¿Cómo deben aprender los estudiantes universitarios en este mundo de la información?

Hace años escuché a Harlan Cleveland hablar sobre la jerarquía de la información. En la parte inferior hay datos sin procesar que en sí mismos tienen poco valor. Por encima de eso está el conocimiento donde los humanos desarrollamos una comprensión. Y en lo más alto está la sabiduría donde podemos discernir el valor, la verdad, la belleza y un propósito más elevado para la vida.

En su trabajo formativo, Filosofía en una nueva clave , Suzanne Langer dice que lo que es distintivo de la filosofía es la capacidad humana de cuestionar. La pregunta surge de un proceso que ella llama conceptualización en el que nos relacionamos entre nosotros para pensar y hablar sobre nuestro mundo. Podemos pensar que nos guiamos por las respuestas que surgen de nuestras conversaciones, pero ella sugiere que esa es realmente la pregunta que es crítica.

Entonces, al poner estas dos ideas sobre el conocimiento y el pensamiento, postularía que los estudiantes universitarios junto con el resto de nosotros deberían seguir esas preguntas que terminarán en sabiduría si realmente queremos usar nuestras mentes de la manera en que fuimos destinados.

Paso a paso con una buena ayuda. Y despacio. Es frustrante cuando un programa no parece funcionar. La paciencia es útil y práctica. Lamentablemente, la mayoría de las veces el programa funciona bien. No es el programa … Basura adentro, basura afuera

A2A. Al desarrollar buenos hábitos de estudio es cómo aprenden los estudiantes universitarios. Ver Hábitos de estudio.

El trabajo clave en su pregunta es “aprender”, y solo porque tiene tanta información disponible, aprendemos estudiando.