Absolutamente. De hecho, al menos 3 de mis trabajos tienen estudiantes de secundaria como coautores.
También recuerdo haber escrito al juzgar a una estudiante de secundaria en una feria de ciencias que estaría feliz de ayudarla a enviar su proyecto a una revista. OMI, su trabajo fue lo suficientemente bueno para su publicación. (No iba a ganar, porque el póster no era lo suficientemente “artístico”, pero el diseño experimental, la recopilación de datos y los datos eran de calidad para ser publicados).
En ciencia, lo que finalmente importa son los datos . Las características personales sobre el autor son irrelevantes. Ayuda tener científicos publicados como coautores, ya que esos científicos tienen más experiencia en el estilo de escritura y los requisitos para la presentación de datos. Sin embargo, cada revista tiene una sección de “Instrucciones para los autores”, y un estudiante de secundaria puede seguir esas instrucciones al igual que un miembro del NAS.
El editor puede requerir información más detallada sobre la recopilación de datos y ver los datos sin procesar de los que podría requerir un científico establecido. Depende de cuál sea el tema y los datos.
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