¿Ser el primer estudiante de doctorado de un profesor reduce la posibilidad de ser miembro de la facultad en las mejores universidades?

Answer 1

De ningún modo. ¡Podría ser tu futuro reclamo de fama! En serio, lo que ayuda a conseguir puestos académicos:

• una verdadera pasión por la investigación, así como por la enseñanza (y un registro que demuestre que tienes pasión en ambos)
• Excelente historial de investigación. Este registro debe incluir presentaciones de conferencias y publicaciones en revistas (dependiendo del campo más del primero o más del segundo) y tanto las conferencias como las revistas deben estar altamente calificadas
• trabajo en red: la gente necesita conocerte, o al menos conocerte, o conocer tu trabajo. Las apariciones en conferencias son, por lo tanto, importantes. No solo para que pueda exhibir su trabajo, sino que también puede conectarse con otros mientras está en conferencias. No seas tímido: ve a hablar con la gente, búscalos, haz buenas preguntas. Reciba una invitación para dar charlas en universidades locales y / o no locales o laboratorios nacionales. Su asesor puede ayudarlo en la creación de redes, pero debe ser firme y proactivo.

He visto a muchos profesores nuevos hacer trabajos sobresalientes al asesorar a los estudiantes y ayudarlos. Después de todo, lo mejor para ellos es que a sus primeros estudiantes también les vaya muy bien, especialmente si todavía están en el camino de la tenencia.

¿El principal predictor del éxito? La forma en que interactúa y trabaja con su asesor. Los mejores equipos de asesores / estudiantes (que colaboran de manera efectiva y frecuente, que comparten la pasión por el tema, que se apoyan mutuamente) son los mejores.

Answer 2

No lo creo. Fui uno de los primeros estudiantes graduados de mi doctorado. asesor Igor Markov, que solo tenía 29 años cuando me uní a su laboratorio. Él era muy impulsivo y exigente (en el buen sentido) y eso me empujó a publicar mucho y ganar premios por mi trabajo. Esto me llevó a IBM Watson y a la investigación posdoctoral en Columbia. Nuevamente, fui uno de los primeros postdocs de mi asesora Dana Pe’er, con resultados similares. Ahora soy facultad de Genética e Informática. Lo que me llama la atención es que los profesores más jóvenes pueden ser brillantes y enérgicos y motivados a colocar bien a sus estudiantes o posdoctorados. Eso puede darle el impulso que necesita para lograr más.

Answer 3

Ser el primer estudiante de doctorado de un profesor puede reducir la posibilidad de obtener un excelente doctorado, si el profesor sabe muy poco sobre cómo orientar al estudiante de doctorado y / o en general cómo hacer su trabajo (de hecho, es difícil para un nuevo doctorado). los profesores deben saberlo de inmediato / muy pronto, especialmente los jóvenes sin otro tipo de experiencia de liderazgo), y el estudiante tampoco sabe qué hacer y cómo “administrar” a su asesor y todo lo demás, y no tiene más experiencia El profesor proporciona orientación adicional suficiente para al menos uno de ellos. En el peor de los casos, el estudiante puede verse afectado negativamente si el profesor no logra la tenencia o se va, lo que es más probable que sea tan temprano como a mitad de carrera. O, en ciencias de laboratorio, si el estudiante comienza demasiado temprano, mientras el equipo de laboratorio aún no está listo y pasa demasiado tiempo preparando el laboratorio (aunque parte de eso también es una experiencia muy valiosa para configurar su propio laboratorio más adelante), especialmente con doctorado / financiación de duración fija.

Por otro lado, si el profesor no apesta a las habilidades de mentoría / personas y sabe qué hacer, o el estudiante sí y el profesor no interfiere demasiado con eso, o con algún miembro del comité más experimentado u otra persona Ayuda bastante, ser el primer estudiante de doctorado puede aumentar en gran medida la posibilidad de hacer un gran doctorado. Los nuevos profesores tienen las ideas más nuevas y el conocimiento práctico, la mayoría de las ambiciones y la mayoría necesitan trabajar duro para obtener la tenencia y establecerse en el campo, y generalmente también la mayor energía debido a su juventud. Además, el grupo tiende a ser más pequeño en esa etapa y los profesores tienden a trabajar con los primeros estudiantes más estrechamente: aconsejar, enseñar, impulsar, ayudar, promoverlos más.

Answer 4

Eso espero.

