Eso depende del campus universitario. Si no nos proporciona más información sobre el país, la universidad, … etc. Entonces no podemos responder su pregunta. He estado asistiendo a KU Leuven en Bélgica, por ejemplo. Pero tomo la escuela de verano en el extranjero cada año. Les puedo decir que la situación en Bélgica es muy diferente a la de los Países Bajos, Polonia y probablemente, el próximo año, en París, Francia.
Tan pequeños puntos de diferencia para mí personalmente:
Bélgica:
- Todo está a una corta distancia a pie, con una bicicleta puedes llegar a todas partes.
- Los dormitorios son privados, habitaciones individuales a precios razonables.
- La gente es muy reservada, por lo que debe conocer las costumbres locales y la forma de hablar para atravesar ese muro de distancia.
- Enfoque clásico de tratar con profesores: distancia de poder “Profesor, ¿puedo hacer una pregunta?”
Países Bajos:
- ¿Qué puedo hacer para protegerme del racismo en un pequeño campus universitario rural donde casi no hay nadie que se parezca a mí?
- ¿Es la universidad / universidad realmente solo una estafa?
- ¿Es posible que las personas con alto coeficiente intelectual fracasen en la escuela o la universidad?
- ¿Cómo es el dormitorio FroSoCo de Stanford?
- ¿Cómo es la vida estudiantil en UPenn, U Chicago, Vanderbilt y UMN?
- Exactamente igual que en Bélgica, sin embargo, las personas son muy diferentes: extremadamente abiertas al punto que piensas que son bastante agresivas.
- Enfoque extremadamente moderno para tratar con la jerarquía: “Hola [nombre del profesor], pregunta “.
Polonia:
- Grandes ciudades pero transporte público muy bien organizado
- Las personas son reservadas, pero si se encuentra en una comunidad internacional, las personas dependen unas de otras, por lo que es más fácil hacerse amigo de ellas.
- Enfoque muy clásico y tradicional de tratar con profesores. Distancia de muy alta potencia.