Los maestros eficaces utilizan una variedad de estrategias de enseñanza porque no existe un enfoque único y universal que se adapte a todas las situaciones. Las diferentes estrategias utilizadas en diferentes combinaciones con diferentes grupos de estudiantes mejorarán los resultados del aprendizaje. Algunas estrategias son más adecuadas para enseñar ciertas habilidades y campos de conocimiento que otras. Algunas estrategias se adaptan mejor a ciertos antecedentes estudiantiles, estilos de aprendizaje y habilidades.
La pedagogía efectiva, que incorpora una variedad de estrategias de enseñanza que apoyan el compromiso intelectual, la conexión con el mundo en general, los entornos de aula de apoyo y el reconocimiento de la diferencia, debe implementarse en todas las áreas clave de aprendizaje y materias. La práctica pedagógica efectiva promueve el bienestar de los estudiantes, los maestros y la comunidad escolar: mejora la confianza de los estudiantes y los maestros y contribuye a su sentido de propósito de estar en la escuela; fomenta la confianza de la comunidad en la calidad del aprendizaje y la enseñanza en la escuela.
1. organiza el aula para acomodar la conversación entre el maestro y un pequeño grupo de estudiantes de manera regular y frecuente.
2. tiene una meta académica clara que guía la conversación con los estudiantes.
3. asegura que la conversación de los estudiantes se produce a tasas más altas que las de los maestros.
4. guía la conversación para incluir los puntos de vista, los juicios y los fundamentos de los estudiantes utilizando evidencia textual y otro apoyo sustancial.
5. asegura que todos los estudiantes estén incluidos en la conversación de acuerdo con sus preferencias.
6. escucha con atención para evaluar los niveles de comprensión de los estudiantes.
7. ayuda al aprendizaje de los alumnos a lo largo de la conversación haciendo preguntas, reformulando, alabando, alentando, etc.
8. guía a los estudiantes para que preparen un producto que indique que se logró el objetivo de la Conversación instructiva.