Su profesor tiene una buena reputación ahora, pero seis u ocho estudiantes de doctorado más tarde será aún mejor. Su profesor le está dando una excelente orientación, pero también está cometiendo errores con usted (y aprendiendo de ellos) que beneficiarán a futuros estudiantes más que usted. Su profesor ha asistido a docenas de entrevistas y ha visto docenas de currículums; En quince años, su profesor habrá estado en una docena de comités de contratación, habrá visto varios cientos de currículums y habrá obtenido una comprensión mucho más detallada del proceso de entrevista (que se transmitirá a los futuros estudiantes).

Así que sí, estás operando bajo una desventaja.

Dicho esto, la variación en la calidad de los estudiantes inunda por completo el efecto de los años de experiencia de su profesor. Si eres brillante y tu profesor es lo suficientemente bueno como para ser contratado por un programa de los 25 principales, estás bien. Si eres mediocre, la reputación de tu profesor no te ayudará.

Parece que ustedes dos tienen una buena relación de trabajo. Eso es enorme. Ahora ve a ser brillante y deja que el futuro se cuide solo.

Answer 5

Estoy de acuerdo con Barry.

En mi opinión, la variación en los estudiantes domina por completo los cambios en la experiencia / reputación de una facultad con el tiempo.

Fui el primer alumno de mis dos co-asesores, y tomé la ruta de la facultad. Mirando hacia atrás, cometimos algunos errores en el camino, pero eso fue al menos parcialmente compensado por la mayor atención de los asesores.

Eres el mayor determinante de tu futuro éxito o fracaso. No tiene sentido buscar a otros.

Answer 6

Soy el primer alumno de mi asesor en este momento.

Cuando presenté mi solicitud a mi programa, expresé interés en trabajar con un cuerpo docente superior que es un investigador cuantitativo superestrella en justicia penal. Sin embargo, después de que me admitieron, me hicieron saber que acababan de contratar a un economista de educación que era perfecto para mí, ya que mi interés de investigación es la economía de la educación. Me asignaron a trabajar con ella como asistente de investigación durante mi primer año, con el entendimiento de que si aún quería trabajar con el tipo de justicia penal, podría hacerlo.

Mi experiencia trabajando con mi asesor ha sido increíble. Ella me dejó trabajar en mis propios proyectos todo el año, siempre que fuera coautora. Me metí en las clases de equilibrio y trabajé en aprender métodos de investigación. Luego me contrató para ser su asistente de investigación durante el verano y tuvimos un gran avance. Produjimos dos documentos de inferencia causal mientras trabajábamos en un proyecto adicional financiado por una subvención y parece que obtendré dos primeras publicaciones de autores que presentaré para fines de verano. Presentamos una solicitud de subvención para continuar este proyecto y creo que estamos estableciendo una agenda de investigación.

Mi asesor es genial. Ella es graduada de Yale con un doctorado de una de las mejores escuelas de política pública. Su comité de disertación fue un quién es quién de las estrellas en economía de la educación con 2 de los nombres más importantes en el campo. Ella ganó el premio de disertación a la mejor disertación de asuntos públicos el año en que se graduó. Ella es realmente impresionante.

También es genial trabajar con ella. Muy humilde y sin pretensiones, muy cuidadoso y preciso con el dominio de nuestro campo y métodos. Ella es muy atenta y responde a mis correos electrónicos constantes de los que estoy consciente porque creo que envío demasiados correos electrónicos. Tengo una tendencia a involucrarme demasiado en ciertos aspectos de la investigación o necesito reinar de otras maneras y ella puede hacerlo de manera efectiva. Creo que es un buen partido de personalidad.

En general, estoy muy contento de ser el primer alumno de mis asesores y estoy seguro de que funcionará bien para mí si sigo produciendo una gran investigación.

Answer 7

Totalmente de acuerdo con Jordan y otros. He visto múltiples casos en los que el primer estudiante de doctorado de un profesor tuvo mucho éxito y obtuvo puestos de facultad en los 20 mejores departamentos de CS en los Estados Unidos.

Creo que las razones incluyen:
1) el profesor junior a menudo está trabajando en algunos temas nuevos y geniales para obtener su trabajo de facultad en primer lugar;
2) el primer estudiante de doctorado no solo recibe la mayor atención y prioridad, sino que a menudo obtiene una de las ideas de investigación más prometedoras sobre este nuevo tema genial, su asesor tiene mucha experiencia práctica, esto a menudo ayuda al estudiante a obtener la primera publicación rápida;
3) el estudiante que “se atreve” a correr el riesgo y elegir un profesor nuevo pero prometedor a menudo tiene una mente fuerte y sus propios juicios; es más probable que el estudiante busque una coincidencia de interés de investigación que no sea solo la marca.

