Esta pregunta es común en St. Louis, donde un alma mater es una escuela secundaria, no una universidad, y el uso de la escuela secundaria como identificador es un ritual a menudo aceptado. Pero, ¿puede la respuesta a esa pregunta realmente resumir todas las experiencias de la escuela secundaria?
El Museo de Historia de Missouri pronto examinará esta idiosincrasia de St. Louis a través de los ojos de algunas de las personas que mejor lo conocen: cuatro estudiantes actuales de secundaria. Somos los expositores de Teens Make History, miembros de un programa pago de aprendizaje para adolescentes en el Museo, y desde mayo de 2015 hemos sido curadores de la exposición ¿A dónde fuiste a la escuela secundaria?
Christian Brothers College en Easton Avenue y Kingshighway Boulevard, 1882. De las colecciones de la Missouri Historical Society.
- ¿Cuáles son algunas piezas que debería tocar mi banda de secundaria?
- ¿Cuáles son las mejores cosas que puedo hacer una vez que salga de la escuela secundaria para aprovechar al máximo mi vida universitaria / universitaria / adulta?
- ¿Cuánto afectaron las calificaciones de la secundaria el resto de tu vida?
- Cómo acercarse a tomar clases universitarias en la escuela secundaria
- ¿Qué debo hacer en la escuela secundaria para las matemáticas?
Nuestra exposición tiene como objetivo compartir algunas de las ricas historias de la educación secundaria en St. Louis. Utiliza fotos y varias actividades interactivas para explorar cómo la escuela secundaria ha sido durante mucho tiempo una experiencia común para los habitantes de San Luis. Seis secciones en la exhibición resaltan diferentes aspectos de la escuela secundaria. Por ejemplo, describimos algunos de los edificios donde los estudiantes pasan gran parte de su tiempo, y mostramos cómo los currículos escolares han cambiado con los años. Vemos cómo los maestros son los cimientos de la educación y cómo las tradiciones conectan a los estudiantes entre sí. Y no nos detenemos al final del día escolar: también exploramos cómo las actividades extracurriculares reúnen a los estudiantes para aprender de manera más informal y cómo los deportes son una parte popular y divisiva de la escuela secundaria.
El expositor de TMH, Ellie Hoerner, investiga en la Biblioteca y Centro de Investigación del Museo de Historia de Missouri en Skinker Blvd.
Muchas personas no conocen el proceso de creación de una exhibición; ¡ciertamente no lo hicimos cuando comenzamos! Crear una exhibición ha llevado meses de arduo trabajo y dedicación. En las primeras etapas del desarrollo de la exhibición, pasamos mucho tiempo haciendo una lluvia de ideas sobre los objetivos, los temas principales y las secciones de la exhibición. Una vez que tuvimos una idea más clara de lo que queríamos, pasamos los próximos meses investigando en la Biblioteca y el Centro de Investigación. Al investigar, con frecuencia nos topamos con obstáculos para encontrar historias que reflejaran la gama completa de diversidad en St. Louis y elegir la imagen que mejor representara lo que estábamos tratando de transmitir. ¡Pero los obstáculos no nos impidieron completar nuestra investigación!
Cuando la temporada de investigación llegó a su fin, era hora de escribir etiquetas. Luego llegamos a otro obstáculo: límites de palabras. Teníamos que asegurarnos de que nuestras etiquetas fueran atractivas pero lo suficientemente cortas como para que la gente quisiera leerlas. Finalmente, tuvimos que pasar a la fase de diseño del desarrollo de la exhibición. Esta fue la parte divertida cuando pudimos ver todo nuestro trabajo cobrar vida.
La creación de esta exhibición ha tenido sus altibajos, pero todos hemos aprendido información invaluable sobre la historia de las escuelas secundarias en St. Louis, así como el trabajo que se requiere para construir una exhibición desde cero. Por ejemplo, aquí hay algunas cosas que aprendimos individualmente a través de nuestro trabajo en esta exhibición.
La expositora de TMH, Zoe Rollins, trabaja con una caja de luz en la Biblioteca y el Centro de Investigación.
“Al crear esta exhibición, aprendí que las experiencias de la escuela secundaria en el pasado no eran tan diferentes de las experiencias modernas de la escuela secundaria”. —Ellie Hoerner
“Descubrí que se necesita mucha discusión y tiempo para hacer algo que valga la pena, y que hay múltiples niveles en la historia de la escuela secundaria de St. Louis”. —Emma Mitchell
“Aprendí cómo comenzaron las escuelas secundarias en St. Louis. También aprendí sobre los clubes de mandolina, que eran interesantes porque nunca había oído hablar de ellos antes. Finalmente, aprendí a investigar y a pedir el material necesario para la investigación. ” –Will Nack
“Aprendí a escribir etiquetas que cuentan una historia. Esta es una habilidad importante no solo para trabajar en un museo sino también para trabajar en general. Uno necesita saber cómo escribir y comunicarse de manera efectiva, y trabajar en un museo de historia me ha enseñado ese.” —Zoe Rollins
¿A dónde fuiste a la escuela secundaria? abre el 12 de marzo en el Museo de Historia de Missouri. Esperamos que vengas a visitarlo, dejes algunos de tus recuerdos de la escuela secundaria y pienses en lo que es el “St. Louis pregunta “realmente significa.