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Lo que dijo Mike.
Para mí, la estrategia es el término más inclusivo. Parte de la estrategia que enseñamos en nuestros Masters provino de la comprensión por diseño, de Wiggins & Mctighe.
Antes de elegir los métodos, se alienta a los maestros a examinar el material para decidir qué se evaluaría para el aprendizaje inmediato y qué partes son realmente importantes para que los estudiantes comprendan durante mucho tiempo (comprensión duradera). Por ejemplo, en la historia, los hechos específicos pueden ser importantes para una lección o unidad, pero es más importante recordar por qué esos hechos importan y cómo los eventos de esta lección encajan con la historia en curso para una comprensión a largo plazo.
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Aún antes de elegir los métodos, se alienta a los maestros a diseñar las actividades o exámenes culminantes. Para conocer la mejor manera de enseñar, es importante saber cómo le pedirá a los estudiantes que demuestren su conocimiento y comprensión.
Finalmente , después de hacer esos dos primeros pasos de estrategia para enseñar de una manera que brinde una comprensión profunda, el maestro está listo para elegir métodos. Los mejores métodos para esa lección serán aquellos que capaciten a los estudiantes para conocer el material y estén preparados para salir bien en la evaluación.
Todo eso combinado es una estrategia de enseñanza.
Ahora, para hacerlo todo confuso. Si está leyendo material que parece utilizar métodos y estrategias como sinónimos. Probablemente tengas razón. A menudo los encontrarás utilizados indistintamente por personas que intentan no decir métodos una y otra vez.