiantes y ofrecer servicios de acompañantes para mantenerlas a salvo? Si es así, entonces puede haber algo mal en esa escuela y necesita ser reparado, de arriba hacia abajo.

Hay muchos programas costosos que se enseñan que no son comercializables después de la graduación. Las ciencias sociales están plagadas de estudiantes acumulando deudas sin perspectivas de empleo. ¿Son comercializables las mujeres, el género, los africanos y afroamericanos, o cualquier etnia y estudios de sexualidad?

¿Por qué los estudiantes de tecnología, ingeniería y ciencias no pueden calificar después de la graduación? Podría ser una serie de factores, desde la supuesta tontería, hasta la no competencia. Podría ser simplemente que no hay suficientes educadores, o que los estudiantes están demasiado involucrados en disfrutar los lujos en otros lugares para aprender.

Hay otro factor y son los préstamos estudiantiles. Causa inflación. Las universidades no tienen motivación para controlar los costos si, para empezar, el gobierno pagará la factura, entonces el graduado puede averiguar cómo pagar la deuda. Recorte los préstamos (no realmente … solo para ilustración) y el mercado comienza a agotarse. Luego, las escuelas deben ser más eficientes (reducir costos) para atraer clientes (estudiantes).

Solo algunos pensamientos.

Notas al pie

[1] Los 25 centros de recreación estudiantil más increíbles del campus

Answer 20

• La gente no quiere pagar impuestos. El brillante ejemplo de esto es la proposición 13 en California. Los impuestos a la propiedad de las propiedades de larga data son increíblemente bajos, por lo que el estado tiene que financiar escuelas primarias y secundarias, y retira dinero de los fondos de las universidades públicas del estado.
• Administradores La proporción de administradores por facultad se ha disparado en los últimos 50 años.
• “Comodidades”. Dormitorios elegantes, instalaciones deportivas elegantes, campus bonitos, ninguno de estos alimenta directamente a la educación, pero tu matrícula paga por ellos.
• Una competencia perversa. Hay un cierto lujo en las escuelas caras. Las personas pagan más por la universidad pensando que de alguna manera obtendrán más. Sí, esto pone al mercado libre de cabeza.