Esto también puede aplicarse al segundo estudiante de doctorado.

Hay diferentes beneficios al trabajar con un miembro de la facultad menor vs. El estudiante necesita hacer una gran investigación e impresionar a algunos miembros de la facultad (no necesariamente de la misma universidad) para obtener cartas de recomendación adicionales.

Answer 8

Bueno, fui el primer alumno de mi asesor, y ahora soy profesor en la Universidad de Maryland. Hasta donde yo sé, ningún otro estudiante de doctorado suyo ha obtenido un puesto de titularidad (aunque muchos de sus posdoctorados sí lo han hecho).

Creo que mi primera alumna podría haber conseguido un trabajo de seguimiento de la tenencia si quisiera, pero no quería buscar primero un postdoc en su camino hacia allí. El año pasado tuve dos estudiantes que obtuvieron puestos de seguimiento de tenencia (sin postdocs) y debido a que no fueron mi primer estudiante, no recibieron tanta ayuda y atención como mi primer estudiante.

Como primer alumno, recibirás mucha atención. Tu profesor cometerá muchos más errores, pero tú serás su primera prioridad durante varios años. Los profesores superiores generan estudiantes que tienen la oportunidad de convertirse en profesores superiores, independientemente de la antigüedad de ese miembro de la facultad.

Answer 9

No absolutamente no. De hecho, su asesor puede ser visto como un investigador de vanguardia porque acaba de salir de la escuela de posgrado y ha sido contratado por una buena universidad de investigación R-1. Uno no consigue estos trabajos fácilmente, por lo que será visto como un investigador muy prometedor por derecho propio.

Sin embargo, asegúrese de que su asesor estará cerca para verlo hasta su finalización. Los jóvenes miembros de la facultad a menudo se van cuando tienen ofertas competitivas de otras escuelas, o no logran obtener la tenencia. Por lo tanto, asegúrese de tener un comité de tres o cuatro asesores excelentes en los que pueda confiar si su asesor desaparece.

Answer 10

No. Su asesor cometerá errores cuando aprenda el proceso de asesoramiento. Pero también pueden estar más motivados, invertidos y motivados. Es posible que aún no tengan una familia y, por lo tanto, se sientan cómodos invirtiendo más horas en usted; pueden estar más dispuestos a presentarse tarde en la noche para concluir un experimento o un documento; En resumen, hay ventajas y desventajas, y al final es lo que pones en él lo que hará una diferencia mucho mayor que tu número ordinal recomendado.

Answer 11

En mi opinión, no es el profesor el que guía su investigación para conseguir un miembro de la facultad en las mejores universidades; en realidad son sus publicaciones en revistas de renombre, seminarios que impartió y su reputación en sus asuntos de campo.

Buena suerte.

Answer 12

Yo pensaría lo contrario: serás un niño especial como primer hijo, y él trabajará apasionadamente para enseñarte y moldear tu imagen. Obtendrás mucha atención extra. Primero defenderás tu doctorado, y él se asegurará de que sea perfecto y que estés listo. Su tesis será inmaculada, porque es una reflexión sobre él. Puedes obtener 10 publicaciones, porque eres un reflejo de él.

Yo iría por ello. Sé el primero o el último si puedes. Nadie quiere que el primero o el último fallen o que se vean mal, por lo que serás oro sólido.

Answer 13

Fui uno de los dos estudiantes de doctorado en la primera cohorte de mi supervisor. Ambos terminamos como profesores académicos.

Por otro lado, mis primeros dos estudiantes de doctorado terminaron en finanzas y contabilidad.

¡Obviamente estos son hechos, no un estudio estadísticamente significativo!

Answer 14

Creo que podría ser todo lo contrario. Conozco a muchos colegas que fueron los primeros estudiantes graduados de sus asesores, incluido yo mismo. No estoy seguro de por qué, pero puedo aventurar una suposición. Como primer estudiante graduado, es casi seguro que trabajará en el proyecto más productivo de su asesor (al menos en ese momento). Es probable que su proyecto esté a la vanguardia, o ¿por qué habrían contratado a su asesor? Y está recibiendo mucha de su atención en un momento en que su éxito es más crítico para él / ella.

Answer 15

No, no lo creo. Tener un asesor bien conocido marca la diferencia, pero no en la etapa de su carrera en la que se encuentran. Un punto en contra: si escriben que usted es su mejor alumno, y usted es su único alumno, ¡no tiene mucho peso!