La respuesta es simple: lo que funcione mejor. Estoy a favor de cualquier escenario que beneficie al niño. Sin embargo, ofreceré alguna evidencia anecdótica como maestra de escuela pública. Casi todos los años en mi experiencia recibo estudiantes que han sido educados en casa. Sin excepción, ha habido una deficiencia. Ahora, la mayoría supondría que es una falta de habilidades sociales, pero casi siempre es académica.
El problema es doble. Primero, varios padres subestiman el alcance de la empresa. Suena divertido, pero comprometerse realmente con la preparación requerida es un desafío. La segunda es que pocos padres tienen la capacidad de enseñar cualquier materia en profundidad. Las matemáticas y las ciencias son particularmente propensas a sufrir.
¿El resultado? Muchos padres lo dejan pasar, se dan por vencidos y luego envían a los niños a la escuela pública, generalmente en la secundaria. Me he encontrado con antiguos niños educados en casa que no saben leer. He trabajado con varios lectores voraces que poseen habilidades matemáticas rudimentarias. He enseñado a niños que están familiarizados con la Biblia y, sin embargo, no entienden el mundo.
Entiendo que estoy ofreciendo una muestra sesgada, pero también he conocido a personas que nunca asistieron a la escuela, así como a los que abandonaron la escuela que terminan en el sistema de escuelas públicas.
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